Билеты - Практическая фонетика Испанского языка

Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 1


    1. В каких случаях происходит перенос ударения на разные слоги? Приведите примеры.

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: iCuбndo regresa Esteban, el lunes o el martes?

    3. Как передается на письме согласный [l]? Приведите примеры.

    4. Как артикулируется звук [θ]?

    5. Какой звук - [ɡ̵] или [g] - произносится в следующих словах: tengo, Inglaterra, domingo, guitarra, peligro, progreso, siglo?

    6. Охарактеризуйте гласный [u] по сравнению с русским "у".

    7. Запишите в транскрипции буквы "а", "о", "е" в следующих словах: asa, pasa, patata, tomate, esta, llamar, blanco.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 2


    1. Как интонируется расчлененный вопрос? Покажите на примере.

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Se llama Camila.

    3. Назовите согласные звуки испанского языка, отсутствующие в русском языке. Чем объясняется меньшее количество согласных в испанском языке по сравнению с русским?

    4. Как происходит слогоделение, если между гласными находятся три согласные? Приведите примеры.

    5. Как произносятся согласные на стыке слов: en un momento; las salas de la biblioteca?

    6. Как артикулируется гласный [u]?

    7. Укажите нисходящие и восходящие дифтонги в следующих словах: aduana, fuente, cuota, cauce, Europa, liebre.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 3


    1. В каких случаях ставится знак графического ударения? Приведите примеры.

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: iCuбndo regresas a Sevilla?

    3. Как артикулируется согласный []?

    4. Как артикулируется звук [ĉ]? В чем отличие от русского [ч]?

    5. Выберите слова и/или словосочетания, в которых произносится согласный [y]: Tomбs y Ana; flores y naranjas; inyecciones; Martнn y Olga.

    6. Как происходит на письме перенос дифтонгов и трифтонгов? Приведите примеры.

    7. Выберите слова с дифтонгом "ei": seis, veinte, leн, rey, peinar.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 4


    1. Как интонируется повествовательное предложение, состоящее из одной мелодической группы? Покажите на примере.

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Hoy hace mal tiempo, ino es cierto?

    3. Как артикулируется согласный [l]?

    4. Как произносятся два "l", контактирующие на стыке слов? Приведите примеры.

    5. Вставьте недостающую букву "с" или "z": ..ena, ..ine, ..umo, ..ona, a..afata, a..era, peda..o. Переведите эти слова на русский язык.

    6. Назовите самый открытый из испанских гласных.

    7. Определите дифтонги в следующих словах: aire, seis, voy, patria, siete, edificio, ciudad, cuando, nuevo.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 5


    1. Как интонируется альтернативный вопрос без вопросительного слова? Покажите на примере.

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: РОAdiуs, Alberto!

    3. В каких позициях встречается звук []?

    4. Дайте общую характеристику возможного произношения одинаковых согласных, контактирующих на стыке слов. Приведите примеры.

    5. Выберите слова и/или словосочетания, в которых произносится [i]: ricos y famosos; ya; yema; tuyo; Antуn y Diego.

    6. Особенности артикуляционной базы гласных испанского языка.

    7. Разделите на слоги следующие слова: cuarto, estable, heroico, abstraido, aflojar, simple, fбbrica.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 6


    1. Как интонируется обращение в начале фразы? Покажите на примере.

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: iDaniel, por quй no me escuchas?

    3. Как артикулируется согласный [b]?

    4. Как образуется слог в случае, если между гласными находятся две согласные? Приведите примеры.

    5. Выберите слова, в которых произносится звук [ŋ]: tengo, concha, enfermo, ninguno, carne, tronco, manga.

    6. Как произносится звук [a] в безударном положении?

    7. Разделите на слоги следующие слова: atestiguбis, aliviйis, Uruguay, Camagьey, abreviбis.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 7


    1. Какие местоимения являются ударными в испанской фразе?

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: La ciudad es grande, moderna y hermosa.

