Введение в синтаксис. Аспекты синтаксиса
Введение в синтаксис. Аспекты синтаксиса
Содержание
Глава 1.1. Введение в синтаксис. 2
Вз 1.1.1. Значения термина ВлсинтаксисВ». 2
Вз 1.1.2. Предмет синтаксиса как науки и задачи учебного курса. 2
Вз 1.1.3. Аспекты синтаксиса. 3
Вз 1.1.4. Связь синтаксиса с другими уровнями языка. 4
Вз 1.1.5. Формальные средства синтаксиса. 7
Глава 1.2. Основные понятия конструктивного синтаксиса. 13
Вз 1.2.1. Синтаксические отношения. Их типология. 13
Вз 1.2.2. Координативные и субординативные отношения. 14
Вз 1.2.3. Координативные и субординативные отношения на разных уровнях абстрактности. 15
Вз 1.2.4. Предикативные и полупредикативные отношения. 16
Вз 1.2.5. Синтаксические связи. Понятие синтаксической связи. 17
Вз 1.2.6. Сочинение и подчинение. 17
Вз 1.2.7. Присловные и неприсловные связи. 18
Вз 1.2.8. Виды неприсловных связей. 19
Вз 1.2.9. Присловные подчинительные связи. Их классификации. 20
Вз 1.2.10. Синтаксическая конструкция. Структурная схема. 23
Глава 1.3. Основные понятия семантического синтаксиса. 24
Вз 1.3.1. Синтаксис и семантика. 24
Вз 1.3.2. Пропозиция. Структура пропозиции. 25
Вз 1.3.3. Синтаксические воплощения пропозиции. Связь пропозицийВа 26
Вз 1.3.4. Виды актантов. 26
Вз 1.3.5. Типы предикатов по валентностям. 27
Вз 1.3.6. Семантические типы предикатов. 28
Вз 1.3.7. Диктум и модус. 28
Вз 1.3.8. Актуализационные категории модуса. 29
Вз 1.3.9. Квалификативные категории модуса. 30
Вз 1.3.10. Социальные категории модуса. 31
Глава 1.4. Основные понятия коммуникативного синтаксиса. 31
Вз 1.4.1. Два основных значения термина ВлкоммуникативныйВ». 31
Вз 1.4.2. Типология высказываний. 32
Вз 1.4.3. Структура высказывания. Актуальное членение высказыванияВа 33
Вз 1.4.4. Средства выражения актуального членения. 34
Вз 1.4.5. Соотношение коммуникативной и формально-синтаксической структуры высказывания тАУ предложения. 35
Литература. 37
Термин ВлсинтаксисВ» имеет два основных значения.
Первое значение: синтаксис тАУ высший уровень языковой системы, на котором устанавливаются ВлправилаВ» речеобразования, характерные для данного языка. Это объективно существующая языковая реальность. Синтаксис является высшим уровнем языка, потому что именно на этом уровне осуществляется главная функция языка тАУ коммуникативная. Все другие уровни подчинены синтаксису тАУ прямо или опосредованно. В синтаксисе происходит организация всех средств языка, подчинение их коммуникативной функции.
Этимология термина: syntaxis (греч.) тАУ военный строй, построение, порядок.
Второе значение: раздел лингвистики, изучающий правила, закономерности построения связной речи.
Эти два значения важно различать. В языке существуют правила, создающиеся самим языком, т.е. объективно, независимо от человеческого фактора (это синтаксис в первом значении). Что касается синтаксиса как науки (второе значение) тАУ она, как всякая наука, субъективна. Приведем пример. В современном русском языке среди сложных предложений существуют так называемые бессоюзные предложения. В синтаксической науке эти бессоюзные образования трактуются по-разному: одни ученые относят их к сложносочиненным или к сложноподчиненным предложениям (в зависимости от смысловых отношений); другие рассматривают их как особый тип сложных предложений, а третьи вообще не считают их предложениями, а относят бессоюзные образования к явлениям текста. При этом каждая точка зрения имеет свое обоснование, т.е. нельзя сказать, что одна концепция верна, а другая тАУ нет.
Таким образом, мы определили основные значения термина ВлсинтаксисВ». Но этот термин используется и в других, более узких, специальных значениях (конечно, в пределах лингвистики).
