РЕЧЕВЫЕ КЛИШЕ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ: МЕТАКОММУНИКАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ

Страница 4

Дальнейшее вычленение видов клише может осуществляться на основе ситуативно-дейктического признака клише. Данный признак выделяется в соответствии с тем фактом, что клише реализуют в коммуникативных актах указание на ситуацию, которая, в свою очередь, зависит от цели коммуникации. Тематика той или иной ситуации складывается из микротем, выраженных с помощью тематических единиц. Данной единицей, на наш взгляд, может служить клише, так как каждое клише обладает микротемой, которая осуществляет указание на определённую тему общения, и вносит свой вклад в формирование общей темы общения. В соответствии с данным признаком мы считаем возможным выделить следующие виды ситуаций:

1) диктальные: клише, выражающие (не)полное согласие, отказ/возражение, недовольство; клише, выражающие приветствие, обращение, представление/знакомство, проявление интереса, прощание, пожелание при прощании, благодарность, извинение, ответ на благодарность и извинение, приветствие, поздравление, тост, соболезнование, отказ в праве высказаться, уход от ответа, возражение, уточнение;

2) побудительно-модальные: клише, выражающие просьбу, ободрение, попытки успокоить, указание, требование, приказ, приглашение, приглашение к столу, предложение, совет, рекомендацию, предупреждение, угрозу, запрет, упрёк;

3) оценочно-модальные: клише, выражающие сочувствие, ободрение, восхищение, сомнение, разочарование, одобрение, возмущение, недовольство, отказ, удивление, облегчение, радость.

Рассмотрение такого признака клише, как его диалогичность, т.е. способность клише оформлять двусторонний речевой контакт, наводит на мысль, что среди клише могут быть как стимулы, так и реакции. Само существование понятия «инициирующего» и «реагирующего» коммуниканта, адресанта и адресата, доказывает возможность выделения клише-стимулов и клише-реакций. Данный факт уже был подмечен в практических пособиях по обучению разговорной речи, в которых для некоторых видов клишированных стимулов предлагаются определённые ответные клишированные речевые реакции.

Наши наблюдения показывают, что существуют клише, которые функционируют как чистые стимулы, другие клише употребляются в речи в качестве чистых реакций, и, наконец, остальные клише могут использоваться как в качестве стимулов, так и в качестве реакций. В связи с этим мы выделяем три подкласса клише: 1) клише-стимулы, т.е. клише, являющиеся только стимулами (Come off it!), 2) клише-реакции, т.е. клише, являющиеся чистыми реакциями (You are welcome!), 3) клише «стимул-реакция», т.е. те клише, которые в зависимости от ситуации общения могут являться как стимулами, так и реакциями (Good morning! - Good morning!).

Одновременно с этим, в зависимости от характера ситуации можно выделить нейтральные, формальные и неформальные клише.

Представляется, что данная функционально-ситуативная классификация метакоммуникативных речевых клише более точно отражает все особенности их ситуативной природы и может быть применена при анализе данных единиц в коммуникативных актах.

В третьей главе «Реализация метакоммуникативными речевыми клише своих функций в конкретных коммуникативных актах» изучается особенности функционирования речевых клише в конкретных речевых актах на разных этапах речевого контакта.

Будучи единицами языка, речевые клише являются материалом для построения всевозможных речевых высказываний, которые сами объединяются в более крупные блоки, часто называемые в лингвистике коммуникативными и речевыми актами. Мы понимаем речевые акты как высказывания или совокупности высказываний, совершаемых говорящим, которые служат для образования единиц более высокого уровня – коммуникативных актов, представляющих собой совокупность речевых актов, совершаемых коммуникантами навстречу друг другу. Оптимальной для данного исследования моделью коммуникативного акта, на наш взгляд, будет модель, включающая в себя контекст (лингвистический и контекст ситуации, а также пресуппозицию), коммуникантов (адресанта и адресата), сообщение, речевой контакт и код, которым пользуются участники общения. Метакоммуникативные речевые клише в данной схеме являются неотъемлемой частью кода, направленного на успешное протекание речевого контакта между определёнными коммуникантами, каждый из которых, обладая своими пресуппозициями, производит отбор лингвистических и паралингвистических средств в соответствии с лингвистическим и экстралингвистическим контекстом.

Клише, функционирующие преимущественно в диалогической речи, в речевых актах, являются компонентами диалогических единств, объединяющихся в целые диалоги. В зависимости от типа реплики, в которой использовано клише – реплики-стимула или реплики-реакции, – сами клише можно условно разделить на клише-стимулы и клише-реакции. Благодаря своему особому прагматическому характеру и признаку ситуативности клише могут быть только стимулами или только реакциями, либо использоваться и как стимулы, и как реакции.

Функционируя в различного рода коммуникативных актах, метакоммуникативные клише реализуют прагматическую функцию языка, обеспечивая желаемый эффект для инициатора общения, потому в речи носителей языка столь высока воспроизводимость метакоммуникативных клише. Метакоммуникативные клише действительно обеспечивают реализацию прагматических принципов эффективности речевого общения: принцип вежливости и кооперации. Как средство реализации коммуникантами своих интенций, метакоммуникативные клише, наряду с невербальными и другими единицами языка являются двигателями коммуникации, однако их роль возрастает при плохом знании коммуникантов друг друга, при официальной ситуации общения, при спонтанности коммуникации. Клишированность увеличивается по мере увеличения степени формализации ситуации общения и сокращается по мере её уменьшения. В случае общения незнакомых и малознакомых людей клишированность речи выше, нежели в беседе друзей, знакомых, между которыми существуют доверительные отношения.

Метакоммуникативные клише эффективно реализуют интенции говорящих. В среднем каждая вторая смена речевого хода в исследуемых диалогах осуществляется посредством метакоммуникативных клише.

Метакоммуникативные клише часто свидетельствуют не только о ситуативных, но и о социальных ролях коммуникантов. Более того, с их помощью социальное положение может искусственно завышаться для достижения коммуникативных целей. При равенстве социальных ролей возможно использование более грубых клише, которые, несмотря на свою негативную окрашенность, тем не менее, в определённых случаях помогают достигать успеха в коммуникации.

Анализ продолжительных диалогов показал, что наибольшая плотность клише наблюдается на этапах инициализации и размыкания речевого контакта, однако при любом количестве клише коммуникативный акт протекает непрерывно, даже в случае пауз в общении; метакоммуникативные клише гарантируют нормальное протекание диалога в условиях скованности между коммуникантами, помогают коммуникантам достигать свои коммуникативные цели в случаях, когда нет каких-либо принципиальных этических пресуппозиций, как, например, при антагонистическом общении. Если же данная принципиальность присутствует, изменить их даже с помощью клише невозможно. Количество метакоммуникативных клише резко повышается в тех случаях, когда у коммуникантов появляется опасение, что речевой контакт может оборваться.

В процессе коммуникации участники диалога часто прибегают к различным кооперативным стратегиям: стратегии проявления согласия реализуются с помощью метакоммуникативные клише согласия (например, That's right, right, of course, Okay, got it, Ah, I see, All right, Oh yeah, sure, I guess so); стратегии верификации – с помощью метакоммуникативных клише уточнения (например, What do you mean?Are you sure, You sure you're going to be alright? Are you okay? Well, you see); стратегии повторов и переспросов – с помощью метакоммуникативных клише (например, what's the topic of discussion, it's okay, Oh really?); стратегии заинтересованности – с помощью метакоммуникативных клише-вопросов о состоянии дел (например, Excuse me, Can I ask you a question? You're OK? Now how do you like that? What happened?, Yes? Come on).