ЗДРАВООХРАНЕНИЕ

Страница 2

1) С 1995 г. учитывается вместе с фельдшерско-акушерскими пунктами.

2) С 2006 г. учитываются самостоятельные учреждения (юридические лица).

Медико-демографическая ситуация в 2009 году продолжает вселять уверенность в дальнейшее динамичное улучшение состояния общественного здоровья и здравоохранения Республики Саха (Якутия).

По расчетным данным в 2009 году родилось 15,8 тысяч детей, что на 400 детей (2,8%) больше, чем в 2008 году. Умерло 9,4 тысяч человек, что на 1,9% меньше чем в 2008 году. Естественный прирост населения возрос на 10,7%.

Одним из показателей общественного здоровья, уровня системы здравоохранения является показатель младенческой смертности, который имеет тенденцию к снижению, и составил 9,1 на 1000 родившихся живыми.

В 2009 году существенно снизились показатели заболеваемости паротитом, краснухой, коклюшем, гонореей. Выросли показатели заболеваемости острыми кишечными инфекциями, острыми инфекциями верхних дыхательных путей, гриппом. Также в 2009 году зарегистрированы 4 случая заболевания корью.

Получили бесплатное зубопротезирование 3557 ветеранов, в том числе 447 ветеранов тыла, на общую сумму 40680,5 тыс. рублей. Для сравнения, в 2008г.услуга по бесплатному протезированию зубов была предоставлена 2706 льготникам на сумму 31 426,4 тыс. рублей.

В 2009 году сданы в эксплуатацию следующие объекты здравоохранения:

1. Поликлиника на 100 пос.см с типовой аптекой в г.Вилюйске.

2. Первая очередь Республиканского П'ГД на 150 коек и 150 посещений в смену в г.Якутске.

3. Учебно-лабораторный корпус Алданского медицинского училища на 400 студентов, в г.Алдане и филиал Республиканского центра по профилактике и борьбе СПИД.

4. Детский туберкулезный санаторий на 30 коек в г.Нюрба.

5. Новое здание ФАП в с.Ожулун Чурапчинского района.

Обеспеченность населения Республики Саха (Якутия) объектами сферы здравоохранения выше, чем в среднем по России и Дальневосточному федеральному округу, несмотря на это доступность к ним крайне ограниченна, так как рассредоточение населения на большой территории нашей республики высока. Низким остается качество сельского больничного фонда, что на практике приводит к недоступности общероссийского стандарта минимально гарантированных медицинских услуг для значительной части населения.

За 2008 – 2009 года путем организованного проведения вакцинации населения удалось сократить социально значимые болезни. Продолжилось: совершенствование первичного звена сельского здравоохранения, дооснащение современным медицинским оборудованием, создание межулусных медицинских центров(с.Бердигестях, с.Амга)

По планам Министерства Здравоохранения продолжалась реализация приоритетного национального проекта «Здоровье»

Направления реализации приоритетного национального проекта «Здоровье»:

· Развитие первичной медико-санитарной помощи

Главная задача – повышение доступности и качества первой медико-санитарной помощи.

· Совершенствование медицинской помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях и больным сердечно-сосудистыми заболеваниями

Главная задача - снижение смертности, увеличение числа внутрисосудистых вмешательств для лечения и профилактики сердечно-сосудистых заболеваний.

· Развитие службы крови

Главная задача - обеспечение безопасности гемотрансфузий и повышение объемов заготовки крови и ее компонентов до 12,6 литров на 1000 населения, увеличение числа доноров до 13,5 на 1 тыс. населения

· Обеспечение населения высокотехнологичной медицинской помощью

Главная задача - повышение удовлетворенности населения в высокотехнологичной медицинской помощи до 45%.

ОБРАЗОВАНИЕ

Образование — целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов). Уровень общего и специального образования обуславливается требованиями производства, состоянием науки, техники и культуры, а также общественными отношениями.

Также образование можно определить как целенаправленную познавательную деятельность людей по получению знаний, умений, либо по их совершенствованию.

В Якутии на конец 2009 года действовало 1433 общеобразовательных учреждений: дошкольные образовательные учреждения, дневные общеобразовательные учреждения, вечерние (сменные) общеобразовательные учреждения, учреждения начального профессионального образования, учреждения среднего профессионального образования, самостоятельные государственные высшие учебные заведения.

Самостоятельные государственные высшие учебные заведения:

· Научные институты Якутского научного центра Сибирского отделения Российской академии наук с общей занятостью 2242 человека. Наиболее уникальные из них Институт мерзлотоведения им. акад. П. И. Мельникова (ИМЗ), Институт проблем малочисленных народов Севера и Институт геологии алмаза и благородных металлов (ИГАБМ).

· Якутский государственный университет им. М. К. Аммосова

· Якутская государственная сельскохозяйственная академия

· Якутская государственная педагогическая академия

· Якутский государственный инженерно-технический институт

· Арктический государственный институт искусств и культуры

· Якутский экономико-правовой институт (филиал московской Академии труда и социальных отношений)

· В 2009 году было введено 11 школ в районах, вместимостью 2485 учащихся.

