<< Пред. стр. 8 (из 9) След. >>
Список литературы по разделу
Блок XI. Оценка эффективности финансового менеджмента на предприятии.
Принципы оценки рыночной стоимости предприятия и роль финансового менеджера в ее повышении. Основы оценки бизнеса. Финансовые аспекты реформирования предприятия и иных коммерческих организаций в Российской Федерации.
Блок X. Специальные темы.
Особенности финансового менеджмента, бухгалтерского учета, отчетности и налогообложения в предполагаемой стране стажировки.
Международный финансовый менеджмент: основные принципы; валютные отношения и валютные расчеты; валютно-финансовые условия внешнеторговых контрактов.
В обучении финансовому менеджменту управленческих кадров нефинансовых специальностей (менеджмент, маркетинг, прочие) могут быть в полном наборе (но с меньшим количеством часов), либо выборочно использованы вышеозначенные тематические блоки. При составлении "тематического портфеля" для нефинансистов необходимо исходить из того, что обучение финансовому менеджменту данной категории слушателей имеет следующие цели.
1. Дать специалистам по менеджменту и маркетингу понятие о характере влияния их профессиональной деятельности на финансово-хозяйственное положение предприятия.
2. Показать слушателям финансовые аспекты управленческой и маркетинговой деятельности. Для достижения этой цели следует усилить в программе обучения те тематические блоки, которые непосредственно адресованы той или иной категории слушателей. Так, например, для маркетологов должна быть расширена и углублена тематика по финансам маркетинга, особое внимание следует уделить финансовым основам и последствиям принятия ценовых решений и маркетинговым методам ускорения оборачиваемости дебиторской задолженности.
3. Дать слушателям представление об эффективном взаимодействии систем менеджмента, маркетинга и управления финансами предприятия.
Базовый курс управления финансами (для всех специальностей) должен включать в себя следующие тематические блоки:
Блок I. Сущность корпоративных финансов..
Понятие финансов. Роль и место корпоративных финансов в общей системе финансов.
Блок II. Финансовый механизм предприятия и его основные элементы.
Финансовые методы. Финансовые рычаги. Правовое обеспечение, нормативное обеспечение, информационное обеспечение. Организация корпоративных финансов. Финансовое планирование и контроль.
Блок III. Сущность и технология финансового менеджмента.
Логика функционирования финансового механизма предприятия. Стратегия и тактика финансового менеджмента. Основные приемы финансового менеджмента. Анализ финансово-хозяйственного положения предприятия.
Список рекомендуемой литературы по финансам
Учебные пособия?
1. Бланк И.А. Основы финансового менеджмента. - Киев: Ника-Центр, Эльта, 1999 г.
2. Брейли Р., Майерс С. Принципы корпоративных финансов: пер. с англ. - М.:ЗАО "Олимп - Бизнес", 1997 г..
3. Бригхем Юдж. Гапенски Л. Финансовый менеджмент (полный курс) 2 т. СПб "Экономическая школа",.2001 г.
4. Ван Хорн Дж.К. Основы управления финансами /Пер. с англ. под ред. Соколова Я.В. М.: Финансы и статистика, 2001 г.
5. Ковалев В.В. Финансовый анализ: Управление капиталом. Выбор инвестиций. Анализ отчетности. М.: Финансы и статистика, 1999 г..
6. Коласс Б. Управление финансовой деятельностью предприятия. Пер. с франц. Под ред. Проф. Соколова Я.В.-М.Финансы, ЮНИТИ, 1997 г.
7. Лисицына Е.В. Управление финансовой структурой капитала. М.: Изд-во РЭА, 2002 г.
8. Роберт В.Колб, Рикардо Дж. Родригес "Финансовый менеджмент" М.: "Финпресс", 2001 г.
9. Росс С. Основы корпоративных финансов пер. с англ.- М.: Лаборатория базовых знаний, 2000 г.
10. Финансовый менеджмент: теория и практика: Учебник /Под ред. Е.С. Стояновой. - М.: Изд-во "Перспектива", 2000. - 656 с.
Рекомендуемые программные продукты
(экспертные и обучающие системы)
1. Программы серии "ОЛИМП" (Разработчик - фирма "Росэкспертиза").
