КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНИКА
Страница 5
Коммуникативная самоподача
1
2 | |
Выраженность самоподачи со сверстниками |
агрессивная |
|
Выраженность самоподачи с детьми старшего возраста |
достаточно
агрессивная |
|
Выраженность самоподачи с детьми младшего возраста |
заметная |
|
Выраженность самоподачи с близкими взрослыми |
заметная |
|
Выраженность самоподачи с посторонними взрослыми |
диффузная |
|
Невербальные формы самоподачи |
наличие |
|
Выраженность самоподачи у мальчиков |
агрессивная |
|
Самопрезентация при общении с близкими взрослыми |
активная |
|
Самопрезентация при общении с посторонними взрослыми |
активная |
|
Самопрезентация при общении со сверстниками |
агрессивная |
Коммуникативное давление
1
2 | |
Стремление к модификации поведения сверстника |
очень высокое |
|
Стремление к модификации поведения близких взрослых |
пониженное |
|
Стремление к модификации поведения посторонних взрослых |
низкое |
|
Стремление к изменению у собеседника представлений о мире |
заметное |
Коммуникативная доминантность
1
2 | |
Выраженность коммуникативной доминантности |
ярко выражена |
|
Допустимость вмешательства в общение сверстников |
очень высокая |
|
Допустимость вмешательства в общение близких взрослых |
достаточно
высокая |
|
Стремление к паритетности в общении |
очень высокое |
Конфликтность общения
1
2 | |
Стремление к достижению компромисса в общении со сверстниками |
низкое |
|
Стремление к достижению компромисса в общении с близкими взрослыми |
заметное |
|
Стремление к достижению компромисса в общении со старшими и младшими братьями и сестрами |
пониженное |
|
Публичное обсуждение разногласий |
допустимо |
|
Любовь к критике |
выраженная |
|
Допустимость критики взрослых |
невысокая |
|
Допустимость эмоционального спора со сверстниками |
очень высокая |
|
Допустимость эмоционального спора с близкими взрослыми |
заметная |
|
Допустимость эмоционального спора с посторонними взрослыми |
отсутствие |
|
Категоричность выражения несогласия |
высокая |
|
Антиконфликтная тематика в общении со сверстниками |
редко
используется |
|
Антиконфликтная тематика в общении с близкими взрослыми |
достаточно
широко
используется |
|
Антиконфликтная тематика в общении с посторонними взрослыми |
очень широко
используется |
|
Настаивание на своей позиции |
очень широко
используется |
|
Категоричность формулирования проблем |
очень широко
используется |
|
Допустимость инакомыслия в кругу сверстников |
осуждается |
|
Допустимость инакомыслия при общении со взрослыми |
допускается |
Фактор выхода из коммуникации
1
2 | |
Ориентация на сохранение лица собеседника-сверстника |
низкая |
|
Ориентация на сохранение лица собеседника-взрослого |
высокая |
|
Возможность внезапного выхода из коммуникации |
заметная |
Эмоциональность общения
1
2 | |
Эмоциональность общения со сверстниками |
очень высокая |
|
Эмоциональность общения с близкими взрослыми |
очень высокая |
|
Эмоциональность реагирования на замечания и требования сверстников |
очень высокая |
|
Эмоциональность реагирования на замечания и требования близких взрослых |
высокая |
|
Эмоциональность реагирования на замечания и требования посторонних взрослых |
пониженная |
|
Стремление к эмоциональной оценке |
очень высокое |
|
Стремление к гиперболизации выражения своих чувств |
очень высокое |
|
Эмоциональность реагирования на неадекватное поведение сверстников |
очень высокая |
|
Эмоциональность реагирования на неадекватное поведение близких взрослых |
низкая |
|
Эмоциональность реагирования на неадекватное поведение посторонних взрослых |
низкая |