а) Синтаксисом называют синтаксические свойства отдельных единиц (т.е. синтаксические характеристики, синтаксические возможности различных единиц): синтаксис словосочетания, синтаксис простого предложения, синтаксис сложного предложения, а также тАУ синтаксис текста.
б) Синтаксисом называют синтаксические особенности функциональных стилей современного русского литературного языка: синтаксис научного стиля, синтаксис официально-делового стиля и др.).
в) Наконец, синтаксис существует как индивидуальное явление тАУ синтаксис языка писателя, синтаксические особенности, характерные для произведений того или иного писателя, например: синтаксис Гоголя, синтаксис Достоевского и т.д. Важно отметить, что стиль писателя в значительной мере определяется именно синтаксисом, поэтому изучить так называемый ВлстильВ» писателя, стилистические особенности отдельного произведения невозможно без понимания и изучения его синтаксиса. Существуют многочисленные исследования, посвященные языку и стилю писателя и, в частности, его синтаксису (труды акад. В.В. Виноградова, например, ВлСтиль ВлПиковой дамыВ», большая работа Е.А. Иванчиковой ВлСинтаксис художественной прозы ДостоевскогоВ», труды Г.О. Винокура, Б. Эйхенбаума, Ю.М. Лотмана и других ученых).
Вз 1.1.2. Предмет синтаксиса как науки и задачи учебного курса
1. Предмет синтаксиса.
Определить предмет синтаксиса в самом общем виде можно таким образом: синтаксис изучает правила речеобразования в данном языке.
Для того чтобы эти правила установить, необходимо определить и изучить синтаксические единицы, которые лежат в основе связной речи. Это непростая задача и по-разному решаемая. Если для других уровней языка их единицы выявляются однозначно: фонетический уровень тАУ фонема, лексический уровень тАУ слово и т.д., - то для синтаксиса оказывается невозможным выделить только одну единицу (хотя такие попытки и существуют): это и словосочетание, и простое предложение, и сложное предложение. Выделяют и другие синтаксические единицы: синтаксема, синтагма, сложное синтаксическое целое. Можно определить предмет синтаксиса через синтаксические единицы - как особенности структуры и функционирования синтаксических единиц тАУ предложения, словосочетания и др. Но можно это сделать иначе, не называя конкретные синтаксические единицы: это языковые образования, большие, чем слово (или словоформа). Однако здесь мы допустим неточность. Дело в том, что и слово, и словоформа тоже могут быть предметом синтаксиса. Приведем примеры.
1) В русском языке есть слова, обозначающие явления природы, состояние: дождь, жара, тишина, мороз и под. Значения таких слов обеспечивают им возможность стать предложением: Тишина. тАУ это не только номинация состояния, но и сообщение о нем (тАЩТишина естьтАШ). Таким образом, особенность лексического значения слова становится предметом синтаксиса.
2) Словоформа тоже является предметом синтаксиса, когда она проявляет свое значение в синтаксическом употреблении. Яркий пример тАУ падежные формы. Одна и та же падежная форма может иметь разные синтаксические значения. Например, дательный падеж. Какие синтаксические возможности он имеет? Значение объекта тАУ адресата (Мальчику подарили новую игрушку). Значение субъекта тАУ носителя состояния (Мальчику стало страшно).
Таким образом, мы приходим к выводу, что предмет синтаксиса очень широкий: все, что выходит за пределы слова как лексемы, словарной единицы, и словоформы как единицы морфологии. В первую очередь это образования, большие, чем слово; но к синтаксису имеют непосредственное отношение и слово, и словоформа.
2. Задачи учебного курса.
1) Овладение основными синтаксическими понятиями и соответствующей терминологией.
2) Изучение и усвоение синтаксических единиц в разных синтаксических аспектах, их системных отношений, их типологии.
3) Умение ориентироваться в разных синтаксических концепциях, видеть их соотношение, сильные и слабые стороны.
4) Выработка навыков анализа синтаксических единиц в разных аспектах.
Вз 1.1.3. Аспекты синтаксиса
Синтаксические образования (в первую очередь предложения) изучаются с разных сторон, поскольку они имеют сложную, многогранную организацию. В современной науке различают три аспекта синтаксиса: грамматический (формально-синтаксический, конструктивный), семантический и коммуникативный. Причем, существуют они не автономно друг от друга, а в тесном взаимодействии.