2. Программа "АНАЛИТИК" (Разработчик - фирма "ИНЭК").
3. Электронный практикум по финансовому менеджменту (Разработчик Академия менеджмента и рынка, 1999 г.).
Экспертный совет дополнительно рекомендует:
1. Руководство по консультированию промышленных предприятий в странах Восточной Европы. Пер. с нем.- М.:ГУ-ВШЭ, 1999
Требования к программам по иностранному языку
Основная цель изучения иностранного языка: добиться, чтобы выпускники программы могли общаться на иностранном языке, на уровне, достаточном для прохождения длительной стажировки в иностранной компании, т.е. были способны к профессиональному общению и выполнению соответствующих производственных функций.
На начало обучения в программе слушатель должен обладать уровнем А1-A2 согласно "Общеевропейским компетенциям владения иностранным языком"*12.
Слушатель должен уметь:
Чтение
Понимать короткие простые тексты, простые информационные материалы и объявления, стандартные письма и факсы на знакомую тему; выделять из почитанного конкретную информацию
Письмо
Писать простые фразы и предложения о себе и других людях, о том. где они живут, чем занимаются
Говорение
Описать себя, род своей деятельности, место, где живет, что нравится или не нравится и т.д.
С учетом основной цели программы, обучение иностранному языку должно быть построено с использованием аутентичных текстов, ориентированных на специализацию основной программы подготовки управленческих кадров.
За время обучения в России уровень владения иностранным языком для успешного прохождения стажировки за рубежом должен достичь ступени В1 -B2.
Слушатель должен уметь:
Чтение
Читать и понимать: простые тексты, содержащие фактическую информацию на интересующую его тему; описание событий, ощущений, желаний в письмах; актуальную для него информацию в повседневном письменном материале, например, в письмах, брошюрах и коротких официальных документах; выявить основные положения газетной статьи на знакомую тему; правила, например, правила безопасности или инструкцию по пользованию оборудованием; менять вид чтения и скорость в зависимости от типа текста и своих целей.
Письмо
Писать простые связные тексты по широкому кругу знакомых и интересующих его вопросов, связывая воедино ряд отдельных элементов; описать свой опыт, формулируя свои чувства и реакцию на него; описать событие, недавнюю поездку; писать краткие доклады, стандартные по форме и содержанию, дающие фактическую информацию повседневного характера и объясняющие предпринятые действия, приводя доводы за и против определенной точки зрения и поясняя плюсы и минусы вариантов решения.
Аудирование
Понимать основные положения четко и стандартно звучащей речи по знакомым ему вопросам, с которыми ему постоянно приходится сталкиваться по работе, на отдыхе и т.д., включая короткие рассказы; в общих чертах следить за основными моментами долгой дискуссии, на которой присутствует; понимать подробные инструкции, основные положения лекций, бесед и других видов выступлений
Говорение
Бегло, простым языком описать знакомые, интересующие его темы; описать кому-либо свой опыт, а также свою реакцию на этот опыт; рассказать историю; коротко объяснить причины чего-либо и дать разъяснения по различным вариантам решения чего-либо, планам и действиям, четко аргументировать, делать обоснованные выводы; сделать четкий, заранее подготовленный доклад.
Преподаватели, привлекающиеся для ведения программ должны владеть соответствующей специализированной лексикой и понятийным аппаратом.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ТЕМАТИКА
Структура компании
Управление компанией
Основные направления деятельности компании
Финансы
Банки
Импорт
Экспорт
Маркетинг
Реклама
Организация труда
Управление персоналом
Корпоративная культура
ГРАММАТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ
Grammar Focus. Tenses: Present simple, Past simple, Present perfect simple and continuous. Present, past and present perfect tenses. Present simple for Future time. Future Perfect and Continuous. Time clauses. Passives. Verbals: Infinitive. Gerund. Participle. Conditionals: First, second, third. Modal verbs. Adjectives. Degrees of comparison. Reported speech. Article. Nouns. Pronouns. Inversion. Reference words
ЛИТЕРАТУРА
Jones-Macziola/White. Getting Ahead
Jones/Alexander. New International Business English
Barnard/Cady. Business Venture 1
Barnard/Cady. Business Venture 2
Grant/McLarty. Business Basics
Viney/Viney. Handshake
Hollet. Business Objective
Hollet. Business Opportunities
Comfort. Oxford Business English Skills Series: 5 titles
Duckworth. Grammar and Practice
Lannon/Tullis/Trappe. Insights into Business
Cotton/Robbins. Business Class
Strutt. Longman Business English Usage
Adam. Longman Concise Dictionary of Business English
Sweeney. English for Business Communication
MacKezie. English for Business Studies
Littlejohn. Telephoning in English
Horner/Strutt. Words at Work Vocabulary Development for Business English
Crowther-Alwyn. Business Roles
Evans. Decisionmaker
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ТЕМАТИКА
Знакомство. Правила поведения в деловых ситуациях.
