Тест по психологии
Тест по диагностике
Количество заданий – 12.
1. Заполните таблицу. В первом столбце укажите 4 основных традиционных подхода к определению интеллекта. Во втором столбце запишите Ваши комментарии о каждом подходе, в частности, почему подход не является "идеальным", т.е. укажите, в чем его недостатки. |
Подходы к определению интеллекта |
Критические замечания | |
1. Ж. Пиаже
Интеллект – это общий регулятор поведения всех уровней. |
Данное определение Пиаже не представляет собой содержание или объем имеющихся у человека знаний. | |
2. Л. М. Веккер считает интеллект категорией, охватывающей целостно функционирующую совокупность познавательных процессов . |
наиболее часто используемой психологами для исследования познавательной сферы личности. | |
3 |
| |
4 |
|
2. Установите соответствие между авторами публикаций и их названиями. Для этого стрелками соедините фамилии авторов и названия их работ. |
 Ф.Вернон
|
   
|
"Общий интеллект, объективно детерминированный и измеренный " | |
Т.Келли |
"Умственные тесты и измерение" | |
А.Бине
|
"Экспериментальное исследование интеллекта" | |
Дж.Кеттелл |
"Перекрестки человеческого разума" | |
Ч.Спирмен |
"Интеллект: наследственность и среда" |
3. Укажите, какой мерой интеллекта является коэффициент интеллекта
а) абсолютной,
б) относительной.
4. Напишите формулы определения следующих показателей:
а) умственный возраст, УВ = (IQ/100) × ХВ
б) абсолютная мера интеллекта = УВ-ХВ
в) относительная мера интеллекта = УВ-ХВ*100
5. В соответствии с теорией интеллекта М.А.Холодной заполните таблицу. | Уровень (слой) ментального опыта | Задачи уровня (слоя) | Структура уровня (слоя) | |
3.интенциональный опыт |
Ментальные структуры лежащие в основе индивидуальных интеллектуальных склонностей. Основное их назначение – “предопределять “субъективные критерии выбора относительно определенной предметной области, направления поиска решения, определенных источников информации, субъективных средств ее представления” |
1. Предпочтения | |
2. Убеждения | |
3. Умонастроения | |
2.метакогнитивный опыт |
Ментальные структуры, осуществляющие непроизвольную регуляцию процесса переработки информации, а также не менее важную произвольную организацию интеллектуальной активности самого человека. Основное назначение – “контроль состояния индивидуальных интеллектуальных ресурсов, а также хода интеллектуальной деятельности”. |
1. Непроизвольный интеллектуальный контроль | |
2. Произвольный интеллектуальный контроль | |
3. Метакогнитивная осведомлённость | |
4. Открытая познавательная позиция | |
1. когнитивный опыт |
Ментальные структуры, обеспечивающие хранение, упорядочивание имеющейся и поступающей извне информации. Основное их назначение – “оперативная переработка текущей информации об актуальном воздействии на разных уровнях отражения” |
1. Способы кодирования информации | |
2.Понятийные психические структуры | |
3.Архетипичные структуры | |
4.Семантические структуры | |
5. Когнитивные схемы |
6. Что понимается под фактором G и S-факторами в рамках двухфакторной теории Ч.Спирмена?
Чарльз Спирмен пришел к выводу, что в тех ситуациях, когда имеется положительная корреляция между тестами на различные способности (например математические и художественные), этими тестами измеряется некоторый общий генеральный фактор. Он решил обозначить его буквой G (general - общий). Однако, кроме этого фактора, который считался общим для всех видов деятельности, в каждом из тестов обнаруживается фактор, характерный только для данного вида деятельности - S- фактор (S - special, специальный).
7. Укажите разницу в источниках и функциях текучего и кристаллизованного интеллекта согласно теории интеллекта Р.Кеттелла. | интеллект | источники становления | функции | |
текучий |
Характеризует биологические возможности нервной системы |
Быстро и точно обрабатывать текущую информацию | |
кристаллизованный |
Результат образования и различных культурных влияний |
Накопление и организация знаний и навыков |
8. Сделайте подписи на рисунке, представляющем собой графическую модель теории интеллекта Ф.Вернона. Слова, которые нужно вписать: фактор G, основные групповые факторы, V:ED, К:М, второстепенные групповые факторы (ВГФ), вербальный ВГФ, счетный ВГФ, механико-информационный ВГФ, пространственный ВГФ, мануальный ВГФ, специфические факторы. |
|
основные групповые факторы | |
второстепенные групповые факторы |
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|