    3. Как обозначается на письме звук [k]? Приведите примеры.

    4. В каких позициях [d] произносится как [đ]? Приведите примеры.

    5. Какой звук - [b] или [ƀ] произносится в следующих словах: Bolivia, Cuba, debajo, vivo, uva, bebe, dйbil?

    6. Дайте определение дифтонга. Приведите примеры.

    7. Выберите слова с восходящими дифтонгами: tiempo, baile, pausa, viuda, viernes.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 8


    1. Как интонируется альтернативный вопрос с вопросительным словом? Покажите на примере.

    2. Обозначьте интонацию в предложениях, переведите: РОPase Vd.! РОAdelante!

    3. Как произносится [k] в сочетании "ct"? приведите примеры.

    4. Как артикулируется согласный [ƀ]?

    5. Выберите слова и/или словосочетания, в которых произносится [jэ]: este sillуn y este armario; Marisol y Elisa; Lola y Antonio; yuca; saya.

    6. Какой звук обозначает буква "u" в буквенных сочетаниях que, qui, gue, gui?

    7. Запишите в транскрипции буквы "о" и "е" в следующих словах: tronco, vino, caldo, foro, foto, torero, modelo.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 9


    1. Интонация скрытой или явной угрозы. Приведите примеры.

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: iEstudia Usted en la universidad de Salamanca o en la de Madrid?

    3. Охарактеризуйте согласный [p].

    4. Приведите примеры чтения буквы "х" в различных позициях.

    5. Запишите в транскрипции букву "g" в следующих словах: imagen, benigno, бguila, gigante, juguete, aguja, gira, gente.

    6. Дайте определение трифтонга. Приведите примеры.

    7. Укажите, как происходит при чтении слияние гласных на стыке слов в следующих словосочетаниях: mi hermano; este inglйs; para estar; siempre aquн.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 10


    1. Какие слова имеют фонетическое ударение на последнем слоге? Приведите примеры.

    2. Составьте предложение из приведенных слов, переведите, обозначьте интонацию: iel, del, estб, dуnde, Prado, Miguel, museo?

    3. В каких случаях звуковая норма допускает полное опущение звука [p]? Приведите примеры.

    4. В каких позициях "b" и "v" читаются как [ƀ]? Приведите примеры.

    5. Какой звук - [g] или [ɡ̵] - произносится в следующих словах: gato, guerra, grande, gris, бguila, prologo, hago, seguro?

    6. Охарактеризуйте произношение безударного [e] по сравнению с ударным.

    7. Разделите следующее предложение на мелодические группы, обозначьте паузами границы между ними: Arturo corre y Roque no corre, Roque rema. Переведите.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 11


    1. Как взаимодействуют согласные и гласные звуки внутри мелодической группы? Приведите примеры.

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Amelia, Daniel estб en el museo.

    3. Особенности артикуляционной базы согласных испанского языка.

    4. Как взаимодействуют в речевом потоке консонантные группы из трёх-четырёх согласных с внутренним элементом [s]? Приведите примеры.

    5. Выберите слова со звуком [x]: gallo, coge, gitano, tengo, general, colegio.

    6. Дайте общую характеристику гласных испанского языка.

    7. Запишите в транскрипции буквы "u", "е", "о", "а" в следующих словах: uve, ultra, uvas, ninguno, pureza, lujo, ъvula.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 12


    1. Какие слова произносятся слитно в потоке речи?

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: РОPues ayъdame!

    3. В каких случаях [n] звучит как [m]? Приведите примеры.

    4. Как обозначается на письме согласный [θ]?

    5. Выберите слова, в которых произносится звук [ɡ̵]: paga, guerra, gris, progreso, domingo, seguro, agregado.

    6. В каких позициях буква "u" произносится как [w], в каких тАУ как [u]? Приведите примеры.

