ПРИМEРНАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ СОЦИАЛЬНО АКТИВНОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДEНТА М 2002 190 С 7

Методика организации и выполнения НИР студентами во внеучебное время

Комплекс компьютерных тестов для самооценки степени сформированности различных качеств специалиста в области научно-технической
деятельности.
Ю.П.Азаров
"Трансцендентальная педагогика: теория и практика"Ч.1 и 2.-М.: НИИВО, 2001.

Примерное положение о студенческом отряде. Утверждено приказом Минообразования
России от 05.09.2002 №3216 1 2 3 4 4.2.7. Физическое воспитание студентов. Формирование здорового образа жизни.
* разработка и осуществление мер по повышению эффективности использования физической культуры и спорта в укреплении здоровья студентов, физическом и психологическом развитии личности, в профессиональной подготовке к трудовой деятельности и защите Отечества.

В учебном процессе

Проведение мероприятий по пропаганде физической культуры и спорта, здорового образа жизни на занятиях по физвоспитанию (проведение лекций, бесед, консультаций).

Индивидуализация занятий студентов физической культурой в рамках расписания с учётом их интересов и способностей.

Во внеучебное время

Проведение мероприятий по антиалкогольному просвещению, профилактике наркомании, курения (лекции и беседы наркологов, психотерапевтов, представителей судебных и правоохранительных органов).

Осуществление мер по совершенствованию организации и повышению качества лечебно-профилактического и оздоровительно-спортивного обеспечения студентов.

Систематическое проведение в вузах массовых оздоровительных, физкультурных и спортивных мероприятий.

Формирование комплексной системы оказания медицинской и наркологической помощи студентам.

Разработка в вузах научно-методических программ по профилактике наркомании.

Организация и создание студенческих групп для занятий физической культурой с учетом физиологического состояния здоровья студентов (адаптивная физическая культура).

Проведение мониторинга физического здоровья и работоспособности студентов; разработка и реализация медико-биологических рекомендаций по оздоровлению студентов и их адаптации (1-2 курсов) к условиям вуза.

Регулярно

По индивидуальному учебному плану.

Регулярно

Постоянно

По специальному плану

Ежегодно

1 2 3 4 4.2.8. Семейно-бытовое воспитание.

* Формирование установки на создание крепкой жизнеспособной семьи с расширенным воспроизводством нового поколения, установки на демократические отношения в семье, формирование толерантного сознания и уважительное отношение к старшим родственникам, преемственность социокультурных традиций;
* формирование установки на взаимодействие и преемственность поколений.
Во внеучебное время

Организация лекций, бесед, консультаций по проблемам семейно-бытовых отношений, воспитанию детей, развитию положительных традиций, сохраняющихся в семьях родителей.

Осуществление мер по социальной поддержке семей студентов.

Проведение смотров-конкурсов на лучшую студенческую семью.

Проведение устных журналов "Моя родословная", "Семейные традиции", семинар-тренинг "Жизнь, достойная человека".

Регулярно.

Постоянно.

1-2 конкурса за период обучения в вузе.

Ежегодно.
1 2 3 4 4.2.9. Экологическое воспитание.
* создание условий для овладения студентами знаниями в области экологии и воспитание навыков и умений в области экологической и природоохранной деятельности и культуры;
* формирование фундаментальной основы знаний экологически безопасной и природоохранной деятельности;
* формирование профессиональной готовности специалистов к экологически безопасной деятельности;
* воспитание экологической ответственности личности в профессиональной деятельности. В учебном процессе
Включение в содержание естественнонаучного и гуманитарного образования фундаментальных правовых и экономических основ экологически безопасной и природоохранной деятельности; в содержание профессиональной и специальной подготовки - основ соответствующей технической и технологической квалификации.

Постановка и чтение междисциплинарного курса лекций "Экологическая ответственность личности в профессиональной деятельности"*

Включение в задания на выполнение курсовых, дипломных проектов и работ, на подготовку рефератов по всем циклам дисциплин разделов аналитического, проектного характера по экологическим и природоохранным проблемам.

Организация выполнения научно-исследовательских и проектных работ студентов в рамках учебного процесса по актуальным экологическим проблемам.

Во внеучебное время

Привлечение студентов к активной природоохранной деятельности (организация студенческих кружков, клубов, экспедиций, отрядов по охране окружающей природной среды).

В соответствии
С учебными планами.

4-5 курсы обучения

3-5 курсы обучения

Участвуют студенты профильных специальностей

Участвуют студенты всех курсов обучения

Рекомендации по повышению уровня экологического образования и воспитания.

Примерная программа курса "Экологическая ответственность личности".

Социальное партнерство в воспитательной деятельности вуза

Задачи социального партнёрства
Мероприятия по реализации задач 1 2

* расширение пространства социального партнерства, развитие различных форм взаимодействия его субъектов в сфере воспитательной деятельности;
* поддержка в вузе инициатив общественных молодежных организаций и объединений в области воспитания студенческой молодежи;
* распространение опыта и совместное проведение студенческих конференций, семинаров и других воспитательных мероприятий;
* развитие сотрудничества с социальными партнёрами с целью повышения психолого-педагогического мастерства, уровня культуры преподавателей и руководителей воспитательных структур вуза.

Определение направлений взаимного сотрудничества вузов и региональных организаций по направлениям воспитания вузовской молодежи.

Привлечение специалистов педагогических вузов, вузов культуры и искусства, классических университетов, работников учреждений культуры и искусства для повышения уровня квалификации и культуры педагогических кадров в сфере воспитательной деятельности.

Проведение совместных мероприятий с социальными партнерами - вузами, предприятиями, художественными и творческими учреждениями (студенческих конференций, творческих и научных олимпиад, конкурсов, форумов, фестивалей и др.).

Создание межвузовских центров по развитию: гуманитарной художественной культуры, личностного роста, правовой помощи, клубов психологической помощи и клубов "доброй воли" (вузовских, региональных, муниципальных).

Организация и проведение совместных воспитательных мероприятий с неправительственными организациями ("Гринпис", женские и молодежные организации, независимые службы мира и др.).

Организация сотрудничества вузов с правоохранительными органами по предупреждению правонарушений среди студентов и по созданию Центра правовой помощи студентам.

Организация встреч с представителями учреждений культуры, искусства.

Ознакомление с опытом воспитания молодежи в вузах и других организациях города, регионов России, зарубежных стран.

Создание в вузах музеев, историко-патриотических клубов, литературно-творческих объединений, научных обществ с привлечением ветеранов труда, деятелей науки, культуры и искусства.