Военно-политическая оценка отношений СССР-ЗАПАД

Страница 7

2) Восстановить (создать) крупное землевладение. На пути создания крупных сельскохозяйственных производств, впервые стали Англия и США. В Англии руками мелких землевладельцев и ремесленников была совершена буржуазная революция (XVIII в.). После этого мелкие землевладельцы были планомерно разорены и превращены в бродяг. Бродяг отлавливали и как скот отвозили на заморские плантации, где они и гибли. Зато из мелких земельных участков образовывались рентабельные крупные хозяйства.

В США для подобных целей были физически истреблены владельцы земли - индейцы и созданы крупные хозяйства, плантации. Затем в Африке отлавливали, как диких животных, негров и привозили их на плантации в качестве рабочего скота.

В результате на крови и костях этих людей, а также населения колоний, обе страны осуществили экономический рывок. Для нашей страны этот путь «цивилизованных» государств был не приемлем: для русского народа в целом - по этическим и нравственным соображениям, для коммунистов, кроме того, по той причине, что этот путь требовал много времени, а его не было; приводил к непредсказуемым результатам (сколько крестьян и когда разорит помещик, какая и сколь долго будет существовать безработица); наконец он противоречил идеологическим установкам и целям партии.

3) Внедрение кооперации. Идея кооперации: крестьяне-частники, владея наделами земли, скотом и т.д., сообща покупают и используют технику. От этого пути отказались, так как даже крупные кооперации не смогли бы купить и содержать технику, использовать минеральные удобрения, организовывать рациональный севооборот; не могло быть решено и условие - плановое обеспечение народного хозяйства миллионами рабочих рук.

4) Коллективизация. При этом крестьяне сдают свои земельные участки, рабочий скот, часть другого скота в коллективное пользование - колхоз. Результаты деятельности колхоза распределяются между его членами соответственно вложенному ими труду. Создается сеть машинно-тракторных станций (МТС), техника которых за определенную плату обслуживает сразу несколько колхозов (достигается возможность и рентабельность использования техники). При этом высвобождается необходимое число людей для промышленности, процесс перераспределения людей между областями народного хозяйства становится достаточно управляемым, исключается безработица.

Этот теоретически привлекательный план имел и недостатки, которые обернулись для народа бедствиями, зачастую голодом и нищетой. Прежде всего, такая форма хозяйства была психологически непривычна для веками воспитанных частников. Отсутствовали квалифицированные организаторы, способные на различных уровнях эффективно руководить такой формой производства, организацией колхозов, их жизни (см. М.С. Шолохов «Поднятая целина»). В условиях дефицита времени для преодоления производственных трудностей, а, главное, противодействия крестьян, чаще всего использовались командные силовые методы (например, широкомасштабное «раскулачивание»). Сторонники упомянутой выше второй версии борьбы группировок Сталина и Троцкого утверждают, что многие трудности были организованы и использовались сторонниками группировки Троцкого.

Тем не менее, план коллективизации был внедрен в жизнь. Теперь представляется безусловным, что это обеспечило экономический рывок страны в невиданно короткий срок (за десять лет - вместо веков в Англии и США) и в тяжелейших условиях экономической блокады, позволило выстоять во время Великой Отечественной войны.

Изучение условий функционирования народного хозяйства страны в 20 - 50-х годах приводит к выводу: его поразительные успехи могли быть достигнуты только благодаря расцвету отечественной науки. В большинстве важнейших позиций советская наука занимала лидирующее положение в мировой науке. Научная работа органически включалась в жизнь страны, научные результаты оперативно внедрялись в практику.

Не соответствуют действительности выдвинутые в настоящее время многими средствами массовой информации обвинения нашего руководства 30 - 50-х годов в личном невежестве, в пренебрежении наукой. Типичным для руководства той поры было стремление к научному обоснованию планов, к обеспечению рывков в народном хозяйстве, в других областях за счет научных достижений. Поэтому руководство не жалело средств для расширения академии наук, создания обширной сети научно-исследовательских институтов. Полезно привести следующие примеры.