Грамматический аспект. В научном изучении тАУ это традиционный аспект. Именно в таком плане изучаются синтаксические единицы в школьном курсе. И в синтаксической науке долгое время господствовал этот аспект. Пожалуй, идеальное воплощение грамматический подход нашел в знаменитой книге Александра Матвеевича Пешковского ВлРусский синтаксис в научном освещенииВ».
В этом аспекте синтаксические единицы представляют собой построения, конструкции, которые находятся в определенной системе. Изучается система этих конструкций. Например, существует такая модель предложения: N1 тАУ Vf. Под эту модель подходят очень разные с точки зрения смысла предложения. Например: Мальчик читает, Идет дождь, Собаки кусаются, Его охватило беспокойство, Я помню чудное мгновеньетАж и т.д. В представлении грамматической модели предложения мы совершенно отвлекаемся от его содержания. Можно привести противоположные примеры, когда близкие по содержанию предложения (или даже идентичные) имеют разную формальную организацию: Идет дождь, Дождь, Дождливо. Любые синтаксические единицы могут быть представлены как система моделей, система конструкций. Основные средства синтаксиса в грамматическом аспекте тАУ словоформы, а также служебные слова.
Семантический аспект. Этот аспект предложения (шире тАУ синтаксических единиц) начал изучаться значительно позже, чем грамматический. В 19 в. и в первой половине 20 в. он изучался фрагментарно. Активное изучение семантического аспекта началось во второй половине 20 в. В семантическом плане предложение рассматривается как обозначение какой-то ситуации, фрагмента действительности. Приведенные выше три предложения грамматически разные, но обозначают одну и ту же ситуацию тАЩдождьтАШ. Этот фрагмент действительности может содержаться не только в предикативной основе предложения, но и на его периферии, во второстепенном члене: Из-за дождя мы не пошли купаться. В значении второстепенного члена предложения, обстоятельства, отражена та же самая ситуация. Отражение в синтаксической единице ситуации, фрагмента действительности называется пропозицией. Пропозиция тАУ это инвариантное значение синтаксических образований. Приведем другой пример. Двусоставные предложения Мальчик читает книгу, Собаки кусаются, Идет снег имеют одинаковую грамматическую структуру, но различаются семантически: они обозначают разные типы ситуаций: активное действие субъекта, свойство субъекта, существование явления. Основное средство выражения семантики синтаксической единицы (пропозиции) тАУ лексика, тип лексического значения: предикатная (признаковое значение) и предметная лексика.
Коммуникативный аспект. Синтаксические единицы тАУ не только конструкции и пропозиции. Они создаются в речи, в речевой ситуации для передачи актуальной информации, с конкретной целью. В качестве примера используем одно из приведенных выше предложений: Дождь идет (в грамматическом аспекте N1 тАУ Vf, в семантическом аспекте тАЩдождьтАШ). Это предложение можно произносить по-разному для выражения разных целей.
1) Д`ождь идет. тАУ констатация ситуации.
2) Дождь ид′ет. тАУ сообщение о продолжении ситуации (как реакция на вопрос тАУ подтверждение данного факта).
3) Дождь идет? тАУ ожидание ответа.
Таким образом, одна и та же структура и одна и та же пропозиция здесь представлены как три разных высказывания. Основные средства образования разных высказываний тАУ это интонация и порядок слов. Различия в интонации мы наблюдали в предыдущих примерах. Различия в высказываниях, выраженные порядком слов: Иванов / поедет на соревнования. На соревнования поедет / Иванов. В первом высказывании тАУ сообщение о действии известного лица, во втором тАУ о самом лице, выбранном для осуществления известного действия.
Вз 1.1.4. Связь синтаксиса с другими уровнями языка
Рассмотрим эту связь исходя из иерархии языковых уровней: фонетика, словообразование, лексика, морфология.
Синтаксис и фонетика. Связь между этими уровнями опосредованная тАУ через слово и словоформу. Но есть часть (соответственно тАУ раздел науки) фонетики, имеющий непосредственное отношение к синтаксису тАУ это интонация (интонология тАУ раздел фонетики, изучающий просодическую систему языка). Подробно об интонации - в вопросе о формальных средствах синтаксиса.
Синтаксис и словообразование. Во-первых, синтаксис и словообразование имеют определенное общее сходство. Во-вторых, связь между этими уровнями проявляется в конкретных способах словообразования.