Организационно-правовая структура фирмы.
Контакты в ситуациях повседневного общения.
Организация труда.
Рабочий день делового человека.
Установление деловых контактов. Разговор по телефону.
Ведение переговоров. Обсуждение и подписание договоров.
Деловая поездка.
Презентация фирмы. Реклама продукции фирмы.
Общие коммерческие условия. Спрос и предложение. Рекламация.
Устройство на работу. Составление резюме.
ГРАММАТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ
Verb. Aktiv. Passiv. Konjugation. Prasens. Prateritum. Perfekt. Plusquamperfekt. FuturI. Imperativ. KonjunktivI,II. PartizipI,II. Substantiv. Deklination. Adjektiv. Deklination. Steigerung. Artikelwort. Deklination. Pronomen. Deklination. Personalpronomen. Possessivpronomen. Demonstrativpronomen. Indefinitpronomen. Interrogativpronomen. Relativpronomen. Unperonliches "es". Prapositionen. Dativ. Akkusativ. Genitiv. Konnektor. Konjunktor. Subjunktor. Verbindungsadverb.
ЛИТЕРАТУРА
Becker, Braunert. Dialog Beruf Starter (Deutsch als Fremdsprache fur die Grundstufe). - Hueber, 2003
Becker, Braunert, Eisfeld. Dialog Beruf 1, 2 (Deutsch als Fremdsprache fur die Grundstufe). - Hueber, 2002
C. Conlin. Unternehmen Deutsch. - Klett, 2003
C.Fandrych, U.Tallowitz. Klipp und Klar. Ubungsgrammatik Grundstufe Deutsch. Klett, 2004
A. Hering, M. Matussek. Geschaftskommunikation. Schreiben und Telefonieren. - Hueber, 2002
Marktplatz Deutsche Sprache in der Wirtschaft (Begleitbuch zur Horfunkserie der Deutschen Welle). - Labonte, Buro fur Verlagsmerketing, Koln, 1998
U. Miebs, L.Vehovirta. Konakt Deutsch. - Langenscheidt, 2001
K.Nambuch, T.Luthi. Gesprachstraining. Deutsch fur den Beruf. - Hueber, 2003
R. Sachs. Deutsche Handelskorrespondenz. Neu der Schriftwechsel in Export und Import. - Hueber, 2004
Т.В. Куликова. Менеджер и его предприятие. М.: ГИС, 2003
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ТЕМАТИКА
Предприятие.
Типы предприятий.
Структура предприятия.
Управление предприятием.
Продукция, качество продукции.
Предприятие и налогообложение.
Основные направления деятельности предприятия.
Экономическая деятельность предприятия.
Финансовая деятельность предприятия. Бухгалтерия.
Маркетинг.
Трудовое законодательство (права и обязанности работника и работодателя).
Социальное страхование.
Профсоюзы.
Экономика предприятий во Франции.
Типология и юридический статус предприятий.
Структура предприятия и управление им.
Маркетинг.
Организация и управление производством.
Организация труда.
Управление персоналом.
Бухгалтерия предприятия.
Налогообложение.
ГРАММАТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ
Nom: genre et nombre. Determinants du nom: article, adjectifs pronominaux. Adjectif: genre et nombre, degres de comparaison. Noms de nombre (cardinaux et ordinaux). Pronoms (personnels, possessifs, demonstratifs, interrogatifs, relatifs, indefinis). Verbe: 3 groupes de verbes. Verbes pronominaux. Modes et temps: indicatif (present, temps immediats, passe compose, imparfait, plus-que-parfait, futur simple, futur dans le passe), imperatif, conditionnel (present, passe), subjonctif (present, passe). Concordance des temps. Voix (active, passive). Verbes impersonnels. Formes non personnelles verbales: infinitif, participe (participe present, participe passe), gerondif. Proposition participe. Adverbe: formation, degres de comparaison. Preposition. Conjonction. Phrase simple (affirmative, negative; enonciative, interrogative, imperative). Phrase complexe (a coordination, a subordination). Subordonnee (completive, relative, circonstancielle). Discours indirect. Question indirecte. Mise en relief.
ЛИТЕРАТУРА
J. Bady, I. Greaves, A. Petetin. Grammaire. 350 exercices. Niveau debutant. - P.: Hachette, 1990.
J. Bruchet, B. Tauzin. Objectif-entreprise. Le Francais a grande vitesse. - P.: Hachette, 1998.
G. Cotentin-Rey . Le resume, le compte-rendu, la synthese. - P.: Cle international, 1995.
A . Damblemont. Le Francais pour la profession. - P.: Larousse, 1987.
M. Danilo, B. Tauzin. Le Francais de l'entreprise. - P.: Cle international, 1990.
Y. Delatour, D. Jennepin, M. Leon-Dufour, A. Mattle, B. Teyssier. Grammaire. 350 exercices. Niveau moyen. - Paris: Hachette, 1987.
M. O. Sanchez Macagno, L. Corado. Faire des affaires en francais. - P.: Hachette, 1997.
S. Truscott, M. Mitchell, B. Tauzin. Le Francais a grande vitesse. - P.: Hachette, 1994.
Т. П. Ильина, Н. Б. Кудрявцева. Французская грамматика для всех. Сборник упражнений. - М.: Просвещение, 2000.
Л. А. Мурадова. Грамматика французского языка. - М.: Просвещение, 1997.
И. В. Николаева. Спряжение французского глагола. - М.: Высшая школа, 1995.
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель председателя
Комиссии по организации подготовки
управленческих кадров для организаций
народного хозяйства Российской Федерации
А.В. Шаронов
22 ноября 2004 года
ПОЛОЖЕНИЕ
об организации стажировок в российских организациях (предприятиях) в рамках Государственного плана подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации на 2002/2003 - 2006/2007 учебные годы
1. Настоящее положение разработано в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 1 апреля 2003 г. № 382 "О внесении дополнения в Указ Президента Российской Федерации от 23 июля 1997 г. № 774 "О подготовке управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации" и определяет цели, принципы и порядок организации и проведения стажировок в передовых российских организациях (предприятиях), а также подходы к оценке эффективности стажировок.
2. Целью проведения стажировок на предприятиях и организациях Российской Федерации является предоставление возможности специалистам, завершившим образовательную программу, реализуемую в соответствии с Государственным планом подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации, в российском образовательном учреждении, познакомиться с современными методами организации и управления в ведущих российских организациях (предприятиях) для получения и распространения передового отечественного опыта в интересующих сферах бизнеса, возможности налаживания бизнес-контактов и применения их в дальнейшей деятельности.
3. Основной задачей организации стажировок в российских организациях (предприятиях) является обеспечение условий для эффективного прохождения стажировки, достижения специалистом поставленных перед ним целей, овладения им передовым опытом, способствующим профессиональному развитию специалиста.
4. В качестве места прохождения стажировки выступает одна из отобранных и утвержденных Комиссией по организации подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации (далее Комиссия) ведущих российских организаций (предприятий) (далее принимающие предприятия). При этом информация о возможных принимающих предприятиях, согласно утвержденному перечню, доводится до всех региональных отделений Комиссии, экспертов-организаторов стажировок и размещается для свободного доступа на сайте Комиссии, а также доводится до специалиста с целью предоставления возможности осознанного выбора специалистами (а также их руководителями) принимающего предприятия.