По заданию правительства академиком А.Н. Колмогоровым[17] в 1943 г. была разработана методика для оценки эффективности артиллерийских систем. В результате использования этой методики, например, при очередной модернизации танка Т-34 он был вооружен пушкой калибра 85 мм. Танк Т-34-85 блестяще зарекомендовал себя на последнем этапе войны. Работа А.Н. Колмогорова до сих пор являются основополагающей в принципах оценки эффективности любых систем.

В 30-х годах рывок в области авиастроения был достигнут теоретическими трудами Л. Бартини[18]: советская авиация первой преодолела рубеж скорости 400 км/час. В 50-х годах Л. Бартини разработал методику творческой деятельности в области конструкторских работ («Методика И - и»). При использовании этой методики творческие возможности человека расширялись за счет комплексного использования закона о единстве и борьбе противоположностей в сочетании с математическим моделированием[[13]].

Благодаря трудам советских ученых, начатых в 20 - 40-х годах, страна получила атомное оружие, атомную энергетику, ракетную технику, первой вышла в космос. При этом именно ученые (Курчатов, Королев и др.) возглавили соответствующие проекты-структуры.

Творцами в области науки были и многие руководители - практики. Выдающийся советский полководец Г.К. Жуков и воспитанная им школа советских полководцев добились блестящих побед, в том числе, благодаря тому, что они опередили генералитет противника и других стран мира в разработке и использовании методов системного подхода[19] при управлении войсками. В частности, при планировании операций они методологически целенаправленно использовали все инструменты познания закономерностей вооруженной борьбы и объективного обоснования планов: качественный анализ (логику), результаты накопленного опыта, натурное моделирование (военные игры), математическое моделирование (оперативно-тактические расчеты).

Важным достижением советской науки было обоснование показателя рентабельности производств - расход энергоресурсов на единицу произведенной (по плану) продукции. Этот показатель стимулировал рентабельность организации производств, экономию энергоресурсов, что существенно влияло на темпы развития экономики (на Западе до этого показателя додумались только в 70-е годы в связи с энергетическим кризисом). Было организовано массовое стахановское движение, смысл которого - повышение производительности труда иногда на несколько порядков при тех же или меньших затратах энергоресурсов. Стаханов и его последователи стимулировались морально (высокие правительственные награды, всенародная известность) и материально.

Наряду с очевидными успехами советской науки, она едва ли не первой показала пример пагубных последствий диктата, произвола, отсутствия плюрализма мнений. Так, уже в 1922г. из страны было выслано несколько тысяч интеллигентов, несогласных с доктринами тогдашнего руководства. Многие из них, как указывалось выше, впоследствии стали учеными с мировым именем.

В 30-х годах генетика, а в 50-х годах кибернетика объявлялись лженаукой, а ученые подвергались репрессиям. Наибольшая возможность подвергнуться гонениям была у ученых-социологов (вынужденных критиковать официальные доктрины), а также у ученых в тех областях, где руководству страны не была видна возможность получить достаточно быстрый результат.

Достигнутые успехи в создании сплоченного многонационального государства позволили продумать и организовать централизованную систему управления экономикой страны. Она предусматривала систему союзных, союзно-республиканских, республиканских наркоматов со строгой организацией «вертикального» их подчинения. Внешняя торговля была монополией государства. Важную роль играл Госплан, который обосновывал и план развития экономики, и план обеспечения наркоматов и ведомств ресурсами. Возглавляло управление всеми сторонами жизни страны Политбюро ЦК ВКП(б). Его рабочими органами являлись ЦК ВКП(б) и Совет народных комиссаров. В СНК ведущие посты занимали члены партии. Аналогичные системы управления были в союзных, автономных республиках, краях, областях, районах. Системы управления различных уровней были соподчинены строгой дисциплиной.