Общее сходство заключается в том, что и синтаксис, и словообразование тАУ процессы или результаты образования вторичных языковых знаков из исходных, первичных: слова тАУ из морфем; словосочетания, предложения тАУ из слов, словоформ. С этой точки зрения и словообразование, и синтаксис относятся к явлениям деривации (деривация тАУ отведение, образование).
Конкретное проявление связи словообразования и синтаксиса наблюдается в определенных способах словообразования. Слова могут образоваться на синтаксической основе:
а) Морфолого-синтаксический способ тАУ изменение синтаксических свойств (синтаксической функции и синтаксических связей) и парадигмы. Например, субстантивация тАУ переход прилагательного в существительное (рабочий, учительская, диспетчерская и под.); адвербиализация - переход других частей речи, чаще всего предложно-падежных форм существительных, в наречие (с досадой, в смущении, по очереди); партикулизация тАУ превращение в частицу (один в значении ВлтолькоВ»: Об этом я могу сказать одной тебе).
б) Лексико-синтаксический способ тАУ лексикализация словосочетания, сращение, т.е. превращение синтаксической единицы в одну лексему: сумасшедший, простофиля, быстрорастворимый, малоподвижный, ярко-красный и под.).
Синтаксис и лексика. Лексические значения слов существуют в словаре, в лексической системе языка. Но в то же время многие особенности ЛЗ слов, их семантика проявляются в синтаксисе. Лексика влияет на синтаксические свойства слов: а) на их синтаксические функции, б) на их синтаксическую сочетаемость. Существует зависимость (в определенных случаях, не обязательная) синтаксических свойств от ЛЗ.
а) Есть имена существительные, которые легко, естественно образуют предложения. Это слова с событийной семантикой: Ночь. Тишина. Пожар! Им противопоставлены слова с предметной семантикой, которые таким свойством не обладают: книга, береза, девочка.
б) Приведем примеры влияния семантических особенностей слов на их синтаксическую сочетаемость:
Слова (большей частью это глаголы), обозначающие речемыслительную деятельность, иначе - слова с ментальной семантикой, сочетаются с предложно-падежной формой O + существительное в предложном падеже (O N6): рассказывать, поведать, беседовать, думать, размышлять, мечтать тАУ о чем / о ком. Объект речи, мысли выражается в русском языке именно такой формой.
Слова с модальной семантикой (обозначающие возможность, необходимость, желательность действия) сочетаются с инфинитивом (обозначающим действие тАУ возможное, необходимое, желательное): надо сделать, можно отдохнуть, могу помочь, хочу уехать, долженрассказать. Как видим, здесь важно именно лексическое значение слова, а не его принадлежность к той или иной части речи.
Синтаксис и морфология. Между этими уровнями языковой системы существует самая непосредственная взаимосвязь и взаимодействие.
1) Взаимосвязь синтаксиса и морфологии заключается в том, что они относятся к одному общему уровню тАУ грамматике. Что такое грамматика? Это формальная организация языка, система абстрактных категорий, которые представляют собою единства отвлеченных грамматических значений и их формальных выражений. Приведем примеры. Слова трава, правда, бабушка имеют одну и ту же морфологическую форму, т.е. морфологически, грамматически не различаются. Эту словоформу можно представить как S fs1 (S тАУ существительное, f тАУ женский род, s тАУ единственное число, 1 тАУ именительный падеж). Предложения Вечереет. Мне не спится. Из окна сильно дует. имеют одну и ту же синтаксическую, грамматическую форму Vf 3s (спрягаемая форма глагола в третьем лице единственного числа).
2) Взаимодействие морфологии и синтаксиса проявляется следующим образом: с одной стороны, морфология служит синтаксису, с другой стороны тАУ морфология определяет синтаксический строй языка.
В чем заключается служебная роль морфологии по отношению к синтаксису?
Словоформа употребляется в составе синтаксических образований, она представляет собой компонент синтаксической единицы. Понятно, что у разных словоформ разные синтаксические возможности. Падеж имени существительного выражает связь словоформы с каким-либо словом или компонентом предложения. А падеж прилагательного (равно как и число и род) показывает зависимость его от имени существительного, уподобляясь словоформе существительного. Иные синтаксические возможности у глагольных словоформ. Vf (verbum finitum) тАУ всегда сказуемое как форма предикативная (наклонение, время, лицо). Инфинитив, как форма, отвлеченно обозначающая действие, (неопределенная форма глагола в отличие от определенных, финитных форм), может употребляться в очень разных синтаксических ролях: подлежащее, сказуемое, главный член односоставного предложения, второстепенный член предложения. Например: Ловить рыбу тАУ его страсть (инфинитив тАУ подлежащее), Вы должны уйти (инфинитив тАУ компонент составного сказуемого), Я вас прошу не уходить (инфинитив тАУ дополнение).
