<< Пред. стр. 6 (из 15) След. >>
Эффективность работы педагога-пси- холога с педагогами. Удовлетворенность педагогов деяте- льностью педагога-психолога. Администра- тор, курирую- щий педагога- -психолога. Сентябрь (в течение года) Апрель Май Май Справка Справка 7. Работа педагога-психолога с родителями. Изучение доку- ментации. Посещение роди- тельских собра - ний, семейных клубов и др. Анкетирование родителей. Наличие системы работы с родителями. Дифференцированный подход в работе с семьями различных социа- льных групп. Диагностика основы работы с роди- телями. Эффективность работы с родителями различных социальных групп. Удовлетворенность родителей деяте- льностью педагога-психолога. Администра- тор, курирую- щий педагога- -психолога. Сентябрь В течение года Апрель Май Справка 8. Участие в работе психолого- -медико-педагогического консилиума. Изучение анали-тических матери- алов, представ - ленных на конси- лиум. Грамотность проведения экспертной работы к ПМПк. Адекватность разработки стратегии сопровождения ребенка в процессе обучения. Система консультативной и органи- зационной-методической помощи всем субъектам в организации работы с детьми. Реализация всех решений консилиума в установленный срок. Эффективность сопровождения ребенка. Администра- тор, курирую- щий педагога- -психолога. По мере про- ведения ПМПк.нкетирование родителей.
ровень удовлетворенности родите -
лей занятиями педагога - психолога с детьми.
По мере око- нчания кор- рекционно- -развиваю- щих занятий. Справка. 6. Работа педагога-психолога с педагогами. Изучение документации. Посещение се- минаров, мето - дических объе- динений, твор- ческих групп и др. Анкетирование педагогов. Наличие системы работы с педагога-ми. Дифференцированный подход к выбору методов и организационных форм в работе с педагогами. Диагностическая основа работы с кадрами. Эффективность работы педагога-пси- холога с педагогами. Удовлетворенность педагогов деяте- льностью педагога-психолога. Администра- тор, курирую- щий педагога- -психолога. Сентябрь (в течение года) Апрель Май Май Справка Справка 7. Работа педагога-психолога с родителями. Изучение доку- ментации. Посещение роди- тельских собра - ний, семейных клубов и др. Анкетирование родителей. Наличие системы работы с родителями. Дифференцированный подход в работе с семьями различных социа- льных групп. Диагностика основы работы с роди- телями. Эффективность работы с родителями различных социальных групп. Удовлетворенность родителей деяте- льностью педагога-психолога. Администра- тор, курирую- щий педагога- -психолога. Сентябрь В течение года Апрель Май Справка 8. Участие в работе психолого- -медико-педагогического консилиума. Изучение анали-тических матери- алов, представ - ленных на конси- лиум. Грамотность проведения экспертной работы к ПМПк. Адекватность разработки стратегии сопровождения ребенка в процессе обучения. Система консультативной и органи- зационной-методической помощи всем субъектам в организации работы с детьми. Реализация всех решений консилиума в установленный срок. Эффективность сопровождения ребенка. Администра- тор, курирую- щий педагога- -психолога. По мере про- ведения ПМПк.
о мере око-
нчания кор-
рекционно-
-развиваю-
щих занятий.
правка.
.
абота педагога-психолога с
педагогами.
зучение документации.
Посещение се-
минаров, мето -
дических объе-
динений, твор-
ческих групп и
др.
Анкетирование
педагогов.
аличие системы работы с педагога-ми.
Дифференцированный подход к выбору методов и организационных форм в работе с педагогами.
Диагностическая основа работы с
кадрами.
Эффективность работы педагога-пси-
холога с педагогами.
Удовлетворенность педагогов деяте-
льностью педагога-психолога.
дминистра-
тор, курирую-
щий педагога-
-психолога.
Сентябрь (в течение года) Апрель Май Май Справка Справка 7. Работа педагога-психолога с родителями. Изучение доку- ментации. Посещение роди- тельских собра - ний, семейных клубов и др. Анкетирование родителей. Наличие системы работы с родителями. Дифференцированный подход в работе с семьями различных социа- льных групп. Диагностика основы работы с роди- телями. Эффективность работы с родителями различных социальных групп. Удовлетворенность родителей деяте- льностью педагога-психолога. Администра- тор, курирую- щий педагога- -психолога. Сентябрь В течение года Апрель Май Справка 8. Участие в работе психолого- -медико-педагогического консилиума. Изучение анали-тических матери- алов, представ - ленных на конси- лиум. Грамотность проведения экспертной работы к ПМПк. Адекватность разработки стратегии сопровождения ребенка в процессе обучения. Система консультативной и органи- зационной-методической помощи всем субъектам в организации работы с детьми. Реализация всех решений консилиума в установленный срок. Эффективность сопровождения ребенка. Администра- тор, курирую- щий педагога- -психолога. По мере про- ведения ПМПк.
Сентябрь
(в течение
года)
Апрель
Май
Май
Справка Справка 7. Работа педагога-психолога с родителями. Изучение доку- ментации. Посещение роди- тельских собра - ний, семейных клубов и др. Анкетирование родителей. Наличие системы работы с родителями. Дифференцированный подход в работе с семьями различных социа- льных групп. Диагностика основы работы с роди- телями. Эффективность работы с родителями различных социальных групп. Удовлетворенность родителей деяте- льностью педагога-психолога. Администра- тор, курирую- щий педагога- -психолога. Сентябрь В течение года Апрель Май