<< Пред. стр. 5 (из 15) След. >>
Список литературы по разделу
ческих групп и
др.
Анкетирование
педагогов.
Наличие системы работы с педагога-ми.
Дифференцированный подход к выбору методов и организационных форм в работе с педагогами.
Диагностическая основа работы с
кадрами.
Эффективность работы педагога-пси-
холога с педагогами.
Удовлетворенность педагогов деяте-
льностью педагога-психолога.
Администра-
тор, курирую-
щий педагога-
-психолога.
Сентябрь
(в течение
года)
Апрель
Май
Май
Справка
Справка
7.
Работа педагога-психолога с родителями.
Изучение доку-
ментации.
Посещение роди-
тельских собра -
ний, семейных
клубов и др.
Анкетирование
родителей.
Наличие системы работы с родителями.
Дифференцированный подход в работе с семьями различных социа-
льных групп.
Диагностика основы работы с роди-
телями.
Эффективность работы с родителями
различных социальных групп.
Удовлетворенность родителей деяте-
льностью педагога-психолога.
Администра-
тор, курирую-
щий педагога-
-психолога.
Сентябрь
В течение года
Апрель
Май
Справка
8.
Участие в работе психолого-
-медико-педагогического
консилиума.
Изучение анали-тических матери-
алов, представ -
ленных на конси-
лиум.
Грамотность проведения экспертной
работы к ПМПк.
Адекватность разработки стратегии сопровождения ребенка в процессе
обучения.
Система консультативной и органи-
зационной-методической помощи
всем субъектам в организации работы с детьми.
Реализация всех решений консилиума в установленный срок.
Эффективность сопровождения ребенка.
Администра-
тор, курирую-
щий педагога-
-психолога.
По мере про-
ведения
ПМПк.
Анкетирование
учащихся.
Уровень удовлетворенности учащих-
ся (детей) занятиями с педагогом-психологом.
Администра-
тор, курирую-
щий педагога-
-психолога.
По мере око-
нчания кор-
рекционно-
-развиваю-
щих занятий.
Справка.
Анкетирование родителей.
Уровень удовлетворенности родите -
лей занятиями педагога - психолога с детьми.
По мере око-
нчания кор-
рекционно-
-развиваю-
щих занятий.
Справка.
6.
Работа педагога-психолога с
педагогами.
Изучение документации.
Посещение се-
минаров, мето -
дических объе-
динений, твор-
ческих групп и
др.
Анкетирование
педагогов.
Наличие системы работы с педагога-ми.
Дифференцированный подход к выбору методов и организационных форм в работе с педагогами.
Диагностическая основа работы с
кадрами.
Эффективность работы педагога-пси-
холога с педагогами.
Удовлетворенность педагогов деяте-
льностью педагога-психолога.
Администра-
тор, курирую-
щий педагога-
-психолога.
Сентябрь
(в течение
года)
Апрель
Май
Май
Справка
Справка
7.
Работа педагога-психолога с родителями.
Изучение доку-
ментации.
Посещение роди-
тельских собра -
ний, семейных
клубов и др.
Анкетирование
родителей.
Наличие системы работы с родителями.
Дифференцированный подход в работе с семьями различных социа-
льных групп.
Диагностика основы работы с роди-
телями.
Эффективность работы с родителями
различных социальных групп.
Удовлетворенность родителей деяте-
льностью педагога-психолога.
Администра-
тор, курирую-
щий педагога-
-психолога.
Сентябрь
В течение года
Апрель
Май
Справка
8.
Участие в работе психолого-
-медико-педагогического
консилиума.
Изучение анали-тических матери-
алов, представ -
ленных на конси-
лиум.
Грамотность проведения экспертной
работы к ПМПк.
Адекватность разработки стратегии сопровождения ребенка в процессе
обучения.
Система консультативной и органи-
зационной-методической помощи
всем субъектам в организации работы с детьми.
Реализация всех решений консилиума в установленный срок.
Эффективность сопровождения ребенка.
Администра-
тор, курирую-
щий педагога-
-психолога.
По мере про-
ведения
ПМПк.
нкетирование
учащихся.
ровень удовлетворенности учащих-
ся (детей) занятиями с педагогом-психологом.
дминистра-
тор, курирую-
щий педагога-
-психолога.
о мере око-
нчания кор-
рекционно-
-развиваю-
щих занятий.
правка.
Анкетирование родителей.
Уровень удовлетворенности родите -
лей занятиями педагога - психолога с детьми.
По мере око-
нчания кор-
рекционно-
-развиваю-
щих занятий.
Справка.
6.
Работа педагога-психолога с
педагогами.
Изучение документации.
Посещение се-
минаров, мето -
дических объе-
динений, твор-
ческих групп и
др.
Анкетирование
педагогов.
Наличие системы работы с педагога-ми.
Дифференцированный подход к выбору методов и организационных форм в работе с педагогами.
Диагностическая основа работы с
кадрами.
Эффективность работы педагога-пси-
холога с педагогами.
Удовлетворенность педагогов деяте-
льностью педагога-психолога.
Администра-
тор, курирую-
щий педагога-
-психолога.
Сентябрь
(в течение
года)
Апрель
Май
Май
Справка
Справка
7.
Работа педагога-психолога с родителями.
Изучение доку-
ментации.
Посещение роди-
тельских собра -
ний, семейных
клубов и др.
Анкетирование
родителей.
Наличие системы работы с родителями.
Дифференцированный подход в работе с семьями различных социа-
льных групп.
Диагностика основы работы с роди-
телями.
Эффективность работы с родителями
различных социальных групп.
Удовлетворенность родителей деяте-
льностью педагога-психолога.
Администра-
тор, курирую-
щий педагога-
-психолога.
Сентябрь
В течение года
Апрель
Май
Справка
8.
Участие в работе психолого-
-медико-педагогического
консилиума.
Изучение анали-тических матери-
алов, представ -
ленных на конси-
лиум.
Грамотность проведения экспертной
работы к ПМПк.
Адекватность разработки стратегии сопровождения ребенка в процессе
обучения.
Система консультативной и органи-
зационной-методической помощи
всем субъектам в организации работы с детьми.
Реализация всех решений консилиума в установленный срок.
Эффективность сопровождения ребенка.
Администра-
тор, курирую-
щий педагога-
-психолога.
По мере про-
ведения
ПМПк.
Анкетирование родителей.
Уровень удовлетворенности родите -
лей занятиями педагога - психолога с детьми.
По мере око-
нчания кор-
рекционно-
-развиваю-
щих занятий.
Справка.
6.
Работа педагога-психолога с
педагогами.
Изучение документации.
Посещение се-
минаров, мето -
дических объе-
динений, твор-
ческих групп и
др.
Анкетирование
педагогов.
Наличие системы работы с педагога-ми.
Дифференцированный подход к выбору методов и организационных форм в работе с педагогами.
Диагностическая основа работы с
кадрами.
<< Пред. стр. 5 (из 15) След. >>
Список литературы по разделу