Эксперимент проводился в три этапа. Респондентам предлагались следующие анкеты:

Ассоциативный эксперимент № 1

I. Краткая информация о референте (нужное подчеркнуть):

– возраст: до 25 лет, от 25 до 50 лет, от 50 лет.

– пол: муж. жен.

– образование: высшее среднее неоконченное среднее.

– профессия: _

– Имущественный статус:

– К какой категории Вы могли бы себя отнести:

– к очень обеспеченной части общества,

– к обеспеченной части общества,

– к средне обеспеченной части общества,

– к малообеспеченной части общества,

– к необеспеченной части общества.

II. Запишите, пожалуйста, первые пришедшие Вам в голову 3-4 слова, которые у Вас ассоциируются со следующими понятиями:

– Труд –

– Работа –

– Зарплата –

– Трудоголик –

– Работяга –

– Профессионал –

– Дилетант –

– Безработица –

– Безделье –

– Халтура –

– Лень –

– Отдых –

III. Вы считаете, что работа – это:

А) жизненная необходимость,

Б) неизбежность,

В) почетная обязанность человека,

Г) престижность,

Д) неприятная обязанность человека,

Е) источник дохода и не более того,

Ж) счастье, удовольствие,

З) каторга,

И) все сразу.

При формулировке данного ассоциативного задания мы исходили из общепринятого правила, согласно которому информанты должны быть ограничены во времени, давать ответы без размышления. В таком случае соблюдается чистота эксперимента.

Эксперимент № 2 не ограничивал респондентов во времени при ответе на поставленные вопросы. Информанты должны были выбрать один из подготовленных нами ответов на оценочные суждения о труде. Здесь для нас было принципиально важным узнать реакцию испытуемых, относящихся к разным социальным группам, возрастам, полу, обладающим разным образовательным цензом, на оценочные характеристики труда. Заметим, что некоторые из предложенных информантам суждений прецедентны (напр., Работа не волк, в лес не убежит).

Ассоциативный эксперимент № 2

I. Краткая информация о референте (нужное подчеркнуть):

– См. эксперимент № 1.

II. Ваше отношение к следующим оценочным высказываниям (нужное подчеркнуть):

А) Счастье человека не в богатстве, а в труде.

– Полностью согласен/согласна.

– Отчасти согласен/согласна.

– Не согласен/ не согласна.

Б) Труд всегда дает, а лень берет.

– – Полностью согласен/согласна.

– Отчасти согласен/согласна.

– Не согласен/ не согласна.

В) Любая работа украшает человека:

– – Полностью согласен/согласна.

– Отчасти согласен/согласна.

– Не согласен/ не согласна.

Г) Дураков работа любит:

– – Полностью согласен/согласна.

– Отчасти согласен/согласна.

– Не согласен/ не согласна.

Д) Работа не волк, в лес не убежит:

– – Полностью согласен/согласна.

– Отчасти согласен/согласна.

– Не согласен/ не согласна.

Е) лень спасает людей от многих пороков (вспомните Обломова):

– – Полностью согласен/согласна.

– Отчасти согласен/согласна.

– Не согласен/ не согласна.

Ж) Физический труд важнее умственного:

– – Полностью согласен/согласна.

– Отчасти согласен/согласна.

– Не согласен/ не согласна.

З) Умственный труд престижнее физического труда:

– – Полностью согласен/согласна.

– Отчасти согласен/согласна.

– Не согласен/ не согласна.

Е) Мужчины (а не женщины) всегда выполняют более квалифицированную работу:

– – Полностью согласен/согласна.

– Отчасти согласен/согласна.

– Не согласен/ не согласна.

И) Заработать очень большие деньги в России честным способом практически невозможно:

– – Полностью согласен/согласна.

– Отчасти согласен/согласна.

– Не согласен/ не согласна.

К) 15-20 лет тому назад люди в России работали больше, к своему труду они относились более серьезно, чем сейчас:

– – Полностью согласен/согласна.

– Отчасти согласен/согласна.

– Не согласен/ не согласна.

Эксперимент № 3 имел целью проверить степень искренности и самооценки информантов. Они не были ограничены временем и количеством слов для ответов.

Ассоциативный эксперимент № 3

I. Краткая информация о референте (нужное подчеркнуть):

– – см. эксперимент № 1.

II. Дайте свои определения следующим понятиям:

А) Работать – значит ……

Б) Зарабатывать – значит ………….

В) Работяга – значит …………… .

Г) Трудоголик – ………………. .

III. Как бы Вы охарактеризовали свою работу (учебу) (возможны 2 варианта) (нужное подчеркнуть):

А) я работаю,

Б) я пашу,

В) я провожу время.

IV. Работа должна (возможны 3 варианта) (нужное подчеркнуть):

А) хорошо оплачиваться,

Б) помогать занять престижное место в обществе,

В) приносить удовольствие,

Г) отвлекать от домашних забот,

Д) иметь смысл,

Е) …………………………………………….

V. В России люди живут бедно, потому что (нужное подчеркнуть):

А) не любят работать,

Б) не умеют работать,

В) не любят и не умеют работать,

Г) плохое правительство,

Д) другие причины (назвать их).

VI. Я бы мог / могла жить материально (еще) лучше, если бы (нужное подчеркнуть):

А) я не был(а) ленивым/ленивой,

Б) я больше работал(а), чем это делаю сейчас,

В) я был(а) более квалифицированным работником,

Г) мне не мешали,

Д) другие причины (назвать их).

Наиболее важные результаты проведенного эксперимента таковы.

Таблица

Социокультурные характеристики концепта «труд» в современном русском языковом сознании (по данным эксперимента)