Реферируемая диссертационная работа представляет собой исследование способов концептуализации времени в русской фразеологии и в произведениях И.С. Тургенева «Три портрета», Л.Н. Толстого «Два гусара», А.П. Чехова «Студент», структуры концептуального поля «времени», соотношения универсальных (национальных) и индивидуальных (авторских) представлений в языковом сознании писателей, а также временной организации художественных текстов 40-80 гг. ХIХ века.

Проблема концептуализации времени приобретает в последнее время все большую актуальность. Время – универсальное понятие, посредством которого возможен процесс постижения человеком мира и самого себя. Восприятие времени является тем фактором действительности, который отражает культурные обычаи и традиции, определяет индивидуальные и национальные особенности языковой личности. Соотношение национального и индивидуального компонента в рамках когнитивной парадигмы опирается на концепты – ментальные сущности, смыслы, связанные с представлениями человека о мире. Выявление особенностей русской национальной картины мира в сравнении с авторскими предполагает изучение русской фразеологии, отражающей ментальные стереотипы нации, и художественных текстов, сопоставительный их анализ.

Категория художественного времени является базовой в способах концептуализации действительности и ее эстетического освоения в художественном тексте. Лексическая объективация этой универсальной текстовой категории может служить средством постижения субъективной позиции писателя. Актуальность изучения представления категории художественного времени в произведениях, возникших в России во второй половине ХIХ века, связана с тем, что в русском языке отсутствует полное исследование средств выражения временных отношений в художественных текстах, не определены универсальная модель организации временных отношений в художественных текстах 40-80 гг. XIX века и индивидуально-авторские способы представления категории художественного времени.

Актуальность диссертационного исследования заключается в том, что на материале русской фразеологии и художественных текстов рассматривается проблема концептуализации времени и изучается временная организация художественных текстов, что позволяет выявить некоторые особенности русской национальной картины мира в сопоставлении с авторскими, а также универсальные для 40-80 гг. XIX века и индивидуально-авторские средства представления категории художественного времени. Такой подход вписывается в антропоцентрическую парадигму, активно разрабатываемую современным языкознанием.

В качестве объекта изучения выступают концепт и художественная категория «время».

Предметом рассмотрения являются имя концепта, его словоформы и однокоренные единицы, синонимы, антонимы, ключевые слова, оппозиции концепта, определяющие способ представления концептуальной информации и служащие средством отражения национальной и авторских картин мира, экстралингвистические (композиция художественного произведения) и языковые (лексические, грамматические) средства, представляющие категорию художественного времени.

Материалом исследования послужили русские фразеологизмы (945 ФЕ, извлеченных из «Фразеологического словаря русского языка» / Под ред. А.И. Молоткова и «Фразеологического словаря русского литературного языка» / Сост. А.И. Федоров, из «Словаря русских пословиц и поговорок» В.П. Жукова и из сборника «Пословицы русского народа» В.И. Даля) и художественные тексты 40-80 гг. XIX века, открывающие широкие возможности для сопоставления национальной и авторских картин мира, универсальных и индивидуальных средств представления категории художественного времени (И.С. Тургенева «Три портрета», Л.Н. Толстого «Два гусара», А.П. Чехова «Студент», а также И.А. Гончарова «Обрыв», И.С. Тургенева «Отцы и дети», А.П. Чехова «Черный монах», «Рассказ неизвестного человека», привлекаемые для исследования в качестве фона).

Цели работы:

1. выявление особенностей временной организации художественных текстов и описание средств представления категории художественного времени, отражающих универсальную модель организации временных отношений в произведениях художественной литературы 40-80 годов XIX века и индивидуальные предпочтения отдельных авторов;

2. проведение сравнительно-сопоставительного исследования семантики приращений времени в русской фразеологии и в художественных текстах, выявление национально-культурных и индивидуально-авторских особенностей восприятия времени.

Поставленные цели конкретизированы в следующих задачах:

1. Определение понятий «категория», «категориальное пространство», «концепт».

2. Установление способов передачи концептуальной информации в русской фразеологии и в художественных текстах.

3. Сопоставление смысловых приращений времени в русской фразеологии и в художественных текстах с целью определения национально-культурных стереотипов и индивидуально-авторских особенностей в восприятии времени.

4. Описание структуры поля категории художественного времени.

5. Выявление универсальной модели организации временных отношений в произведениях художественной литературы 40-80 гг. XIX века и индивидуально-авторских средств представления категории художественного времени.

Методологической базой исследования стали последние достижения в области изучения категорий текста, описания их структуры, разработки концепций языковой картины мира, когнитивного подхода к изучению единиц языка и речи, а также фразеологии, паремиологии, лингвистики текста (см.: Ю.Д. Апресян, Н.Д. Арутюнова, С.А. Аскольдов, А.Г. Баранов, Г.И. Богин, А.В. Бондарко, Л.Ю. Буянова, В.В. Виноградов, Л.А. Исаева, В.И. Карасик, Ю.Н. Караулов, О.В. Кондрашова, Д.С. Лихачев, А.Г. Лыков, О.И. Москальская, Г.П. Немец, А.Ф. Папина, А.А. Потебня, Л.Н. Рягузова, Ю.С. Степанов, В.Н. Телия, З.Я. Тураева, Л.В. Щерба, Е.С. Яковлева и др.).

Научная новизна работы определяется тем, что впервые проведено сопоставительное исследование русской фразеологии и художественных текстов с целью проанализировать приращения значений концепта «время», выявить национально-культурные и индивидуально-авторские особенности восприятия времени, представленные в языковом сознании создателей художественных произведений и в русской фразеологии. В работе рассматриваются средства представления категории художественного времени в произведениях художественной литературы 40-80 гг. XIX века, структура категориального пространства, определяются универсальная модель организации временных отношений в художественных текстах 40-80 годов XIX века и индивидуально-авторские способы представления категории художественного времени.

Теоретическая значимость исследования состоит в моделировании категориального пространства «времени», учитывающем его структурные элементы: ядро и периферию, выделении универсальной модели организации временных отношений и индивидуально-авторских способов представления категории художественного времени, в соотнесении национально-культурных особенностей восприятия времени с индивидуально-авторскими на уровне описания концептуальной информации, представленной в русской фразеологии и в художественных текстах.

Практическая значимость работы заключается в том, что ее результаты могут быть использованы при составлении лекционных курсов по лингвокультурологии, лингвистическому анализу текста, методике преподавания русского языка как иностранного, лексикологии. Исследованные ФЕ и художественные тексты дают возможность понять национально-культурные особенности восприятия времени и специфику соотношения в сознании автора художественного произведения индивидуального и национального, что позволяет создать методику анализа русских и переводных художественных текстов, применимую в практике обучения обоснованному комментированию текста в средней школе при подготовке к ЕГЭ и в вузе, предлагаемая методика анализа художественных текстов поможет в практике обучения русскому языку (как в качестве родного, так и как иностранного), цель которого – познание национальной языковой культуры. )