1. Стратегия и тактика государства в области обеспечения кадрами экономической реформы

Радикальная реконструкция экономических отношений в России идет медленно. Одной из главных причин этого мы уже назвали отсутствие единой государственной кадровой политики, в том числе и в области кадров для государственно-хозяйственных и частнопредпринимательских структур.

Без формирования кадров предпринимателей, бизнесменов, менеджеров, маркетологов, дилеров и других специалистов, способных выступать движущей силой развития рыночных отношений, решение задач экономической реформы практически невозможно.

Что для этого надо было сделать?

Во-первых, появилась необходимость формировать у хозяйственных кадров государственных и муниципальных предприятий предпринимательские качества.

Во-вторых, необходимо было перепрофилировать определенную часть кадров из-за их сокращения и высвобождения рабочей силы (это остается актуальным и сейчас).

В-третьих, нужно было что-то предложить для улучшения работы с кадрами в новых условиях, как в государственных, так и в частных предприятиях.

Таким образом, можно сказать, что формирование государственной кадровой политики ставит задачу поддержки и развития предпринимательства, с одной стороны, а с другой – изменений психологии хозяйственных руководителей предприятий государственной и муниципальной форм собственности.

Какие задачи для экономического развития страны ставятся в настоящее время перед ГКП:

1. регулирование отношений между работодателем и работниками;

2. предотвращение социальной напряженности и массовой безработицы;

3. способствование развитию производственных отраслей, обеспечивающих оптимальную трудовую занятость населения;

4. стимулирование различных форм предпринимательской активности и самодеятельности кадров.

Пути решения этих задач сегодня уже известны и апрбированы:

• формирование новых учебных планов и программ подготовки и переподготовки специалистов в действующих учебных заведениях;

• открытие курсов повышения квалификации в соответствии с потребностями;

• разработка и реализация программ поддержки предпринимательства, в том числе в подготовке кадров;

• переход вузов, средних специальных учебных заведений частично на платную подготовку специалистов;

• открытие и развитие альтернативных учебных заведений, формирование негосударственной системы образования.

< Назад   Вперед >
Содержание