Подтверждением тому, что революционная деятельность студентов есть именно игра, является сохранение ими речевых привычек, присущих высшим классам общества, что проявляется у них неосознанно, на уровне навыка. Об этом свидетельствует их голос и манера речи, умение последовательно отстаивать свою точку зрения и владение риторическими приемами, стремление к нестандартности, проявляющейся в оригинальности мышления, контроль над своими эмоциями. Все эти характеристики становятся факультативными по отношению к тому набору ценностей, которые выдвигает новое время. Постоянное колебание регистров речи по шкале “высокое – низкое” также выдает игровой характер используемого студентами “революционного” словаря.
Поскольку главной целью студентов престижных университетов является повышение своего социального статуса, они стремятся и к сохранению речевых характристик, присущих высшим классам, что особенно значимо в Великобритании.
Перспективы данного исследования мы видим в следующем: сопоставительный социолингвистический анализ речи студентов престижных и непрестижных университетов, студентов англоязычных стран и России, студентов и других представителей меритократии, а также экспериментальный анализ речи образованной молодежи начала XXI в.
Основные положения диссертации отражены
в следующих публикациях автора:
1. Голос, интонация, манеры речи студентов Гарвардского университета в романе Э. Сигала ‘The Class’ // Языковая личность: проблемы лингвокультурологии и функциональной семантики: Сб. науч. тр./ ВГПУ. Волгоград: Перемена, 1999. С. 118–126.
2. Социально-исторический вертикальный контекст романа Э. Сигала ‘The Class’ // Языковая личность: проблемы межкультурного общения: Тез. докл. науч. конф., Волгоград, 3–4 февраля 2000 г./ ВГПУ. Волгоград: Перемена, 2000. С. 35–37.
3. Сленг в речи студентов Гарвардского университета в романе Э. Сигала ‘The Class’ //: Языковая личность: проблемы коммуникативной деятельности: Сб. науч. тр. / Волгоград: Перемена, 2001. С.134-142.
4. Языковая игра в речи студентов Кембриджского университета в романе Ф. Рафаэла ‘The Glittering Prizes’ // Языковая личность: проблемы когниции и коммуникации: Сб. науч. тр. / Волгоград: Колледж, 2001. С.97-106.
)