В информационном обществе центр тяжести приходится на общественное производство, где существенно повышаются требования к уровню подготовки всех его участников. Поэтому в программе информатизации следует особое внимание уделить информатизации образования как направления, связанного с приобретением и развитием информационной культуры человека. Это, в свою очередь, ставит образование в положение «объекта» информации, где требуется так изменить содержание подготовки, чтобы обеспечить будущему специалисту не только общеобразовательные и профессиональные знания в области информатики, но и необходимый уровень информационной культуры. Повсеместное внедрение персонального компьютера во все сферы народного хозяйства, новые его возможности по организации «дружественной» программной среды, ориентированной на пользователя, использование телекоммуникационной связи, обеспечивающей новые условия работы специалистов, применение информационных технологий для самой разнообразной деятельности, постоянно растущая потребность в специалистах, способных ее осуществлять, ставят перед государством проблему по пересмотру всей системы подготовки на современных технологических принципах. В нашей стране решение этой проблемы находится на начальной стадии, поэтому целесообразно учесть опыт наиболее развитых стран, где этот процесс уже получил значительное развитие.

Список используемой литературы:

1) Под ред. проф. Марковой А.Н. Культурология. История мировой культуры. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998.

2) Блюменау Д.И. Информация и информационный сервис. - М.:Наука,1989.

3) Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. - М.:Политическая литература,1990.

4) Урсул А.Д. Информатизация общества. - М.:1990.

5) Кушниренко А.Г. Основы информатики и вычислительной техники. - М.: Просвещение,1990.

6) Бауэр Ф.Л. Информатика. - М.:Мир,1990

7) Подшивки журналов: Компьютер-пресс, Компьютерра, Мир ПК за 1998-2001г.г.

8) Словарь современных компьютерных терминов.

9) Большой энциклопедический словарь )