5. Организация стажировок в российских организациях (предприятиях) осуществляется образовательным учреждением в рамках "Договора об обучении специалистов организаций народного хозяйства в соответствии с Государственным планом подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации" силами экспертов-организаторов стажировок, прошедших обучение на семинарах, проводимых Комиссией, и включенных в утвержденный руководством Комиссии список. Персональное закрепление экспертов-организаторов стажировок за специалистами осуществляется внутренним документом образовательного учреждения. Информация о закреплении доводится до регионального отделения, рекомендовавшего специалиста, не позднее 3 месяцев после начала обучения в российском образовательном учреждении. Функционирование экспертов-организаторов стажировок осуществляется согласно утвержденному Комиссией "Практическому руководству" в условиях постоянного мониторинга их деятельности Комиссией (или по ее поручению ее региональными отделениями).
6. Деятельность экспертов-организаторов стажировок ориентирована на получение максимально эффективных результатов для направляющего и принимающего предприятий, а также персонально для специалиста.
7. Порядок взаимодействия принимающего и направляющего предприятий, эксперта-организатора стажировок и специалиста определяется утвержденным Комиссией "Практическим руководством".
8. Процесс организации стажировки предусматривает возможность индивидуальной и групповой работы специалистов, осуществляемую согласно "Практическому руководству"
9. Результаты стажировки представляются в форме заключительного отчета-презентации специалиста. Общий формат отчета-презентации и порядок представления определены "Практическим руководством".
10. Общая оценка результатов стажировки осуществляется на основе рассмотрения и анализа экспертным советом Комиссии заключительных отчетов специалистов, материалов мониторинга и анкет-отчетов, подготовленных экспертами-организаторами стажировок. В качестве результатов рассматриваются:
- полученные новые знания, практический опыт, а также освоенные передовые навыки и методы менеджмента, приобретенные специалистами;
- установление деловых взаимовыгодных контактов между направляющим и принимающим предприятиями;
- формирование представлений о новых возможностях направляющих компаний и, в частности, о потенциальных рынках и программах последующих нововведений;
- разработка специалистами собственного проекта для реализации его в направившем на стажировку предприятии;
- внедрение на направившем на стажировку предприятии современных форм и методов управления в различных сферах деятельности, повышающих ее рентабельность
- и т.д.
11. Ход работы со специалистом в течение всего периода стажировки и общие итоги отражаются экспертом-организатором стажировок в анкете-отчете, представляемом в региональное отделение Комиссии, рекомендовавшее специалиста для подготовки, по каждому специалисту индивидуально.
12. Контроль за качеством организации стажировки возлагается на экспертный совет Комиссии, который осуществляет мониторинг и обобщение результатов. Сформированные по результатам экспертизы выводы и рекомендации после рассмотрения и утверждения Комиссией доводятся до региональных отделений и образовательных учреждений с целью последующего совершенствования процесса стажировок.
13. Затраты на проведение работы экспертом-организатором стажировок возлагаются на образовательные учреждения, реализующие в соответствии с Государственным планом подготовку управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации, затраты на мониторинг и обобщение результатов - на экспертный совет Комиссии.
Контактные телефоны региональных отделений Комиссии, действующих при Администрациях субъектов Российской Федерации:
Адыгейское
2-45-53
Нижегородское
39-09-02
Алтайское
35-88-19
Новгородское
13-23-54
Амурское
59-60-75
Новосибирское
23-04-55
Архангельское
20-04-63
Омское
24-15-89
Астраханское
22-95-03
Оренбургское
78-63-22
Башкирское
22-91-22
Орловское
5-61-96
Белгородское
32-34-31
Осетинское
53-56-39
Брянское
74-22-01
Пензенское
55-20-07
Бурятское
21-12-48
Пермское
34-03-90
Владимирское
23-29-73
Петербургское
319-96-58
Волгоградское
30-72-47
Приморское
20-83-76
Вологодское
72-27-91
Псковское
16-89-27
Воронежское
55-16-80
Ростовское
40-67-04
Горно-Алтайское
2-26-33
Рязанское
27-36-22
Дагестанское
68-01-35
Самарское
32-58-38
Ивановское
37-80-19
Саратовское
27-92-58
Ингушское
55-11-89
Сахалинское
72-39-61
Иркутское
24-12-71
Свердловское
17-89-13
Кабардино-Балкарское
47-35-27
Смоленское
38-78-68
Калининградское
59-91-65
Ставропольское
28-35-93
Калмыцкое
25-31-04
Таймырское
5-76-32
Калужское
77-86-77
Тамбовское
72-92-33
Камчатское
12-56-56
Татарстанское
92-09-70
Карачаево-Черкесское
5-64-42
Тверское
34-85-77
Карельское
78-26-70
Томское
51-08-68
Кемеровское
58-77-48
Тувинское
1-37-09
Кировское
62-50-32
Тульское
36-22-20
Коми
44-52-16
Тюменское
46-56-23
Костромское
31-87-84
Удмуртия
51-30-02
Краснодарское
68-17-99
Ульяновское
41-39-47
Красноярское
49-32-34
Усть-Ордынское
2-16-88
Курганское
46-33-11
Хабаровское
32-55-38
Курское
2-56-72
Хакасское
9-92-06
Ленинградское обл.