    7. Разделите на слоги следующие слова: despierta, desafiante, inspector, resplandeciente, apresar, sepultura, patria.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 13


    1. Интонация приказа и команды. Покажите на примере.

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: En el aula hay mesas, sillas, armarios, mapas.

    3. Как артикулируется [s] в конце слова?

    4. Охарактеризуйте артикуляцию звука [x].

    5. Какой звук - [d] или [đ] - произносится в следующих словах: hada, seda, padre, dolor, dormir, salid.

    6. Охарактеризуйте основные закономерности произнесения двух одинаковых гласных на стыке слов. Приведите примеры.

    7. Разделите следующую фразу на мелодические группы, обозначьте паузами границы между ними: Elena escribe; Arturo no escribe, Arturo lee. Переведите.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 14


    1. Смыслоразличительная функция ударения (в глаголах, в словах-омонимах). Приведите примеры.

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Ella se llama Camila, Tomбs.

    3. Как произносится звук [p] перед гласными [a], [e], [i]?

    4. Как обозначаются на письме [ƀ] и [b]? От чего это зависит?

    5. Запишите в транскрипции букву "x" в следующих словах: examen, texto, extraсo, йxito, explicar.

    6. Как произносится звук [о] в безударном положении?

    7. Выберите слова с нисходящими дифтонгами: canciуn, guapo, veinte, cruel, gaita.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 15


    1. Какие слова имеют фонетическое ударение на предпоследнем слоге? Приведите примеры.

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Oye, Felipe, idуnde estб Ana?

    3. Опишите артикуляцию согласного [t].

    4. Какая буква передает звук [m] перед p,b,v? Приведите примеры.

    5. Как произносятся согласные на стыке слов: la pared del aula; como un niсo?

    6. В каком случае дифтонг превращается в два слога? Графическое оформление. Приведите примеры.

    7. Определите нисходящие дифтонги в словах: buitre, cuota, caucho, gaita, veinte, diente, neutral.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 16


    1. Какие слова в испанской фразе несут фразовое ударение? На какие члены предложения падает наибольшее, на какие - наименьшее ударение?

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: iVive Lola en Barcelona?

    3. В чем отличие артикуляции [] от [n]?

    4. Как образует слог согласная между двумя гласными? Приведите примеры.

    5. Запишите в транскрипции букву "с" в следующих словах: cena, cine, cuna, cuanto, cuatro, catorce, cocodrilo. Переведите эти слова на русский язык.

    6. Охарактеризуйте произношение гласного [e] по сравнению с русским "е/э".

    7. Укажите восходящие и нисходящие дифтонги в следующих словах: aire, aula, ciento, duelo, cuarenta.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 17


    1. Как интонируется вопросительное предложение, начинающееся с вопросительных слов? Покажите на примере.

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: РОFuera de nuestra casa!

    3. В каких словах современная орфография опускает букву "р"?

    4. Охарактеризуйте произношение звука [r̃], приведите примеры его обозначения на письме. В каких позициях его появление обязательно?

    5. Выберите слова, в которых произносится звук [n]: un vaso, un pino, mano, niсo, enfermo, nunca, telуn.

    6. Назовите слабые гласные.

    7. Выберите слова с дифтонгом "io": armario, edificio, rнo, rio, miope, rocнo.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 18


    1. Что такое мелодическая группа? Приведите примеры.

    2. Обозначьте усиленную интонацию следующего перечисления, переведите: Trabajo allн el lunes, martes, miйrcoles, jueves, viernes, sбbado..

    3. Чем отличается артикуляция [s] от русского [c]?

    4. Запишите на письме звук [ĉ], приведите примеры.

    5. Выберите слова и/или словосочетания, в которых [n] произносится как [m]: mina, mono, telуn, convento, manso, con Pepe, un pino, un ramo.

    6. Что характеризует испанские гласные в отличие от русских?

    7. Укажите, как происходит при чтении слияние гласных на стыке слов в следующих словосочетаниях: pone usted; alla y aquн; segundo y tercero; para hacerlo; tu ъnico deseo.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 19


    1. Как интонируется восклицательное предложение? Покажите на примере.

