Страница 19
Генетическому методу построения научной теории – когда отправляется как исходного от некоторых налично данных объе4ктов и некоторой системы допустимых действий над облаками. Аксиоматический – область предметов, относительно которой строится теория, не берется за нечто исходное; за исходное берут некоторую систему высказываний, описывающих некоторую область объектов, и систему логических действий над высказываниями теории.
Научная модель и научная теория
Модель – это логическая конструкция, воспроизводящая те или иные характеристики исследуемого нами объекта при условии заранее определенных требований к соответствию этой конструкции объекту; мысленно представляемая или материально реализованная система, которая, отображая или воспроизводя объект исследования, способна замещать его так, что ее изучение дает нам новую информацию об этом объекте. Внутри множества моделей выделяют теоретические или идеальные модели. А они делятся на наглядные, знаковые и логические, для которых не обязательно внешнее сходство с моделируемым объектом. Но термины знаковая и логическая модель не кажутся нам удачными, и важнее говорить о моделях, конструируемых из воображаемых элементов.
Моделирование не есть любое отображение объекта в модели. Иногда понятие модели сужается. Всякое достаточно правильное описание объекта есть его логическая модель и подчиняется общим закономерностям моделирования. Моделирование объекта – необходимый компонент его познания, но на нем это познание отнюдь не заканчивается. Ни одна модель не является полной, не исчерпывает всех свойств объекта, но такое описание неверно, т.к. при моделировании мы вычленяем определенные свойства объекта, оставляя другие вне своего рассмотрения. При этом несколько несовпадающих моделей в зависимости от системы используемых в этом понятий и операций и в зависимости от конкретной задачи моделирования. Любой лингвист знает, как трудно «перевести на язык описание того или иного языка, привычной ему модели, выполненное при помощи иной системы исходных понятий и операций. В науке все больше утверждается принципиальное положение о множественности моделей одного и того же моделированного объекта. Абстрактный объект как раз и есть обобщение множества возможных моделей данного объекта, а именно инвариант этих моделей.
Теория – система обобщенного и достоверного знания о том или ином «фрагменте» действительности, которая описывает, объясняет и предсказывает функционирование определенной совокупности составляющих ее объектов. Иногда теория понимается как продукт верификации (проверки) модели. Верифицированная модель еще не становится теорией: сначала это просто гипотеза, выясняем, справедлива ли она. В отличие от модели теория не может быть в эксперименте. Модель полностью подается формализации и операционализации. К теории это не относится. Она включает в себя следующие компоненты:
1. исходные основания теории или ее концептуальный базис – исходные понятия и основные отношения между этими понятиями.
2. логика теории – множество допустимых в данной теории правил вывода и способов доказательства.
3. совокупность законов и утверждений, логически выведенных из исходных оснований.
Существуют различные теории одного и того же объекта, т.к. они исходят от разных понятий и действуют по различной логике.
Концептуальный базис теории.
В любой науке следует разграничивать два рода используемых в ней понятий. Часть из них – категории, имеющие общенаучный, а иногда и философский характер и выступающие в данной науке лишь частично. Ни одна наука не может претендовать на сколько-нибудь полное и всестороннее раскрытие сущности данной категории. Категории могут быть философскими и собственно научными в научных категориях важно различать категориальный аппарат формальной логики и категории, свойственные отдельным предметным областям. В структуре той или иной науки можно выделить понятия разного уровня. Очень важно различать эти уровни, когда нужно установить объективную взаимосвязь между категориями. Научное знание едино и абсолютно, а место в нем предмета конкретной науки факультативно и относительно.
Объект психолингвистики.
Фрейм – фиксированная система параметров, описывающих тот или иной объект или событие. Конкретные события, моделируемые в науке, обычно характеризуются по принципу фрейму. Различные направления в психолингвистике рассматривают ее объект как через призму разных фреймов. Объект психолингвистики – совокупность речевых событий или ситуаций.
Предмет психолингвистики.
Соотношение личности со структурой и функциями речевой деятельности, с одной стороны, и языком как главной «образующей» образа мира человека, с другой.
Психолингвистика как психологическая наука.
На современном этапе развития психолингвистика входит в систему психологических наук. По Леонтьеву, язык и речь участвуют в формировании и функционировании этого психического отражения, и в процессе опосредования этим отражением жизнедеятельности людей. Речевая деятельность рассматривается как частный случай деятельности. Наиболее тесно она связана с общей психологией. Поскольку формирование и развитие языковой способности и речевой деятельности тоже входит в объем психолингвистики, она тем самым связана с психологией развития в прикладном аспекте п. связана с прикладной психологией. В сущности, только они послужили толчком к возникновению психолингвистики как самостоятельной науки.
Психолингвистика и языкознание.
Языкознание – наука о языке как средстве общения. Объект лингвистики – речь, но он может до бесконечности конкретизироваться. Лингвистика выделяет в речи то, что непосредственно относится к вариативности внутри предоставленных структурой возможностей. В речи на любом языке не может не быть членения на слоги. В лингвистике есть множество направлений и школ, описывающих любую структуру любого языка.
Главные тенденции в развитии лингвистики:
1. изменилось само понимание языка, т. Е. раньше в центре интересов стояли языковые средства, то сейчас ясно, что они только формальные операторы, с чьей помощью человек осуществляет процесс общения. Значение превращается в основное понятие.
2. круг интересов лингвистики расширилось: от слова до фразы. Теперь она работает с целостными, связанными, осмысленными текстами.
РАЗВИТИЕ ЯЗЫКОВ И ЯЗЫКОВОЕ РОДСТВО ТЕОРИЯ ЯЗЫКОВОГО РОДСТВА
Ключевым понятием для сравнительно-исторического языкознания является понятие языкового родства. Согласно Антуану Майе, «два языка называются родственными, когда они оба являются результатом двух различных эволюций одного и того же языка, бывшего в употреблении раньше».
Из подобного определения естественным образом вытекает концепция генеалогического древа и языковой дивергенции как основной модели исторического развития языка. Большинством ученых принимается при этом модель генеалогического древа как классического одновершинного графа, в котором два и более узлов могут иметь единого предка, но никакой узел не может иметь более чем одного предка. Делая утверждения о языковом родстве, исследователи часто апеллируют либо к интуитивной очевидности такового, либо просто к неясному представлению о «сходстве».
II. Следует отметить, что внешнее сходство каких-либо знаков в двух или более языках может быть обусловлено различными причинами. Сходство, независимо возникшее в результате приспособления к одинаковым условиям, в лингвистике исключается, поскольку языковой знак произволен.
Для других языковых элементов это может быть не так. Тенденция к тому, чтобы выражать грамматические значения лексическими средствами, нередко бывает обусловлена языковыми контактами.
III. На наш взгляд, имеет смысл различать онтологический подход к языковому родству и гносеологический подход. Продемонстрировать факт языкового родства, базируясь исключительно на онтологическом подходе, можно лишь в том случае, когда праязык исследуемых языков засвидетельствован письменными памятниками и удается четко проследить историю развития от этого праязыка к языкам современным. Но таких случаев известно не столь много. В большинстве случаев языковое наследование и родство нуждаются в обосновании, необходимо процессуальное определение языкового родства.
|