274-14-42
Ханты-мансийское
9-21-37
Липецкое
74-39-65
Челябинское
63-98-45
Магаданское
2-35-78
Читинское
23-20-34
Марийское
42-63-20
Чувашское
62-10-07
Мордовское
32-71-82
Якутское
34-06-07
Московское обл.
334-49-64
Ямало-Ненецкое
4-54-17
Московское
229-42-86
Ярославское
30-52-45
Мурманское
48-64-34
Секретариат Комиссии:
Лушников Олег Георгиевич - Ответственный секретарь Комиссии,
руководитель Секретариата;
Тягунов Михаил Георгиевич - заместитель руководителя Секретариата
Буранов Равшан Мамаражабович - заместитель руководителя Секретариата;
Сильченко Марина Александровна - заместитель руководителя Секретариата;
Адрес Секретариата Комиссии:
Россия, 109074, Москва,
Славянская пл., 4, стр. 2,
здание Государственного Университета - Высшей школы экономики
Телефон: 923-16-47
Факс: 925-22-98
Электронная почта: skpk@hse.ru
Официальный сайт Комиссии: http:\\skpk.hse.ru
Вузы и Консорциумы, допущенные к реализации Государственного плана подготовки управленческих кадров
1
Академия народного хозяйства при Правительстве РФ
2
Амурский государственный университет
3
Байкальский государственный университет экономики и права
4
Башкирский консорциум образовательных учреждений
5
Брянский государственный технический университет
6
Владимирский государственный университет
7
Волгоградский государственный университет
8
Вологодский государственный технический университет
9
Воронежский государственный университет
10
Восточно-Сибирский государственный технологический университет
11
Всероссийская академия внешней торговли
12
Государственный университет - Высшая школа экономики
13
Государственный университет управления
14
Институт менеджмента и информационных технологий (филиал) Санкт-Петербургского государственного политехнического университета в г. Череповце
15
Институт повышения квалификации Поморского государственного университета
16
Казанский государственный университет
17
Калининградский институт международного бизнеса
18
Кемеровский государственный университет
19
Консорциум "МИРБИС" - Орловский государственный технический университет
20
Консорциум "ЦентрКадрыУголь"
21
Консорциум XXI век
22
Консорциум Алтайских образовательных учреждений
23
Консорциум Байкал
24
Консорциум Вятских вузов
25
Консорциум Дальневосточный государственный технический университет
26
Консорциум ИРМАГ
27
Консорциум Кадры - XXI век
28
Консорциум Калужского государственного педагогического университета им. К.Э. Циолковского
29
Консорциум Красноярских образовательных учреждений
30
Консорциум Кубань-Линк
31
Консорциум Курская региональная бизнес-школа
32
Консорциум Менеджмент - Технологии
33
Консорциум Москва - Волга
34
Консорциум МЭСИ-Марийский государственный университет
35
Консорциум МЭСИ-Ростовский государственный экономический университет "РИНХ"
36
Консорциум МЭСИ-Саратовский государственный социально-экономический университет
37
Консорциум МЭСИ-ТВЕРЬ
38
Консорциум образовательных учреждений Республики Коми
39
Консорциум Омских Вузов
40
Консорциум Пермский государственный университет
41
Консорциум Российской экономической академии им. Г.В. Плеханова
42
Консорциум Русский Центр
43
Консорциум Самарская лука
44
Консорциум Северо-Запад
45
Консорциум Северо-Кавказский государственный технический университет
46
Консорциум Смоленский филиал МЭИ
47
Консорциум Уральского государственного технического университета
48
Консорциум Хабаровской академии экономики и права
49
Консорциум Челябинский институт (филиал) Уральской академии государственной службы
50
Консорциум Ярославия
51
Костромской государственный технологический университет
52
Краснодарский региональный институт агробизнеса
53
Кузбасский государственный технический университет
54
Курганский государственный университет
55
Международный институт менеджмента "Линк"
56
Межотраслевой институт повышения квалификации Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов
57
Межотраслевой институт повышения квалификации Санкт-Петербургской государственной инженерно-экономического университета
58
Мордовский государственный университет
59
Московская международная высшая школа бизнеса "МИРБИС"