Система профессионального образования Республики Саха (Якутия) в Дальневосточном федеральном округе позиционируется как одна из развитых в регионе. Сеть учреждений профессионального образования представлена 68 учреждениями, в том числе 27 начального профессионального образования, 33-среднего профессионального образования, 8 – высшего профессионального образования. Кроме того, в республике действует 22 филиала ВУЗов России.

Всего обучаются 73,1 тысяч учащихся и студентов, в том числе в учреждениях НПО – 6 170 учащихся, СПО – 18 279 студентов, ВПО – 48 664 студентов (с учетом филиалов).

Подготовка осуществляется по 275 специальностям и профессиям, в том числе по: 120 специальностям ВПО, из них технического профиля – 31, 86 специальностям СПО, из них 46 технического профиля, 69 профессиям НПО, в том числе, 42 техническим профессиям.

ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ

( на конец года)

1990
2000
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
Число дошкольных образовательных учреждений, единиц
1047
760
758
756
755
751
750
741
726
721
В них детей:
тыс. человек
97,9
52,1
52,4
52,4
51,9
52,3
52,7
53,4
53,6
53,0
в процентах от численности детей соответствующего возраста
66,8
64,0
67,6
68,0
67,1
66,8
66,7
67,0
65,8
63,5
Число детей, приходящихся на 100 мест в дошкольных образовательных учреждениях, человек
117
102
102
103
102
102
102
108
109
109
Число дневных общеобразовательных учреждений 1)
687
709
704
700
692
692
686
669/9
670/8
659/6
в том числе:
государственных и муниципальных
687
704
699
694
686
686
681
664/9
665/8
654/6
негосударственных
-
5
5
6
6
6
5
5
5
5
Численность учащихся в дневных общеобразовательных учреждениях
205,1
186,6
179,2
174,0
168,4
160,3
152,8
148,1
143,5
140,2
в том числе:
в государственных и муниципальных,
тыс. человек
205,1
185,9
178,5
173,4
167,9
159,8
152,4
147,6
143,0
139,8
в негосударственных, человек
-
667
694
658
540
529
407
443
504
417
Охват детей программами начального и основного общего образования (удельный вес численности учащихся 1-9 классов в численности детей в возрасте 7-15 лет), процентов
…
91,3
91,4
91,5
92,2
92,2
92,8
94,0
94,8
95,2
Число вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений
39
15
15
16
17
20
19
16
16
15
в них учащихся, тыс. человек
6,9
3,4
3,0
3,4
3,2
3,1
2,9
2,9
2,7
2,7
Число учреждений начального профессионального образования
28
31
32
32
34
36
32
32
29
29
в них учащихся:
тыс. человек
8,7
7,4
7,0
7,2
7,2
7,0
6,7
6,8
6,3
6,5
на 10 000 человек населения
77,7
77,2
73,3
76,2
76,1
74,1
70,2
71,5
66,4
68,2
Число учреждений среднего профессионального образования
18
22
25
24
25
28
32
33
31
31
Численность студентов в учреждениях среднего профессионального образования, тыс. человек
10,5
11,9
16,1
16,4
16,9
17,4
17,5
18,8
18,3
18,3
на 10 000 человек населения
94
125
170
173
177
183
185
197
193
193
Принято студентов в учреждения среднего профессионального образования, тыс. человек
3,8
4,8
6,3
6,2
6,1
6,4
6,5
7,2
6,5
6,8
Выпущено специалистов из учреждений среднего профессионального образования, тыс.человек
2,7
2,7
4,3
4,5
4,4
4,6
4,5
4,8
4,5
4,7
на 10 000 человек населения
25
28
45
48
46
48
47
50
48
50
Число самостоятельных государственных высших учебных заведений, единиц
2
5
8
8
8
8
8
8
7
7
Численность студентов в государственных высших учебных заведениях, тыс. человек
8,0
20,8
36,2
40,6
42,2
40,1
39,7
38,2
40,7
42,1
на 10 000 человек населения
71
217
382
428
444
422
418
402
428
443
Принято студентов в государственные высшие учебные заведения, тыс. человек
1,9
6,1
10,3
10,9
10,2
8,5
9,0
8,3
9,0
11,2
Выпущено специалистов из государ-ственных высших учебных заведений,
тыс. человек
1,2
2,3
3,8
4,3
5,8
6,4
6,4
6,7
6,5
6,9
на 10 000 человек населения
11
24
40
45
61
67
67
70
68
72
Охват молодежи программами началь-ного, среднего и высшего профессиональ-ного образования (удельный вес числен-ности студентов (учащихся) учреждений начального среднего и высшего профес-сионального образования в численности населения в возрасте 15-34 года), процентов
7,1
13,3
19,3
20,6
21,0
21,8
21,3
21,2
22,2
23,1