РЕАЛИЗАЦИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ СТРАТЕГИИ САМОПРЕЗЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ В РУССКИХ И НЕМЕЦКИХ ОБЪЯВЛЕНИЯХ О ЗНАКОМСТВЕ

Страница 2

4. Ценности, детерминирующие коммуникативное поведение авторов объявлений о знакомстве, в русской и немецкой лингвокультурах в принципе совпадают. Различия же в текстах объявлений о знакомстве, авторы которых имеют различную этнокультурную принадлежность, характеризуются разным социальным статусом и используют неодинаковые средства передачи информации, обнаруживаются в ценностных доминантах и их иерархии.

5. Основными стилистическими средствами и приемами, используемыми в текстах русских и немецких объявлений о знакомстве (преимущественно при реализации дивергентной коммуникативной стратегии), являются гипербола, метафора, образный эпитет, вопрос, восклицание, заголовок, нарушение стандартной композиции, разговорный и литературно-художественный стиль. Частотность использования стилистических средств и приемов обусловлена этнокультурной принадлежностью и социальным статусом авторов, а также средством передачи информации.

Апробация. Результаты исследования были изложены на заседаниях научно-исследовательской лаборатории «Аксиологическая лингвистика» в Волгоградском государственном педагогическом университете (2004, 2005 гг.), на заседаниях кафедры немецкой филологии ВГПУ (2004, 2005 гг.), на научных конференциях профессорско-преподавательского состава ВГПУ (2003, 2004гг.), на лингвистических семинарах-совещаниях «Антропологическая лингвистика» в Волгоградском социально-педагогическом колледже (ВСПК, 2003─2005 гг.), на международной научной конференции «Аксиологическая лингвистика: проблемы и перспективы» (ВСПК, 2004г.), на научных чтениях, посвященных памяти доктора филологических наук, профессора Ф.М. Березина (Институт языкознания РАН, Московский институт лингвистики, Московский гуманитарно-экономический институт, 2004г.), на IX и X Региональных конференциях молодых исследователей Волгоградской области (ВГПУ, 2004─2005гг.). По теме диссертации опубликовано шесть работ, в том числе 4 статьи и тезисы 2 докладов.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии и двух приложений (15 таблиц).

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

В первой главе «Коммуникативная стратегия самопрезентации личности» рассмотрена сущность коммуникативных стратегий как одной из составляющих структуры языковой личности, описаны различные типологии коммуникативных стратегий, проанализированы различные исследования стратегии самопрезентации личности в современной психологии и лингвистике, выделены речевые жанры, основной целью которых является самопрезентация личности, и описаны особенности такого речевого жанра, как объявление о знакомстве.

Современные лингвисты проявляют большой интерес к проблемам человеческого фактора в языке и языковой личности (см.: Ажеж 2003; Воркачев 1994; Карасик 2002б; Караулов 2003; Седов 1998; Шаховский 1994 и др.). Исследователи выделяют различные элементы в структуре языковой личности. Наш интерес вызывает коммуникативный аспект изучения языковой личности и, в частности, такая характеристика поведения языковой личности, как коммуникативные стратегии.

Под коммуникативной стратегией мы понимаем совокупность речевых действий, направленных на достижение коммуникативной цели. Коммуникативную тактику мы трактуем вслед за О.С. Иссерс как конкретные речевые действия, способствующие реализации стратегии (Иссерс 2003).

Принято различать основные (первостепенные) и вспомогательные (второстепенные) коммуникативные стратегии. Основной является стратегия, которая на данном этапе коммуникативного взаимодействия является наиболее значимой с точки зрения иерархии мотивов и целей. Она направлена на решение именно той задачи, ради которой было организовано общение. Вспомогательные стратегии способствуют эффективной организации общения. Так, в частности, О.С. Иссерс выделяет следующие вспомогательные стратегии: 1) прагматические (коммуникативно-ситуативные) стратегии, учитывающие все компоненты коммуникативной ситуации (автор, адресат, канал связи, коммуникативный контекст и др.), например, стратегия самопрезентации (раскрытия образа автора), статусные и ролевые стратегии, эмоционально настраивающие стратегии; 2) диалоговые стратегии, которые направлены на решение задач контроля за организацией диалога, например, стратегия контроля над темой, стратегия контроля над инициативой; 3) риторические стратегии, в рамках которых используются различные риторические техники эффективного воздействия на адресата, например, стратегия привлечения внимания (Иссерс 2003: 106-107).