60
Московский авиационный институт им. С.Орджоникидзе
61
Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД РФ
62
Московский государственный университет сервиса
63
Московский энергетический институт (ТУ)
64
Мурманский государственный технический университет
65
Нижегородский образовательный консорциум
66
Новгородский государственный университет им. Я.Мудрого
67
Новгородский филиал Северо-Западной академии государственной службы
68
Новосибирская государственный университет экономики и управления
69
Новосибирский государственный университет
70
Новосибирский целевой образовательный консорциум
71
Пензенский государственный университет
72
Петербургский государственный университет путей сообщения МПС РФ
73
Петрозаводский государственный университет
74
Поволжская академия государственной службы
75
Приморский институт переподготовки и повышения квалификации кадров для государственной службы
76
Псковский государственный политехнический институт
77
Ростовский государственный университет
78
Рязанская государственная радиотехническая академия
79
Самарская государственная экономическая академия
80
Санкт-Петербургский государственный политехнический университет
81
Санкт-Петербургский государственный университет
82
Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова
83
Сибирский государственный аэрокосмический университет им. академика М.Ф. Решетнева
84
Смоленский филиал Орловской региональной академии государственной службы
85
Тамбовский государственный технический университет
86
Татарский институт переподготовки кадров агробизнеса
87
Тверской государственный университет
88
Томский государственный университет
89
Томский политехнический университет
90
Тульский государственный университет
91
Тюменский государственный университет
92
Удмуртский государственный университет
93
Ульяновский государственный университет
94
Ухтинский государственный технический университет
95
Финансовая академия при Правительстве РФ
96
Финансово-экономический институт Якутского государственного университета
97
Читинский институт Байкальского государственного университета экономики и права
98
Чувашcкий государственный университет им. И.Н. Ульянова
99
Южно-Уральский государственный университет
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель председателя
Комиссии по организации подготовки
управленческих кадров для организаций
народного хозяйства Российской Федерации
А.В. Шаронов
22 ноября 2004 г.
ПРОЦЕДУРА
работы Секретариата Комиссии с кандидатами при направлении на
зарубежную стажировку в рамках Государственного плана подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства
Российской Федерации в 2004-2005 гг.
1. Общие положения.
1.1. Предоставление информации.
Секретариат Комиссии по организации подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации (далее - Секретариат Комиссии) предоставляет организациям - координаторам стран (донорским организациям), участвующих в реализации Государственного плана подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации (далее - Государственный план), информацию о:
* региональных отделениях Комиссии по организации подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации (далее - региональные отделения Комиссии): квотах, результатах набора 2004 года и количестве участников, владеющих английским, французским, немецким языком и другими языками; контактную информацию по отделениям Комиссии;
* российских образовательных учреждениях, участвующих в реализации Государственного плана:
программах, реализуемых образовательными учреждениями в 2004/2005 гг.;
категориях, присвоенных этим программам по результатам общественной аккредитации;
результатах мониторинга качества программ;
количестве слушателей, проходящих подготовку в 2004/2005 году на каждой из программ с указанием изучаемого иностранного языка;
сроках обучения;
контактных данных (телефон, факс, e-mail) ректора и руководителя программы.
Представители партнерских организаций информируют Секретариат о планируемом графике и процедуре работы со специалистами по регионам.
