| Тема работы: Островский а. н. - Судьба и душевная трагедия катерины |
| Островский а. н. - Судьба и душевная трагедия катерины В основу пьесы А. Н. Островского “Гроза” положен конфликт “темного царства” и светлого начала, представленного автором в образе Катерины Кабановой. Гроза - это символ душевного смятения героини, борьбы чувств, нравственного возвышения в трагичной любви, и то же время - воплощение бремени страха, под игом которого живут люди. |
Категория работы: Остальные рефераты
Тип: сочинение
|
|
|
|
| Тема работы: Короленко в. г. - Чему учат жизнь и произведения в. г. короленко |
| Короленко в. г. - Чему учат жизнь и произведения в. г. короленко Имя Владимира Галактионовича Короленко уже при его жизни стало символом “совести эпохи”. Вот что писал о нем И. А. Бунин: “Радуешься, что он живет и здравствует среди нас как какой-то титан, которого не могут коснуться все те отрицательные явления, которыми так богата наша нынешняя литература”. |
Категория работы: Остальные рефераты
Тип: сочинение
|
|
| Тема работы: Сочинения на свободную тему - Человек и политика 1 |
| Сочинения на свободную тему - Человек и политика 1 Политика - это одна из сфер человеческой жизнедеятельности. Как и во всякой сфере, в ней есть свои профессионалы, специалисты - народные депутаты, министры, члены политических партий. А какое отношение к политике имеют остальные граждане? Можно ли сказать, что происходящее в этой сфере от них не зависит? Может быть, человек просто должен делать свою работу и совсем не интересоваться тем, что происходит в мире? |
Категория работы: Остальные рефераты
Тип: сочинение
|
|
| Тема работы: Лермонтов м. ю. - эпоха безвременья в лирике м. ю. лермонтова |
| Лермонтов м. ю. - эпоха безвременья в лирике м. ю. лермонтова Дитя “эпохи безвременья”, представитель “потерянного поколения”, Лермонтов - поэт тоски и отчаяния. Живущий в период николаевской реакции, во время запретов, казней, ссылок, время крушения надежд и разочарований, “неведомый избранник” отвергал окружающий его мир: мир ненавистных ему “духовных холопов”, “жалких, струсивших, подобострастных”, и деспотичной власти, лишающей человека свободы, права мыслить, права иметь высокие гуманистические идеалы. |
Категория работы: Остальные рефераты
Тип: сочинение
|
|
| Тема работы: Литературный герой ГЕНРИХ VI |
| ГЕНРИХ VI (англ. Henri VI) - герой хроники У.Шекспира «Генрих VI» (1590-1592). Исторический прототип: Генрих VI Ланкастер (1421-1471), король Англии с 1422 и Франции с 1431. Литературный источник: «Хроники» Холла (1548) и Холиншеда (1577). Г. предстает перед нами совершенно безвольным королем перед лицом войн и внутренних смут. |
Категория работы: Остальные рефераты
Тип: сочинение
|
|
| Тема работы: Лермонтов м. ю. - Прошлое и настоящее в поэзии м. ю. лермонтова |
| Лермонтов м. ю. - Прошлое и настоящее в поэзии м. ю. лермонтова М. Ю. Лермонтов жил в эпоху, которая получила название эпохи безвременья, наступившего после поражения восстания декабристов. Это был период жесточайшей политической реакции. Время мужания поэта пришлось на самые мрачные годы. Свободолюбивые идеалы декабристов оказались под запретом, общество было напугано наступившей реакцией. |
Категория работы: Остальные рефераты
Тип: сочинение
|
|
| Тема работы: Замятин е. и. - личность и государство в произведение замятина мы. |
| Замятин е. и. - личность и государство в произведение замятина мы. «Личность и государство» в произведение Замятина «Мы». Роман Замятина «Мы» написан в 1921 году, в сложное для нашей страны время. Россия прощается со «старым миром» и строит «новую жизнь». Роман впервые публикуется в нашей стране в 1988 году в журнале «Знамя». |
Категория работы: Остальные рефераты
Тип: сочинение
|
|
| Тема работы: Пушкин а. с. - Личность и государство в творчестве а. с. пушкина |