Стратегия самопрезентации в той/иной степени присутствует при любых условиях коммуникации в качестве вспомогательной стратегии (Иссерс 2003: 74). В этой связи нельзя не отметить суждения А.В. Олянича, продуктивно развивающего презентационную теорию дискурса. Ученый выделяет презентационную функцию в качестве особой функции языка и речи (дискурса). Мы солидарны с мнением А.В. Олянича утверждающего, что «… мир стал ярче, иллюстративнее, демонстративнее, на его просторах возникла реальная опасность затеряться и не получить от него того, что задумала получить конкретная личность. В то же время возникли колоссальные возможности заявить о себе и добиться реализации своих потребностей, “упаковав” намерения в привлекательный образ» (Олянич 2004: 9). Таким образом, от успешной реализации коммуникативной стратегии самопрезентации личности зависит реализация всех остальных ее интенций.

Мы предлагаем использовать такие термины, как «конвергентная стратегии самопрезентации личности» и «дивергентная стратегии самопрезентации личности». Реализуя конвергентную стратегию самопрезентации, говорящий показывает свое соответствие сложившимся в обществе нормам поведения. Данный тип поведения, как отмечает Н.А. Лебедев-Любимов, основан на понимании говорящим того факта, что стремление выделиться не всегда адекватно ожиданиям потенциального партнера. В этом случае человек выбирает лишь те средства, которые, как он ожидает, вызовут понимание и одобрение со стороны его партнера (Лебедев-Любимов 2003: 100). Реализуя же дивергентную стратегию самопрезентации, человек, напротив, демонстрирует свои нестандартные характеристики. В этом случае основу коммуникативного поведения составляет стремление говорящего выделиться, привлечь к себе внимание, поразить своей необычностью и оригинальностью. При этом в обоих случаях говорящий пытается произвести благоприятное впечатление на своего партнера.

В некоторых случаях стратегия самопрезентации одновременно является основной и вспомогательной. Речь идет о таких коммуникативных ситуациях, в которых самопрезентация является первостепенной целью говорящего. Если в политическом дискурсе, по мнению исследователей, на реализацию стратегии самопрезентации направлен практически каждый речевой жанр, то в иных видах дискурса количество таких жанров ограничено. Как нам представляется, к таким речевым жанрам относятся автобиография в художественном стиле; автобиография при приеме на работу; анкета в неофициальной сфере общения (например, популярные среди детей вопросники, предлагающие указать любимую книгу / музыкальную группу / фильм / блюдо и т.п.); анкета при приеме на работу (ответы на вопросы, касающиеся профессиональной сферы); собеседование при приеме на работу; объявление о поиске работы; личная веб-страница; речь-представление в официальной ситуации знакомства; беседа в неофициальной ситуации знакомства (Small Talk); визитная карточка; интервью, темой которого является личность интервьюируемого; объявление о знакомстве; неофициальное письмо о себе незнакомому человеку (например, реакция на объявление о знакомстве).

Преследуя общую цель самопрезентации личности автора, перечисленные речевые жанры отличаются друг от друга жанрообразующими признаками, в зависимости от которых можно рассматривать различные классификации данных жанров. Так, перечисленные жанры можно классифицировать по следующим признакам: по каналу передачи информации (устные и письменные жанры); по характеру взаимодействия участников коммуникации (монологические и диалогические жанры); по средству передачи информации (тексты, передающиеся в устной форме и не требующие отдельного средства передачи информации, фиксируемые письменно на отдельных листах бумаги, фиксируемые письменно в виде электронного сообщения, публикуемые в печатных или электронных средствах массовой информации, транслируемые по телевидению и радио); по форме подачи информации (жанры, реализующиеся в виде «линейного» текста, в табличной форме, в виде гипертекста); по принадлежности к определенному типу дискурса (жанры рекламного и личностно ориентированного, делового, массово-информационного дискурсов); по объему текстов (неограниченные объемом, ограниченные объемом, сверхкраткие жанры); по степени клишированности (трафаретные и неклишированные жанры); по содержанию передаваемой информации (жанры со строго закрепленной, нестрого закрепленной или свободной тематикой).