Системные характеристики композиции риторического произведения

Страница 5

(тезис и аргументация)

выбор формы: “устойчивые типические формы построения целого”:

1.Выбор композиционной формы . 1.Особенности композиции.

2.Выбор языковых средств. 2.Типические языковые средства.

3.Выбор способа произнесения. 3.Типический способ

Образ автора является главным жанрообразующим признаком, т.е. тем необходимым “условием”, без которого ораторская речь невозможна. На этапе замысла (изобретения) оратор анализирует ситуацию, аудиторию, формулирует тему, цель и задачу своей речи. Под ситуацией следует понимать не только конкретную обстановку, складывающуюся во время выступления (место, время, тип общения, эмоциональное состояние аудитории, её готовность к общению и т.п.), влияющую на все элементы РП от предмета до интонации и никогда полностью не повторяющуюся, но и событие или повод как типическое явление жизни, потребовавшее от автора определённого типа речи. В выборе жанровой формы РП ясно “просматривается” способность говорящего правильно понимать ситуацию. Перечисленные параметры требуют от РЖ определённого типа содержания и определённой типической формы.

Далее на этапе изобретения создаётся содержание: формулируется тезис и отбирается аргументативный материал. Содержание является “видимым” жанрообразующим признаком. По типическому содержанию во многом “опознаётся” жанр, расшифровывается замысел говорящего, его цели в отношении аудитории в данной ситуации общения. Содержание в этом смысле являет собою диалектическое единство типического и конкретного, общего и индивидуального.

На этапе расположения создаётся композиция (содержательно-структурная основа речи), в которой более всего проявляется специфика жанра, так как наше речевое сознание, обладающее интуитивной жанровой рефлексией, хранит образ жанра в виде определённых и относительно устойчивых типических форм построения целого, воплотивших в себе традиции, правила, исторические стереотипы, понятные и привычные для представителей данного культурного общества. “Мы научаемся отливать нашу речь в жанровые формы, и, слыша чужую речь, мы уже с первых слов угадываем её жанр, предугадываем определённый объём (то есть приблизительно длину речевого целого), определённое композиционное построение, предвидим конец, то есть с самого начала мы обладаем ощущением речевого целого, которое затем дифференцируется в процессе речи. <…> Эти речевые жанры даны нам почти так же, как нам дан родной язык.”(М.М. Бахтин) Под жанровой формой часто понимается лишь языковая оболочка речи. Но исчерпывать портрет жанра описанием языкового воплощения означает не отразить полностью явление, представленное многими признаками. С другой стороны, сводить понятие жанра только к композиционной форме (Виноградов В.В.) тоже не следует. Позиция М.М. Бахтина, считавшего, что жанр определяется “по теме, по композиции, по стилю”, т.е. по содержанию, по композиции, по языковым средствам выражения является более приемлемой. Таким образом, композиция как средство придания содержанию образа целостного завершённого речевого произведения является одним из главных показателей жанровой специфики РП и, следовательно, в модели РЖ – одним из главных жанрообразующих признаков, в частности, главным слагаемым понятия формы РЖ (наряду с типическими средствами выражения и типическим способом произнесения). Особенности жанровой композиции проявляются в своеобразном способе разворачивания (расположения) содержания в речи .

Предлагаемый алгоритм действий оратора по созданию РП и модель РЖ могут реально применяться в преподавании риторики. Моделирование жизненно (или профессионально) значимой ситуации, формулирование на её основе риторической задачи и создание речи определённого (соответствующего ситуации) жанра – наиболее адекватные природе риторического знания методы обучения риторике.

Особенности композиции отдельных риторических жанров деловой речи объясняются их общими специфическими признаками. В теории РЖ существует несколько типологий. Так, жанры классифицируются по сфере общения (судебная, парламентская, академическая, деловая речь); по коммуникативной цели (в соответствии с типологией П. Сопера, информационная, эпидейктическая, убеждающая, призывающая, развлекательная речь); жанры в соответствии с идеей М.М. Бахтина делятся на первичные (сложившиеся в условиях непосредственного общения, имеющие простую композицию и простой нерасчленённый тезис) и вторичные (требующие подготовки, имеющие сложную композицию и сложный расчленённый тезис); на монологические и диалогические; с точки зрения предполагаемой реакции адресата (идея М.М. Бахтина), на не предполагающие непосредственной реакции аудитории, предполагающие непосредственный ответ в виде речи или действия и произнесённые как реакция на слово или действие. Исследуемые в данной работе РЖ деловой речи принадлежат к жанрам социального красноречия и являются различными по цели (информационными, убеждающими, эпидейктическими, призывающими); это жанры устной монологической речи независимо от того, являются они собственно монологом или элементом диалога; это вторичные жанры, имеющие сложный расчленённый тезис и сложную композицию и требующие вследствие этого подготовки. РЖ деловой речи представлены всеми видами по признаку предполагаемой реакции адресата ( не предполагающие непосредственной реакции - представление, консультация; предполагающие ответ в форме речи или в форме действия - предложение, обращение; произносимые в ответ на слово или действие - ответное слово).

На композицию устных РЖ деловой речи влияют особенности официальных ситуаций, характеризирующихся такими экстралингвистическими признаками, как заданность обстоятельств общения (время и место), статус и роль партнёров, соблюдение сложившихся норм (ожидания) официального общения, а также глобальная задача – разрешение конкретных деловых проблем. Следует отметить, чем более официальная ситуация, тем более полной должна быть композиция речи, чем выше статус говорящего, тем выше уровень информации и способов её передачи, тем выше требования к содержанию и построению речи. Через отбор адекватного ситуации и жанру содержания и оптимальное (жанровое) его расположение удовлетворяются ожидания участников общения, которые в соответствии с ситуацией предполагают наличие в речи тех или иных составляющих элементов. Грамотное в жанровом отношении речевое поведение (“попадание” в жанр) говорящего оценивается как правильное, соответствующее нормам. Общение без учёта специфики жанра оценивается как нарушение норм, ритуала общения, может вызвать негативное отношение к говорящему вплоть до отказа его слушать.

Деловая речь связана с профессиональной деятельностью людей, а также с официальными сторонами их жизни (общение частного лица с общественными институтами) и предполагает, в частности, такие жанры, как представление, консультация, инструктаж, поздравление, речь на презентации, ответное слово, совещательная речь, предложение, обращение. Перечисленные жанры рассматриваются в реферируемой работе в соответствии с предложенной моделью, т.е. во всей совокупности жанровых признаков, влияющих на композиционное построение, однако предметом внимания являются особенности их композиции. Так, в речи-представлении (при приёме на работу)это принципы и способы формирования трёх микротем основной части: “соответствующие знания”, “соответствующие умения и опыт работы”, “соответствующие деловые качества” - для обоснования тезиса о соответствии претендента вакантной должности; зависимость вступления от конкретной ситуации; особенности реализации сверхзадачи в заключении.

Особенностями композиции консультации и инструкции (которые рассматриваются в сравнении) является отсутствие вступления и заключения, если речи произносятся в ситуации, когда информация запрошена адресатом; различие между данными жанрами проявляется в построении основной части: в консультации это описание (полное или частичное в зависимости от запроса или позиции автора) свойств и качеств предмета, реализующееся в соответствующем количестве микротем, порядок которых строго не регламентируется; в инструкции - полное описание правил и способов поэтапного осуществления какого-либо дела в строгой хронологической последовательности, чему соответствует количество и порядок микротем.