В связи с рассматриваемым вопросом о роли морфологических форм в синтаксисе важно сделать существенное примечание: не всякая словоформа и не всегда релевантна для синтаксиса, для синтаксического построения. Например, число имени существительного связано не с синтаксическим употреблением, а с отражением реальной действительности: Автомобили мчались по трассе. Существительное ВлавтомобилиВ» выполняет синтаксическую роль главного члена тАУ подлежащего, что выражается формой именительного падежа; форма множественного числа для структуры предложения нерелевантна, она в данном случае отражает внеязыковую действительность. Другой пример: словоформы в сложном предложении. Шумел ветер, и шел дождь. Оба компонента этого сложного предложения имеют строение N1 тАУ Vf. Релевантны ли данные словоформы для строения сложного предложения? Сравним: Было холодно, и шел дождь, Холодно и не хочется выходить из дому. Словоформы в простых предложениях другие ( Pread, Vf3s), а сложные предложения такие же тАУ сложносочиненные предложения, главным средством формирования которых является союз ВлиВ»; также существенны и морфологические особенности слов-глаголов тАУ вид и время, но не как таковые, а в соотношении друг с другом.
Теперь обратимся к другой стороне взаимодействия морфологии и синтаксиса: морфология определяет синтаксический строй. Как это проявляется в русском языке? Русский язык, как известно, имеет флективный (синтетический) строй: основное средство образования морфологических форм тАУ флексия. Это определяет особенности синтаксических связей, синтаксических конструкций. Основные способы подчинительных связей слов с другими словами тАУ согласование, управление и примыкание. Различие между ними определяется морфологическими особенностями зависимых слов (уподобление, выражение зависимости падежом, неизменяемость).
Но в русской морфологии есть и элементы аналитизма, аналитического строя: выражение форм сослагательного наклонения (пришел бы) и некоторых форм повелительного наклонения (пусть придет), аналитические формы компаратива (более старательный). В синтаксисе также наблюдаются проявления аналитизма: составное сказуемое, синтаксически нечленимые сочетания, когда два или несколько слов образуют один член предложения (Она запела низким, красивым голосом).
Формальные средства синтаксиса, или формальные синтаксические показатели, - это разнообразные языковые средства, выражающие синтаксические значения в разных аспектах: грамматическом, семантическом, коммуникативном. Эти показатели можно классифицировать на разных основаниях. А.М. Пешковский впервые выделил и описал четыре типа формальных показателей: формы слов, служебные слова, порядок слов и интонация. Существует другая классификация, принадлежащая А.Ф. Прияткиной: все формальные средства распределяются в зависимости от отношения к языковому уровню тАУ морфолого-синтаксические и собственно синтаксические. К первым относятся словоформы и простые непроизводные предлоги, ко вторым тАУ все остальные показатели: служебные слова в узком, морфологическом, и в широком, синтаксическом, смысле, порядок слов и интонация. Есть и другие классификации формальных средств, о которых мы скажем в конце этого параграфа. Рассмотрим эти показатели последовательно, основываясь на классификации А.М. Пешковского.
1) Морфологические формы слова. О роли словоформ в синтаксических построениях мы уже говорили (см. Синтаксис и морфология). Ограничимся примером. Существительное в форме именительного падежа в морфологии проявляется как исходная форма. В синтаксисе эта словоформа приобретает разные синтаксические функции. Прежде всего, она является главным средством выражения подлежащего, но имеет и другие функции: главный член номинативного (назывного) предложения (Зима. Метель. Ночь.), обращение (Таня, включи свет) и нек. др.
2) Простые непроизводные предлоги функционируют подобно флексиям, они привязаны к падежной форме слова и вместе с ней создают синтаксическую форму слова. Ср.: идти лесом, в лес, из лесу, через лес, по лесу. Предлог вместе с падежной формой выражает отношение существительного к какому-либо слову или к предложению. Есть предлоги чисто формальные, входящие в лексическое значение господствующего слова. В.В. Виноградов считал возможным называть их послелогами (имея в виду их функцию; настоящих послелогов, как в языках с аналитическим строем, в русском языке нет). Например: уповать (надеяться) на чудо, разочароваться в профессии, привыкнуть к лишениям и под.