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Camila vive en Zaragoza.

    3. Охарактеризуйте испанский согласный [y] по сравнению с русским [й], приведите примеры его употребления на письме.

    4. Как произносятся два "s", контактирующие на стыке слов? Приведите примеры.

    5. Выберите слова со звуком [r̃]: alrededor, honrado, caro, regresar, la rana, pronto, cбrcel, parra.

    6. Как влияет на произношение испанских гласных ударное или безударное положение?

    7. Определите дифтонги в следующих словах: baile, hay, aula, armario, pueblo, noviembre, cuatro, viudo, treinta.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 20


    1. Из чего состоит ритмическая группа? Чем определяется количество ритмических групп во фразе?

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: En el museo, Gloria, hay muchos cuadros antiguos.

    3. В каких ситуациях встречается звук [d]? Приведите примеры.

    4. Как произносятся два "n", контактирующие на стыке слов? Приведите примеры.

    5. Какой звук передает буква "с" в следующих словах: coma, cereza, cine, cuatro, claro, mediocre, cinc, bacteria?

    6. Какие гласные могут образовывать дифтонги? Какие типы дифтонгов вы знаете?

    7. Выберите слова с дифтонгом "ue": trueno, vergьenza, llegue, puedo, mueble.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 21


    1. Интонация пожелания, приглашения. Приведите примеры.

    2. Составьте предложение из приведенных слов, переведите, обозначьте интонацию: negra, grises, y, la, ventanas, casa, son, las, es.

    3. В каких ситуациях употребляется буква "k"? Приведите примеры.

    4. Как взаимодействуют в речевом потоке консонантные группы [pt], [ps], [kt]? Приведите примеры.

    5. Определите, какой звук произносится в следующих словах и словосочетаниях - [с] или [n]: maсana, Sancho, con lluvia, Andrйs, pequeсo, tengo, un yugo, niсez.

    6. Охарактеризуйте произношение гласного [i].

    7. Поставьте ударение там, где это необходимо; объясните, почему: ultimo, perfil, sillon, aqui, momento, miercoles, ataud, fatalidad.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 22


    1. Что называется интонацией? Какие компоненты включает в себя интонация?

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: РО No te olvidarбs de la cita!

    3. Как произносится звук [p] в сочетании "pt"?

    4. Как артикулируется звук [đ]?

    5. Определите, какой звук - [s] или [z] - произносится в следующих словах: desde, las manos, suceso, es bonito, esposo, musa, mismo.

    6. Дайте определение нисходящего дифтонга. Перечислите нисходящие дифтонги, приведите соответствующие примеры.

    7. Выберите слова с трифтонгами: guagua, atestiguбis, ruido, apreciйis, salнa.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 23


    1. Какой вид словесного ударения типичен для испанского языка (по сравнению с русским)? Какой тип ударения является самым распространенным?

    2. Обозначьте интонацию, переведите: iEstб Anselmo en su casa?

    3. Какой буквой передается звук []?

    4. Смыслоразличительная функция звуков [θ] и [s]. Приведите примеры.

    5. Какой звук передаёт буква "n" в словах: niсo, nenъfar, invierno, un buen amigo, con pan y queso, en hielo, un llamado?

    6. На какой гласный падает ударение в нисходящем дифтонге? Приведите примеры.

    7. Выберите слова с дифтонгом "ia": gracias, Marнa, sucia, dнa, hostia.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 24


    1. Интонация фразы, выражающей просьбу. Приведите примеры.

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: iTrabaja Antonio en la escuela o en la biblioteca?

    3. В каких ситуациях встречается звук [g]? Приведите примеры.

    4. В каких позициях встречается звук [ɡ̵]? Приведите примеры.

    5. Какой звук - [g] или [x] - произносится в следующих словах: guerra, general, gime, guitarra, genial, garra, guapo?

