ДИСКУРСИВНОЕ ПРОСТРАНСТВО СОЧИНСКОГО РЕГИОНА КАК ОБЪЕКТ

Страница 8

11. К разработке лингвориторического аппарата исследования Сочинского региона как полиэтносоциокультурного пространства // Науч. журнал «Труды КубГТУ». Вып. 2. Т. IХ. Краснодар, 2002. С. 371–382. Соавт. Ворожбитова А.А.

12. Региональная языковая личность: параметры анализа (из опыта изучения) // Гуманитарные науки: Исследования и методика преподавания в высшей школе: Матер. Всерос. науч.-метод. конф. Сочи: СГУТиКД, 2002. С. 193–194.

13. Региональная программа воспитательной работы «Я сочинец» как эмпирический материал для лингвориторического исследования // Матер. конф. по проблемам филологии и методики преподавания «Лингвофевраль». Сочи: СГУТиКД, 2002. С. 35–37. Соавт. Ворожбитова А.А.

14. К проблеме формирования мотивационного уровня языковой личности школьника (на материале программы «Я – сочинец ХХI века») // Язык и образование. Сб. науч. тр. Великий Новгород: НовГУ, 2002. С. 16.

15. Сочинский регион как полиэтносоциокультурное пространство: лингвориторический аспект // Лингвориторическая парадигма: Теоретические и прикладные аспекты: Межвуз. сб. науч. тр. Вып. 2 / Под ред. проф. А.А. Ворожбитовой Сочи: СГУТиКД, 2003. С. 51–60.

16. Системное исследование дискурсивного пространства Сочинского региона как фактор становления будущего специалиста-филолога // Научно-исследовательская деятельность студентов вузов в системе профессионального образования: Матер. Всерос. науч.-практ. конф. – Краснодар, 2004. С. 122–126.

17. Многонациональность и поликультурность как типологические черты языковой ситуации в Южном федеральном округе // Проектирование инновационных процессов в социокультурной и образовательной сферах:Матер. 7-й Междунар. науч.-метод. конф. В 2 ч. Ч. 2. Сочи: РИО СГУТиКД, 2004. С. 181–184.

18. Ассоциативный эксперимент в современной лингвистической науке как метод исследования языковых репрезентаций социокультурной сферы // Проектирование инновационных процессов в социокультурной и образовательной сферах:Матер. 8-й Междунар. науч.-метод. конф. Ч. 2. Сочи: РИО СГУТиКД, 2005. С. 178–182.

19. Лингвистическая периферия концепта «Курорт Сочи»: данные ассоциативного поля // Лингвориторическая парадигма: теоретические и прикладные аспекты: Межвуз. сб. науч. тр. Вып. 6 / Под ред. проф. Ворожбитовой. Сочи: СГУТиКД, 2005.

20. Риторический аспект репрезентаций концептуального поля «Курорт Сочи» // Лингвориторическая парадигма: теоретические и прикладные аспекты: Межвуз. сб. науч. тр. Вып. 7 / Под ред. проф. А.А. Ворожбитовой. Сочи: СГУТиКД, 2005.

Учебные, учебно-методические пособия

21. Сочинский регион: топонимия абхазско-адыгейского происхождения: Учеб. пособие к факульт. курсу / Под ред. проф. А.А. Ворожбитовой. Сочи: СГУТиКД, 2002. 56 с.

22. Система регионально-ориентированных заданий по диалектологической (социолингвистической) практике: Учеб.-метод пособие.– Сочи: СГУТиКД, 2002. 17 с. Соавт. Нубарян К.М.

Подписано в печать с готового оригинал-макета 10.03.06 г. Формат 29,7×42/4. Бумага «Снежинка». Печать трафаретная. Усл. печ. л. 1,5. Тираж 100 экз. Типография СГУТиКД. 354003, г. Сочи, ул. Пластунская, 94.

[1] Подчеркнем, что предложенные нами в ходе ассоциативного эксперимента стимулы «Сочи», «курортный сезон», «курорт», «отдыхающий», «сочинец» (ключевые лексико-семантические репрезентанты концепта «курорт Сочи») не отражены в таких ассоциативных словарях, как: Русский ассоциативный словарь: В 2 т. / Ю.Н. Караулов, Г.А.Черкасова, Н.В.Уфимцева и др. – М.: АСТ, 2002. – Т. 1: От стимула к реакции: Около 7000 стимулов; Словарь ассоциативных норм русского языка / Под ред. А.А. Леонтьева. – М.: МГУ, 1977.