3) Производные предлоги. В русском языке существуют и другие предлоги, относящиеся к собственно синтаксическим показателем. Эти предлоги по своим функциям близки к союзам: они вводят обособленные обороты, создают конструкции, подобные союзным. Например, предлоги с обстоятельственными значениями, вводящие обороты, семантически тождественные придаточным предложениям: несмотря на, благодаря, вопреки, ввиду и др. Пример: Благодаря вниманию друзей она не чувствует себя одинокой (ср.: Благодаря тому что друзья к ней внимательны, она не чувствует себя одинокой), Несмотря на усталость, он продолжал работать (ср.: Он продолжал работать, несмотря на то что (хотя) сильно устал). Есть другая группа производных предлогов, которые выражают отношения, соответствующие сочинительным союзам: кроме, вместо, исключая, включая, по сравнению с, в отличие от и др. Следует заметить, что и некоторые простые предлоги могут употребляться как собственно синтаксические средства: могут вводить словоформу, обозначающую целую ситуацию. Например: В очках он похож на деда. (Если он надевает очки, становится похожим на деда).
4) Союзы тАУ одно из важнейших синтаксических средств. Союз обозначает синтаксическую связь и выражает то или иное синтаксическое отношение. Союзы, несомненно, имеют сходство с предлогами тАУ с точки зрения функции, но в русском языке союз от предлога резко отличается синтагматическим свойством: если предлог всегда привязан к падежной форме, то союз формально автономен и может связывать разные словоформы и разные компоненты (диван или кровать, белый или синий, смеяться или плакать). Такое четкое различие существует в русском языке благодаря флективному характеру языкового строя тАУ в отличие от многих европейских языков с аналитическим строем, где наблюдается сближение предлогов и союзов. Итак, предлог связывает словоформу (падежную) со словом или более крупным компонентом, а союз связывает два (или более) компонента, представленные словами, словосочетаниями, предложениями.
Союзы имеют три важных синтаксических противопоставления: а) по типу оформляемой связи, б) по выражению синтаксических отношений, в) по количеству и расположению компонентов, составляющих данный союз.
а) По первому признаку союзы делятся на сочинительные и подчинительные. Вопрос о различии сочинительных и подчинительных союзов будет рассмотрен в Вз 1.2.6 и в Вз 3.1.7.
б) По второму признаку союзы делятся на семантические и асемантические. Семантические союзы являются знаками тех или иных отношений. Например: ВлаВ» - противопоставление, ВлилиВ» - взаимоисключение, ВлеслиВ» - условие, ВлчтобыВ» - цель и т.д. Асемантические союзы отношения не выражают, а только связывают те или иные компоненты. В русском языке к асемантическим союзам относится прежде всего ВлчтоВ» (Я знаю, что ты меня поймешь. Изъяснительные отношения в сложноподчиненном предложении создаются не союзом, а лексическим значением информативно недостаточного глагола ВлзнатьВ», предполагающего объектное распространение). Кроме того, как асемантические союзы могут употребляться ВлбудтоВ», Влкак будтоВ» (Я слышал, будто вы уезжаете), ВлчтобыВ» (Он попросил, чтобы я ему помог) и некоторые другие.
в) По третьему признаку союзы делятся на простые и составные, а составные, в свою очередь, - на одноместные, двухместные и многоместные. Например, составные одноместные союзы тАУ Влпотому чтоВ», Влдля того чтобыВ», Влпрежде чемВ» (Прежде чем уйти из дома, проверьте электронагревательные приборы) и мн. др.; составные двухместные союзы представляют собою единства на расстоянии: Влне только тАУ но иВ», Влне столько тАУ сколькоВ», Влчем тАУ темВ», Влне тАУ аВ» (Он не только ученый, но и известный бард) и др.; многоместные (повторяющиеся) союзы представляют собой повторение одного и того же элемента, располагающегося перед каждым из связываемых компонентов: ВлитАжитАжВ», ВлнитАжнитАжВ», ВлилитАжилитАжВ», ВлтотАжтотАжВ» и др.