    6. В каких позициях буква "i" произносится как [j], в каких тАУ как [i]? Приведите примеры.

    7. Выберите слова с дифтонгом "au": aula, causa, aun, cauto, caudal.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 25


    1. Как интонируется обращение внутри фразы? Покажите на примере.

    2. Составьте предложение из приведенных слов, переведите, обозначьте интонацию: icalor, verdad, hace?

    3. Какие факторы определяют произношение союза "y"?

    4. Какие согласные и в каком сочетании не разделяются при слогоделении? Приведите примеры.

    5. Выберите слова со звуком [ƀ]: Bбrbara, pobre, sбbado, bueno, vino, ver, una vaca.

    6. Назовите сильные гласные.

    7. Укажите восходящие и нисходящие дифтонги в следующих словах: fragua, fuego, arduo, viudo, nieve, estoy, piano.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 26


    1. Как интонируется неполное перечисление? Покажите на примере.

    2. Обозначьте интонацию в предложениях, переведите: РОQuita la luz! РОAbre la ventana!

    3. Охарактеризуйте согласный [m]; в каких ситуациях он заменяется носовым [ŋ]?

    4. Охарактеризуйте звук [s] перед звонкими согласными, приведите примеры.

    5. Выберитесловасозвуком [r]: aprende, Arturo, arriba, perro, retiro, para, torero.

    6. Как артикулируется конечное "о" в испанском языке? Приведите примеры.

    7. Выберите слова с трифтонгами: fragua, averiguбis, continuidad, desahuiciйis, leнdo.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 27


    1. Интонация смягченного приказа. Приведите примеры.

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Amelia, Ema estб en casa.

    3. Какой звук обозначает буква H, h в испанском языке? Приведите несколько слов с буквой "h".

    4. Охарактеризуйте произношение [đ] в конце слов и перед паузой, приведите примеры.

    5. Запишите в транскрипции букву "r" в следующих словах: enterar, ribera, ramo, Enrique, alrededor, sonrisa, agradable.

    6. Охарактеризуйте произнесение двух разных гласных на стыке слов, приведите примеры.

    7. Разделите на слоги следующие слова: estudiйis, Paraguay, apacigьйis, apaciguбis, pronunciйis.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 28


    1. Интонация сдерживаемого приказа. Приведите примеры.

    2. Обозначьте интонацию в предложении: Aceite, vino y amigo antiguos.

    3. В каких случаях союз "у" произносится как гласный [i]? Приведите примеры.

    4. Как передается на письме звук [x]? Приведите примеры.

    5. Какой звук - [r] или[r̃]- произносится в следующих словах: marrуn, rema, artнculo, burro, Enrique, coro, rumor?

    6. Варианты ударения в восходящем дифтонге. Приведите примеры.

    7. Расставьте ударение в следующих словах: averiguais, amortigьeis, apreciais, alivieis, estudiais.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 29


    1. Как интонируется обращение в конце фразы? Покажите на примере.

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: iQuiйn es Usted?

    3. В каких случаях союз "у" произносится как согласный [y]? Приведите примеры.

    4. Как произносятся два "d", контактирующие на стыке слов? Приведите примеры.

    5. Выберите слова, в которых произносится звук [g]: gota, gusto, regalo, peligro, siglo, inglйs, tengo.

    6. На какой гласный падает ударение в трифтонге? Приведите примеры.

    7. Укажите, как происходит при чтении слияние гласных на стыке слов в следующих словосочетаниях: la universidad; carta urgente; solo oro; trabajo un poco; siempre elegante.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 30


    1. Как интонируется полное перечисление? Покажите на примере.

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: РОQuй simpбtica es tu madre!

    3. В каких случаях союз "у" произносится как [jэ]? Приведите примеры.

    4. Как артикулируется звук [ɡ̵]?

    5. Выберитесловасозвуком [d]: mundo, domingo, durante, aldea, dado, dificultad, cada dнa.

