Ms/p < M sens+ M emot +M ment+ M eval + M metaph/meton + M comp

3.Ñóáúåêòèâíî-ìåæëè÷íîñòíàÿ ìîäàëüíîñòü

Данная модальность определяется отношениями между субъектами текстовой деятельности (автор, реципиент) в их взаимодействии с миром текста и действительным миром. Основное ее содержание – интенциональность; соответственно выделяют три подвида модальности: деонтическую, эпистемическую и аксиологическую. Для них характерны две функциональные перспективы:

1.Персональная функциональная перспектива – интенциональность исходит лично от автора.

2.Функциональная перспектива отчуждения – интенциональность исходит от другого лица, группы лиц, общности. Автор либо поддерживает ее, либо нейтрален, либо противостоит ей.

Эпистемическая модальность â òåêñòå ñêàçêè «Àœúÿë áàòûð» реализуется в основном через повествовательные формы предложения, хотя возможны и косвенные выражения дескрипции, например: вопросительная форма предложения – риторический вопрос “Íè½¢ ê³ñë¢øåðã¢, äîíúÿëà œû¦ á³òê¢íìå íè?”

Äàííàÿ ñêàçêà õàðàêòåðèçóåòñÿ ôóíêöèîíàëüíîé ïåðñïåêòèâîé îò÷óæäåíèÿ - àâòîð ïîääåðæèâàåò èíòåíöèîíàëüíîñòü, èñõîäÿùóþ îò äðóãèõ ëèö, ïåðñîíàæåé: ”Øóíäàé èçãå ýøòå ûøàíûï òàïøûðŠàíû ³ñ³í Àœúÿë áàòûðŠà ìå½-ìå½ ð¢õì¢ò ¢éòê¢í ä¢ þãåðåï ò¢ êèòê¢í, òè”. ”Áûë œàëà õàëœû Àœúÿë áàòûð¦û áåð åðã¢ ë¢ åá¢ðì¢éåíñ¢, åòå ê³í, åòå ò³í œóíàœ èòê¢í, òè”. Àâòîð ñòðåìèòñÿ íå ïðîñòî îïèñàòü ìèð, à âûðàçèòü ñâîå îòíîøåíèå ê ïðîèñõîäÿùåìó è äàæå ñòàòü ó÷àñòíèêîì ñîáûòèé, ÷òî çíà÷èòåëüíûì îáðàçîì ñóáúåêòèâèðóåò õàðàêòåð ïîâåñòâîâàíèÿ. Êîãäà àâòîð íåïîñðåäñòâåííî àïåëëèðóåò ê ÷èòàòåëþ, ýêñïëèöèðóÿ åãî â òåêñòå, ñîçäàåòñÿ ýôôåêò ïîëèìîäàëüíîñòè, âîçíèêàþùèé èç äèàëîãîâîñòè ïîâåñòâîâàíèÿ; ñóáúåêòèâèðîâàííîе, ïðàãìàòè÷åñêîå ñîäåðæàíèå âûäâèãàåòñÿ íà ïåðâûé ïëàí, ôàêòóàëüíàÿ æå èíôîðìàöèÿ îñòàåòñÿ êàê áû çà êàäðîì, ñëóæèò ñâîåîáðàçíûì ôîíîì.

Деонтическиетексты преимущественно находятся вне оценок истинности, их инвариантное значение – “как должно быть”. Основным и прямым способом выражения деонтической модальности являются побудительные формы предложения; но и другие коммуникативные формы (повествовательные, вопросительные) выступают в данной вторичной, косвенной для себя функции, например: “Øóíû ëà œîëàŠû½ èøåòºåí, áàòøàì: áûíàí êèðå œû¦ûìà êå颵 ºàéëàéûì òèï, ìàé¦àí éûéûï, êåøå µò¢ì¢¤ øàðòòàð ìåí¢í é¢ø åãåòò¢ð¦å º¢ë¢ê èòåð áóëºà½, ñóéûí ³é³½¢ ÿáûï ÿíäûðûëûóû½äû ê³ò ò¢ òîð! - òèã¢í”. )