13. Дайте определение понятию "личностный опросник"
Совокупность методических средств для изучения и оценки отдельных свойств и проявлений личности.
14. Виды личностных опросников по направленности:
1. опросники черт личности
2. опросники мотивов
3. опросники типологические
4. опросники интересов
5. опросники ценностей
6. опросники установок.
15. В соответствии с принципом, положенным в основу конструирования опросника, выделяют
16. В зависимости от степени охвата изучаемых опросником личностных характеристик выделяют
17. Приведите примеры шкал, позволяющих оценить надежность ответов испытуемых на вопросы личностных опросников
18. В таблицу впишите основные установки, которые проявляются испытуемым при работе с личностным опросником (первый столбец) и раскройте содержание каждой установки (второй столбец):
|
установка |
содержание установки |
|
Установка на согласие. |
Это тенденция испытуемого соглашаться с утверждениями или отвечать на вопросы "да" независимо от их содержания. |
|
Установка на социально одобряемые ответы |
Это тенденция испытуемых отвечать на вопросы теста так, чтобы выглядеть "социально положительным": если возможен "социально желательный" ответ, то весьма вероятно, что испытуемые будут его давать. |
|
Установка на неопределенные или средние ответы |
Если в опроснике представлена средняя категория ответов, отражающая нерешительность или неуверенность в ответе (напр., "не уверен", "не знаю", или "затрудняюсь ответить"), то многие испытуемые склонны к ней прибегать, как к безопасному компромиссу. |
|
Установка на "крайние" (расположенные по краям шкалы) ответы |
Эта установка может проявляться при использовании многоэлементной рейтинговой шкалы. Некоторые испытуемые, независимо от содержания вопросов, предпочитают выбирать крайние ответы |
19. Заполните таблицу (в таблице должно быть не менее 25 методик)
|
№ |
название методики |
автор(-ы) методики |
год создания |
личностное(-ые) качество(-а), изучаемое(-ые) методикой |
|
1. |
Активизирующая профориентационная методика |
Н. Пряжников |
1985 |
уровень готовности школьника к различным видам профессионального труда |
|
2. |
Диагностика состояния агрессии |
А. Басс и А. Дарки |
1957 |
опросник, дифференцирующий проявления агрессии и враждебности |
|
3. |
Измерение мотивации достижения А. Мехрабиана |
А. Мехрабиан |
1969 |
измерения мотивации достижения |
|
4. |
Изучение словесной ассоциативной способности |
С.Медником |
1962 |
Основными характеристиками, определяющими успешное выполнение теста, являются быстрота построения ассоциаций, оригинальность ассоциаций, целенаправленность ассоциирования. |
|
5. |
Исследование уровня эмпатийных тенденций |
И. М. Юсупов |
1969 |
исследования эмпатии (сопереживания), т.е. умения поставить себя на место другого человека и способности к произвольной эмоциональной отзывчивости на переживания других людей. |
|
6. |
Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний |
К.К.Яхин, Д.М.Менделевич |
1978 |
дает возможность качественного анализа невротических проявлений, позволяет выявить основные синдромы невротических состояний. |
|
7. |
Методика личностного дифференциала |
адаптированный в НИИ им. В.М. Бехтерева |
1976 |
инструмент изучения определенных свойств личности, ее самосознания, межличностных отношений |
|
8. |
Личностная шкала проявления тревоги |
Дж. Тейлор, адаптация Т. А. Немчинова |
1966 |
выявление уровня личностной тревожности испытуемого. |
|
9. |
Методика Будасси (Самооценка) |
С. А. Будасси |
1957 |
позволяет проводить количественное исследование самооценки личности, т.е. ее измерение. |
|
10. |
Модифицированный опросник для идентификации типов акцентуаций характера у подростков (МПДО - полный) |
А.Е Личко |
1978 |
для выявления акцентуаций характера у подростков. |
|
11. |
Метод "Незаконченные предложения" |
(тест Сакса-Леви) |
1951 |
предназначена для исследования различных сторон личности. |
|
12. |
Метод исследования уровня субъективного контроля |
Е.Ф. Бажин, Е.А. Голынкина и А.М. Эткинд |
1984 |
позволяет оценить сформированный у испытуемого уровень субъективного контроля над разнообразными жизненными ситуациями |
|
13. |
Метод рисуночной фрустрации Розенцвейга (взрослый и детский варинаты) |
С. Розенцвейг |
1945 |
предназначена для исследования реакций на неудачу и способов выхода из ситуаций, препятствующих деятельности или удовлетворению потребностей личности. |
|
14. |
Методика аутоидентификации акцентуаций характера Э. Г. Эйдемиллера |
Э. Г. Эйдемиллер |
1996 |
Изучение акцентуаций характера личности. |
|
15. |
Методика диагностики уровня эмоционального выгорания |
В. В. Бойко |
1990 |
предназначенный для диагностики такого психологического феномена как «синдром эмоционального выгорания» |
|
16. |
Методика ДДО |
Е.А. Климова |
1996 |
предназначена для отбора на различные типы профессий в соответствии с классификацией типов профессий Е. А Климова. |
|
17. |
Методика исследования ригидности |
Г. В. Залевский |
1987 |
предназначена для диагностики ригидности |
|
18. |
Методика "Тревожность и депрессия" |
Ханин Ю.Л. |
1976 |
Выявление состояние тревожности и депрессии, обусловленные неуравновешенностью нервных процессов |
|
19. |
Методика PARI |
Е.С. Шефер и Р.К. Белл |
1958 |
предназначена для изучения отношения родителей (прежде всего, матерей) к разным сторонам семейной жизни (семейной роли). |
|
20. |
Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач |
Т. Элерс |
1987 |
для оценки стремления к избеганию неудачи, страха перед несчастьем, наказанием. |
|
21. |
Методика диагностики социально-психологической адаптации |
К. Роджерс И Р. Даймонд |
1954 |
Даёт возможность получения количественных показателей критериев, регистрации изменений, происходящих в процессе адаптации по каждому из них, статистического анализа полученных с их помощью результатов. |
|
22. |
Методика диагностики уровня социальной фрустрированности |
К. Роджерс И Р. Даймонд |
1954 |
диагностика уровня социальной фрустрированности |
|
23. |
Методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества |
Д. Рассел и М. Фергюсон, Л. Пепло |
1966 |
помогает определить, насколько человек ощущает себя одиноким |
|
24. |
Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири |
Т. Лиар |
1954 |
предназначена для исследования представлений субъекта о себе и идеальном "Я" |
|
25. |
Методика диагностики невротизма |
Т.Ташев |
1958 |
предназначена для определения наличия и степени невротического расстройства личности и его вида. |