    6. Перечислите трифтонги испанского языка, приведите примеры.

    7. Запишите в транскрипции буквы "i", "а", "о" в следующих словах: intriga, quinina, нndice, mirra, himno, harina, hнgado.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 31


    1. Как интонируется повествовательное предложение с двумя мелодическими группами? Покажите на примере.

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: La casa es blanca, limpia y silenciosa.

    3. В каких ситуациях встречается звук [b]? Приведите примеры.

    4. С каких звуков не может начинаться слог в испанском языке? Приведите примеры.

    5. Выберите слова со звуком [đ]: volved, dбtil, fidelidad, derecho, una dama, dueсo, Andrйs.

    6. В каком случае над буквой "u" ставятся две точки? Приведите примеры.

    7. Запишите в транскрипции буквы "е", "о", "а" в следующих словах: eme, sello, pesca, vengo, desdйn, oveja, tener.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 32


    1. Как интонируется вопросительное предложение без вопросительного слова? Покажите на примере.

    2. Составьте предложение из приведенных слов, переведите, обозначьте интонацию: ichico, lengua, que, este, estudia?

    3. Охарактеризуйте звук "n" в сравнении с русским языком.

    4. В каких позициях встречается звук [с]? Приведите примеры.

    5. Вставьте недостающую букву "с" или "z": fб..cil, ..eniza, ..u..e..o, ..eni..ero, vo..e.., ne..e..ito, lбpi..e.. . Переведите эти слова на русский язык.

    6. Охарактеризуйте гласный [o] по сравнению с русским "о".

    7. Поставьте ударение там, где это необходимо; объясните, почему: telefono, calle, sinfonico, mano, instituto, maquina, basico, penultimo.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 33


    1. Какие типы интонации различаются в предложении и в зависимости от вида предложения?

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: iDуnde vive Benito, en Sevilla o en Mбlaga?

    3. Как передается на письме согласный [b]?

    4. Как артикулируется звук [с]?

    5. Выберите слова со звуком [b]: cabo, habla, bonito, levanto, vida, una botella blanca, un vacio inmenso.

    6. В каких словах преимущественно встречаются трифтонги? Приведите примеры.

    7. Определите восходящие дифтонги в словах: suave, luego, causa, doy, viuda, cuatro, violнn.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 34


    1. Типы интонации побудительных предложений. Покажите на примере.

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Mi padre es ingeniero.

    3. Как артикулируется согласный [r]? В каких позициях он не встречается?

    4. Как происходит слогоделение, если между гласными находятся четыре согласные? Приведите примеры.

    5. Какой звук - [ɡ̵] или [x] - произносится в следующих словах: regional, Aguirre, apogeo, juego, gema, de guantes, de guerra?

    6. Дайте определение восходящего дифтонга. Перечислите восходящие дифтонги, приведите соответствующие примеры.

    7. Укажите, как происходит при чтении слияние гласных на стыке слов в следующих словосочетаниях: para hablar; tu ъltima canciуn; sueсo horrible; posible emblema.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 35


    1. Как отделяются друг от друга мелодические группы? Приведите примеры.

    2. Обозначьте интонацию в предложении, переведите: РОQuй frнo hace hoy!

    3. В каких случаях союз "у" присоединяется к гласному и звучит как дифтонг? Приведите примеры.

    4. Охарактеризуйте артикуляцию звука [x].

    5. Разделите на слоги следующие слова: almidonado, heroico, cuarto, noviembre, descubrir, abstraido, simple.

    6. Охарактеризуйте произношение безударного [i] по сравнению с русским "и".

    7. Выберите слова с дифтонгом "ui": ruido, cuidado, lingьistica, pingьino, Luisa.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


3


Вместе с этим смотрят:


A Farewell to Arms


A history of the english language


About England


Accommodation in St.Petersburg


Acquaintance with geometry as one of the main goals of teaching mathematics to preschool children