Союзы прежде всего относятся к аспекту грамматическому: оформляют синтаксические конструкции. Но они играют важную роль и в других аспектах тАУ в семантическом и коммуникативном (это будет показано в соответствующих главах, посвященных семантическому и коммуникативному аспектам).
5) Частицы. Частицы тАУ это коммуникативно-прагматические знаки. Они выражают отношение говорящего к действительности, к содержанию высказывания, к адресату. Это значит, что основные, исходные употребления частиц не синтаксические. Например: Он работал над статьей два месяца. Введем в высказывание частицы: Он работал над статьей всего два месяца /целых два месяца. Объективное содержание высказывания не изменилось, но появилось выражение отношения говорящего ко времени действия: в первом случае время оценивается как непродолжительное (с помощью частицы ВлвсегоВ»), во втором - наоборот, как длительное (благодаря частице ВлцелыйВ»). Но это субъективная оценка говорящего, не затрагивающая объективного содержания предложения.
Вместе с тем частицам свойственны и синтаксические функции. Прежде всего, это функции коммуникативные:
а) Частицы могут оформлять тип высказывания по коммуникативной цели (вопросительные, побудительные), сохраняя при этом свою основную коммуникативно-прагматическую функцию. Например: Увидимся ли мы еще? тАУ вопрос с оттенком сомнения. Разве вы знакомы? тАУ вопрос, вызванный удивлением говорящего, располагающего другой, противоположной информацией.
б) Частицы оформляют актуальное членение высказывания, обычно подчеркивая его рему: Именно (только) вы/ мне можете помочь (частица выделяет рему высказывания), Вас-то я/ и хотел видеть (частица ВлтоВ» выделяет тему высказывания, а частица ВлиВ» - его рему).
Грамматические, конструктивные функции частиц:
а) Многие частицы употребляются как аналоги союзов, т. е. служат для связи компонентов в простом и в сложном предложении: даже, только, лишь, ведь, хотя бы и др. Например: Одета она необычно, даже экстравагантно. Я приду, только не сегодня. Учите дочку музыке, ведь у нее прекрасный слух.
б) Частицам свойственна также функция конкретизатора тАУ употребление при союзах для уточнения смысловых отношений в простом и в сложном предложении: но только, но все-таки, а ведь, и даже и др. Например: Он был очень занят, но все-таки помог мне.Ты сделала по-своему, а ведь я предупреждал тебя.
Понятие Влслужебные словаВ» расширяется за счет включения в него других, не служебных в основной функции слов, имеющих и служебные употребления: местоименных слов, вводно-модальных слов и знаменательных лексем. При этом основная, не служебная функция слова сохраняется.
6) Местоимения в служебной функции. Служебная роль характерна для местоимений (в широком значении термина) вопросительно-относительных и указательных.
Вопросительно-относительные местоимения иначе называются К-словами: кто, что, который, какой, чей, когда, где и т.д. (этимологический корень этих местоимений начинается со звука [к], звук [ч]тАУ результат первой палатализации, звук [г] тАУ результат ассимиляции согласного после падения редуцированных). К-слова хорошо известны в роли союзных слов в сложном предложении, когда они совмещают две функции: связующую, союзную и функцию члена предложения. Например: Я вернулся в город, в котором жил в детстве. Союзное слово ВлкоторыйВ» не выражает отношения между главным и придаточным, употребляется как асемантический союз. При этом словоформа Влв которомВ» находится в формальной связи с одним из слов предложения (жил в котором = в городе) и выполняет роль обстоятельства места. Эти же местоимения (уже как вопросительные) участвуют в построении вопросительных высказываний (коммуникативный план): Который час? Где вы живете?
Указательные местоимения тАУ иначе Т-слова: тот, такой, так, столько, туда и под. Они употребляются как соотносительные слова в сложном предложении. Например: Что посеешь, то и пожнешь. Или в бессоюзных сложных предложениях: Весь город там такой: мошенник на мошеннике сидит и мошенником погоняет (Н. Гоголь).Кроме того, указательные местоимения являются одним из важных средств связи высказываний в тексте (анафорическая функция).
7) Вводно-модальные слова. К ним относится очень широкий круг слов и фразеологизмов, являющихся представителями одного из лексико-грамматических классов слов (модальные слова, по В.В. Виноградову). Основная функция этих слов тАУ субъективно-модальная: они выражают отношение говорящего к высказыванию и к тексту. Функционально они сближаются с союзами, употребляясь как средства связи и обозначения отношений в предложении и в тексте. Таким образом, они могут выполнять конструктивно-синтаксическую функцию (Приходи в любой день, например завтра, Школьники увлекаются спортом, в частности борьбой) или функцию связи в тексте (итак, следовательно, кстати, впрочем, более того, наоборот и многие другие).