| Пушкин а. с. - Личность и государство в творчестве а. с. пушкина Конфликт личности и государства во все времена неизбежен. Поэтому взаимоотношения личности с властью беспокоили людей всегда. Одним из первых эту тему в литературе поднял Софокл в V веке до нашей эры. Проблема эта оставалась актуальной и во времена Пушкина в XIX веке, как она актуальна и по сей день. |
Категория работы: Остальные рефераты
Тип: сочинение
|
|
|
|
|
|
|
|
| Тема работы: Шолохов м. а. - Одержимый боец коммунизма и романтический мечтатель |
| Шолохов м. а. - Одержимый боец коммунизма и романтический мечтатель Незабываемый образ Макара Нагульнова, преданного партии коммуниста, одержимого идеей всемирной революции, создал Михаил Александрович Шолохов в романе “Поднятая целина”. Макар - беспредельно преданный партии человек, он резкий и порывистый, очень нетерпеливый. |
Категория работы: Остальные рефераты
Тип: сочинение
|
|
| Тема работы: Шолохов м. а. - Художественная летопись коллективизации |
| Шолохов м. а. - Художественная летопись коллективизации В романе “Поднятая целина” Михаил Александрович Шолохов рассказывает историю коллективизации - одного из драматичнейших эпизодов русской истории. Первая книга “Поднятой целины” вышла из печати в 1932 году, она писалась под непосредственным впечатлением разворачивающихся вокруг событий. |
Категория работы: Остальные рефераты
Тип: сочинение
|
|
| Тема работы: Шолохов м. а. - Трудовое крестьянство в романе поднятая целина м. шолохова |
| Шолохов м. а. - Трудовое крестьянство в романе поднятая целина м. шолохова “Поднятая целина” М.А. Шолохова была рождена жизнью великой эпохи и вошла в историю литературы как правдивая летопись времени великого перелома, неотразимо воздействующая на умы и сердца миллионов людей. Роман писался “по горячим следам событий, в тысяча девятьсот тридцатом году, когда еще были свежи воспоминания о событиях, происходивших в деревне и коренным образом перевернувших ее: ликвидация кулачества как класса, сплошная коллективизация, массовое движение крестьянства в колхозы”. |
Категория работы: Остальные рефераты
Тип: сочинение
|
|
| Тема работы: Шолохов м. а. - Проблематика романа м. а. шолохова поднятая целина |
| Шолохов м. а. - Проблематика романа м. а. шолохова поднятая целина О судьбе народа в годы коллективизации М. Шолохов рассказал в романе “Поднятая целина”. Сегодня известно много горького и страшного о том времени, о трагических судьбах “старательных” крестьян, которых государство уничтожало “как класс”. |
Категория работы: Остальные рефераты
Тип: сочинение
|
|
| Тема работы: Пушкин а. с. - Мой пушкин |
| "Дар напрасный дар случайный, Жизнь, зачем ты мне дана?" Наш мир разнообразен и непознаваем. Он никогда не устает удивлять, ужасать и радовать нас. Уроды, извращенцы, гении - кого только нет. У каждого свой путь. Но иногда природа избирает человека по неведомым нам отличиям и наделяет его всем. |
Категория работы: Остальные рефераты
Тип: сочинение
|
|
| Тема работы: Сочинения на свободную тему - О смысле жизни |
| Сочинения на свободную тему - О смысле жизни В одном из своих лирических стихотворений А. С. Пушкин спрашивал: Дар напрасный, дар случайный Жизнь, на что ты мне дана? Так поэт пытался понять смысл своей жизни, который казался ему неясным, темным. Сегодня мы уверенно говорим, что смысл жизни великого Пушкина заключался в создании непревзойденных образцов поэзии, прозы, драматургии, эпистолярного жанра. |
Категория работы: Остальные рефераты
Тип: сочинение
|
|
|
|
| Тема работы: Сочинения на свободную тему - Что значит для меня родина 1 |
| Сочинения на свободную тему - Что значит для меня родина 1 В разные времена, в разные эпохи развития культуры понятие «родина» воспринималось по-разному, наполнялось разным содержанием. С одной стороны, родина - это страна, государство, в котором довелось родиться. С другой стороны, у каждого человека есть место, где он родился, родной дом, семья - так называемая «малая родина», основа личностного мира. |
Категория работы: Остальные рефераты
Тип: сочинение
|
|