История экономических учений учебно-методические материалы

Страница 3

Литература: 13,14

ТЕМА 5. Экономическая теория марксизма.

Содержание темы: Условия возникновения и источники марксизма. Первые политэкономические работы К. Маркса и ф. Энгельса: «Наброски к критике политической экономии», «Экономико-философские рукописи 1844 года», «Нищета философии». Формирование методологических принципов марксистской политэкономии. «Капитал» К. Маркса его основное содержание и противоречия. Теория прибавочной стоимости. Развитие В.И. Лениным марксистской экономической теории.

Литература: 8,9,10,29

ТЕМА 6. Новая историческая школа и маржиналистская «революция».

Содержание темы: Новая историческая школа. Л. Брентано и Г. Шмолер. Методология школы.

Австрийская школа. К. Менгер, Ф. Визер и Е. Беем-Баверк. Возникновение «предельной полезности».

Кембриджская школа. Теория спроса и предложения А. Маршалла. Трактовка ценности благ.

А. Пигу. Теория благосостояния.

Теория производства и распределения Дж. Б. Кларка. Принцип предельной производительности факторов.

Математическая школа и особенности ее методологии. Концепция общего равновесия Л. Вальраса. Экономическая теория благосостояния В. Парето.

Литература: 1,9

ТЕМА 7. Истоки и этапы развития неклассической теории.

Содержание темы: А. Маршалл-основоположник неклассического направления экономической мысли. «Принципы экономикс». Особенности теории и методологии учения А. Маршалла.

Экономические идеи неолиберализма. Ф. Хайек: философия экономической свободы. Л. Эрхард и его книга «Благосостояние для всех».

Развитие неоклассической теории М. Фридменом. Доктрина монетаризма. А. Лаффер, Дж. Гилднер: идеи экономики предложения.

Литература: 11,31

ТЕМА 8. Дж. Кейнс и кейнсианство.

Содержание темы: Экономические взгляды Дж. М. Кейнса. Теория эффективного спроса. Особенности методологии кейнсианства. Дж. М. Кейнс о роли государства в регулировании экономики.

Неокейнсианство. Р. Харрод, А. Лернер, Э. Хансен, Д. Робинсон. Неокейнсианские модели антициклического регулирования и экономического роста.

П. Самуэльсон «Экономика»: Неоклассический синтез как сочетание неоклассических идей с идеями неокейнсианства.

Литература 19,18,26

ТЕМА 9. Социально-индустриальное направление экономической мысли XXвека.

Содержание темы: Исторические условия становления американского институционализма. Т. Веблен – основоположник институционального направления . «Теория праздного класса», Социально-правовой институционализм Д. Коммонса. Коньюктурно-статистический институционализм У. Митчелла . Развитие идей институционализма Дж. Гелбрейтом.

Французская социологическая школа. Ф. Перру. Современная эволюция институционализма. Д. Бьюкенен, Г. Беккер. Практическое значение институционализма.

Литература: 3,4

ПЛАН ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ

Семинар I. ТЕМА 1. Экономические учения древности и средневековья.

Цель: Изучить истоки экономической науки.

Вопросы для обсуждения:

  1. Формирование экономических воззрений в рабовладельческих обществах.
  2. Экономические идеи эпохи феодализма.
  3. Меркантилизм как первая школа политической экономии.

Литература 2,3

Темы докладов/рефератов:

  1. Особенности модели идеального государства в трудах Аристотеля.
  2. Сравнительный анализ трактовок основных экономических категорий в периоды раннего и позднего канонизма.

Формы текущего контроля знаний: опрос

Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, рефераты.

Семинар 2. ТЕМА 2. Возникновение и развитие классической политической экономии.

Цель: Изучить этапы развития и особенности предмета классической политической экономии.

Вопросы для обсуждения:

  1. У. Пети и его учение.
  2. Экономические взгляды П. Буагильберга и Ф. Кенэ.
  3. Физиократизм как одно из направлений политической мысли XVII-XVIII вв.
  4. А. Смит как экономист мануфактурного периода.
  5. Книга А. Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов»: структура, содержание, методология.

Литература : 6,15

Темы докладов/рефератов:

  1. Развитие классической политической экономии в трудах Д. Риккардо.
  2. Историческое значение политико-экономического учения А. Смита и Д. Риккардо.

Формы текущего контроля знаний: опрос,

Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, рефераты

Семинар 3. ТЕМА 3. Экономические теории Т.Р. Мальтуса, Ж. Б. Сэя и Д.С. Милля.

Цель: Изучить развитие классической политической экономии в условиях индустриализации Вопросы для обсуждения:

  1. Т.Р. Мальтус и его теория народонаселения.
  2. Убывающая отдача и теория ренты.
  3. Критика Т.Р. Мальтусом рикардианства.
  4. Закон Сэя и классическая денежная теория.
  5. Дж. Милль: «Основы политической экономии».

Литература: 12,11,30

Темы докладов/рефератов:

  1. Значение основных идей Т. Мальтуса для экономической науки.
  2. Особенности теории стоимости Ж Б. Сэя от трудовой теории стоимости.

Формы текущего контроля знаний: опрос.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, доклады

Семинар 4. ТЕМА 4. Экономические учения социалистов-утопистов.

Цель: Изучить возникновение антирыночных доктрин социалистов-утопистов.

Вопросы для обсуждения:

  1. Историческая концепция А. Сен-Симона. Проект новой индустриальной системы.
  2. Ш. Фурье: Критика капитализма, учение об ассоциации.
  3. Р. Оуэн о преобразовании общества. Проект «трудовых денег» и «справедливый обмен».

Литература13,14

Темы докладов/рефератов:

  1. Модели социального устройства общества в учении авторов классической политической экономии.
  2. Модели идеального социального устройства социалистов-утопистов.

Формы текущего контроля знаний: опрос.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, рефераты

Семинар 5. ТЕМА 5. Экономическая теория марксизма.

Цель: Изучить значение марксистской теории для развития экономической мысли.

Вопросы для обсуждения:

  1. Условия возникновения и истоки марксизма.
  2. Первые экономические труды К. Маркса и Ф. Энгельса. Критика Прудона и формирование методологических принципов марксистской политэкономии.
  3. «Капитал» К. Маркса: структура и основные проблемы.
  4. В.И. Ленин и развитие марксизма в России.

Литература: 8,9,10,29

Темы докладов/рефератов:

  1. Основные концепции в методологии исследований К. Маркса.
  2. Трудовая теория стоимости в трудах К. Маркса.

Формы текущего контроля знаний: опрос.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, рефераты

Семинар 6 .ТЕМА 6. Новая историческая школа и маржиналистская «революция».

Цель: Усвоить основные положения маржинальной экономической теории.

Вопросы для контроля знаний:

  1. Новая историческая школа. Л. Брентано и Г. Шмолер.
  2. Австрийская школа. К. Менгер, Ф. Визери и Е. Беем-Баверк.
  3. Кембриджская школа. Теория спроса и предложения А. Маршалла.
  4. А. Пигу. «Экономическая теория благосостояния».