8) Знаменательные слова в служебной функции. Знаменательная лексика активно вовлекается в служебные средства языка. Выделим несколько характерных служебных употреблений знаменательных слов:
а) Синсемантичные слова тАУ информативно недостаточные, требующие обязательного распространения. К ним относятся в первую очередь глаголы речемыслительной семантики, волеизъявления, восприятия и нек. др. Служебная роль таких слов проявляется в сложном предложении. Например: Я почувствовал, что кто-то за мной крадется. Глагол ВлпочувствовалВ» требует объектного распространителя, роль которого выполняет придаточное предложение. Таким образом, именно это слово является организующим в построении данного построения.
б) Лексические соотношения тАУ являются основным или дополнительным средством создания синтаксического построения. Например, антонимические соотношения в сложном предложении при выражении противопоставления: Готовь летомсани, а зимой телегу.
в) Фразеосхемы (термин Д.Н. Шмелева) тАУ синтаксические модели, в состав которых в качестве обязательного элемента входит знаменательное слово: стоит тАУ как, не успел тАУ как, достаточно тАУ чтобы и др. Например: Достаточно пристального взгляда, чтобы привести ее в смущение.
г) Кроме перечисленных случаев, когда знаменательные слова участвуют в построении предложения, отметим активное функционирование знаменательной лексики в связном тексте. Например, такие выражения: К этому следует добавить, Судите сами, Еще пример, Заметим, что и мн. др. - употребляются для выражения отношения говорящего (автора текста) к собственному тексту (метатекстовая функция).
Все перечисленные формальные средства в определенной совокупности (или по отдельности) служат для выражения синтаксических значений, относящихся к разным аспектам синтаксиса. Приведем заключительный пример. Какие формальные средства используются для построения такого сложного предложения? Снег так блестел на солнце, что слепил глаза. Основные средства этого построения тАУ это Т-слово ВлтакВ» в главной части и асемантический союз ВлчтоВ» в придаточной части. Такое соотношение служебных слов создает значение степени проявления признака. Кроме того, для данного построения обязательным является соотношение морфологических форм тАУ глаголов-сказуемых, которые должны употребляться в одном и том же времени (прошедшем, настоящем). Следует обратить внимание на еще один формальный показатель, который мы пока не рассматривали, - это порядок компонентов конструкции: сначала главное тАУ затем придаточное. Придаточное не может предшествовать главному. Ср. с другими типами сложных предложений, где взаиморасположение главного и придаточного свободное, - с союзами ВлкогдаВ», ВлеслиВ», Влтак какВ», ВлчтобыВ» и др. Переходим к следующему формальному средству, очень важному для русского языка.
9) Порядок слов (синтаксических компонентов). Порядок слов тАУ это расположение слов относительно друг друга в составе синтаксической единицы, синтаксического построения. Для разных типов языков порядок слов имеет разную значимость. Есть языки, где порядок слов несвободный, строго закрепленный за различными компонентами предложения. Это языки с аналитическим строем (английский, французский) и особенно тАУ языки изолирующие (китайский, языки Юго-Восточной Азии). Русский язык имеет относительно свободный порядок слов. Чем это объясняется? Конечно, флективным строем языка: синтаксические связи выражаются флексиями. Поэтому слова, непосредственно связанные, могут находиться на расстоянии друг от друга: Платье он надела новое. Здесь мы наблюдаем обратный порядок слов (инверсию) и дистантное расположение связанных слов (новое платье). Несмотря на такие особенности словорасположения предложение правильно построено и имеет особый смысл как высказывание (главное здесь тАУ сообщение о новизне платья). Но свобода порядка слов не исключает правил, закономерностей расположения слов в предложении. Для русского языка тоже существуют понятия прямого и обратного порядка слов (инверсия). Так, основным, т.е. прямым, является расположение Влподлежащее тАУ сказуемоеВ», Влсогласованное определение тАУ определяемое существительноеВ», Влсказуемое тАУ обстоятельствоВ»
Вместе с этим смотрят:
A history of the english language
Affixation in modern english
AIDS
Airplanes and security
American Riddles