Секретариат представляет в региональные отделения Комиссии и вузы информацию о планируемом графике и процедуре работы партнерских организаций, общую информацию о международных программах - партнерах Комиссии, а также формы анкет, заполнение которых необходимо для участия в стажировке (формы 5а_1, 5n_1, 5f_1, 5j_1 и т.д.).
Вузы предоставляют слушателям информацию об установленной процедуре направления специалистов на стажировку, об участвующих в Программе партнерских организациях, графике и процедуре отбора и консультируют специалистов по вопросам заполнения анкет по форме № 5_1 в соответствии с требованиями, установленными Секретариатом Комиссии, написанию аннотаций проектной работы на русском и иностранном языке. По результатам обучения вузы в обязательном порядке передают в региональные отделения Комиссии свое мнение о целесообразности участия того или иного слушателя во втором компоненте Программы (зарубежной стажировке).
Региональное отделение Комиссии, рассмотрев результаты обучения специалиста, его выпускную работу, а также общие характеристики, предоставленные вузом и направившим кандидата предприятием, принимает решение о рекомендации или не рекомендации специалиста для участия в отборочных мероприятиях, проводимых международными партнерами Комиссии. Секретариат Комиссии в своих действиях основывается исключительно на решениях регионального отделения. Успешное завершение специалистом переподготовки в российском вузе, не означает автоматического направления его на зарубежную стажировку в рамках Программы.
1.2. Заполнение анкет по форме № 5_1.
Специалисты по завершению ими обучения в вузе самостоятельно передают в региональное отделение Комиссии анкету по форме № 5_1 вместе с копией диплома и аннотацией дипломной работы (все документы должны быть заполнены на компьютере или на печатной машинке).
Региональные отделения Комиссии предоставляют своим специалистам всю необходимую информацию о партнерских программах, предварительном графике проведения отборов, условиях участия. Анкеты по форме № 5_1 вместе с аннотацией дипломной работы и копией диплома передаются в Секретариат Комиссии по почте или курьером вместе с сопроводительным письмом-рекомендацией регионального отделения Комиссии к определенному Секретариатом Комиссии сроку. Копии анкет хранятся в отделении Комиссии.
Обращаем внимание на то, что для передачи анкеты по форме № 5_1 на рассмотрение партнерским программам обязательно наличие в ней приклеенной фотографии, даты заполнения анкеты, подписи и сведений о загранпаспорте. Специалисты, не имеющие действующих загранпаспортов, должны заблаговременно приступить к их оформлению или продлению срока действия.
Секретариат не рассматривает документы, переданные без рекомендательного письма регионального отделения Комиссии, а также присланные по факсу или электронной почте. Анкеты по форме № 5_1 без аннотации проектной работы или копии диплома к работе не принимаются.
Согласно запросу региональных отделений и в соответствии с установленным графиком и условиями работы анкеты кандидатов, представленные в Секретариат Комиссии и соответствующие установленным требованиям, передаются на рассмотрение представителям партнерских организаций.
1.3. Отборочные собеседования и стажировка.
Эксперты партнерских организаций проводят предварительный отбор участников собеседования на основании рассмотрения анкеты кандидата. Этап предварительного отбора может включать в себя проведение телефонного интервью с кандидатом.
Сотрудники партнерских организаций информируют Секретариат Комиссии о специалистах, отобранных ими для участия в личном интервью, а так же о предполагаемых сроках отбора.
Секретариат Комиссии направляет в региональные отделения Комиссии списки кандидатов, отобранных для участия в собеседовании, а также информацию о сроках его проведения. На собеседовании специалисты должны иметь копию анкеты по форме № 5_1, копию загранпаспорта, проектное задание/план/задачи стажировки, аннотацию дипломной работы на иностранном языке и копию диплома.
Эксперты партнерских организаций проводят собеседования с участниками Программы (на базе вузов, проводящих обучение), информируя при этом о формате, сроках, продолжительности, условиях стажировки.
На собеседовании специалист должен представить информацию о:
* сфере своей деятельности и своих должностных обязанностях;
* сфере деятельности и особенностях управления на его предприятии;
* задачах и планах по развитию предприятия.
А также сформулировать:
* свои ожидания от стажировки;
<< Пред. стр. 8 (из 9) След. >>
Список литературы по разделу