Змiст i завдання БЖД та обтАЩiктивнi умови ii виникнення

Безпека життiдiяльностi (БЖД) наука, що вивчаi проблеми безпечного перебування людини в довкiллi в процесi рiзних видiв ii дiяльностi (в т.ч. трудовоi). Вона бiльш унiверсальна дисциплiна, нiж охорона працi чи цивiльна оборона, адже двi останнi розглядають лише окремi випадки безпеки в конкретних ситуацiях. Охорона працi цiкавиться людиною, яка знаходиться в умовах виробництва, цивiльна оборона тАУ в надзвичайних ситуацiях, а безпека життiдiяльностi у всiх життiвих обставинах.

В центрi уваги нового курсу БЖД тАУ людина як самоцiль розвитку суспiльства, а його лейтмотивом i вислiв старогрецького фiлософа Протагора тАЬЛюдина i мiрило всiх речейтАЭ. Людина маi цiннiсть не тiльки як робоча сила, яку потрiбно охороняти в процесi трудовоi дiяльностi (чим з певним успiхом i займалася охорона працi), а як неповторний iндивiдуум, який зберiгаi свою цiннiсть незалежно вiд свого конкретного мiсцезнаходження i виконуваних функцiй, признаних суспiльством необхiдними i корисними (вiдпочинок, побут, заняття спортом, виконання громадських обовтАЩязкiв тощо).

Вся сукупнiсть видiв людськоi активностi утворюi поняття дiяльностi. Якраз дiяльнiсть i вирiзняi людину вiд iнших живих iстот, вона i специфiчно людською формою активностi, необхiдною умовою iснування людського суспiльства. Форми дiяльностi розмаiтi. Вони охоплюють практичнi, iнтелектуальнi i духовнi процеси, якi протiкають в побутi, громадськiй, культурнiй, виробничiй, науковiй та iнших сферах життя.

Дiяльнiстю займаються всi тАУ дiти, дорослi, люди похилого вiку, тому безпека дiяльностi маi вiдношення до всiх людей. Небезпеки пiдстерiгають людей не тiльки на виробництвi, тому вивчення лише виробничого травматизму в системi загальноi безпеки життiдiяльностi не висвiтлюi проблеми.

Безпека тАУ це стан дiяльностi, при якому з певному ймовiрнiстю виключаiться прояв небезпек. Безпека тАУ це мета, а безпека життiдiяльностi тАУ засоби, шляхи, методи ii досягнення.

Актуальнiсть дисциплiни ще бiльше зростаi у звтАЩязку з iснуванням аксiоми про потенцiйну небезпеку дiяльностi: в жодному видi дiяльностi неможливо досягнути абсолютноi безпеки, будь-яка дiяльнiсть потенцiйно небезпечна.

Завдання БЖД i розробка методiв прогнозування, вивчення та iдентифiкацii шкiдливих факторiв, iх впливу на людину i довкiлля.

Курс БЖД призначений:

- сприяти усвiдомленню, що в центрi уваги повинна бути людина, як головна цiннiсть суспiльства, та виховати в людинi гуманне, свiдоме ставлення до питань особистоi безпеки та безпеки оточуючих в усiх сферах вiдносин;

- виробити навики iдентифiкацii небезпечних та шкiдливих факторiв i створення сприятливих умов життiдiяльностi людей на певнiй територii;

- тримати на контролi проектування новоi технiки i технологiчних процесiв згiдно з сучасними вимогами екологii i з урахуванням стiйкостi функцiонування господарських обтАЩiктiв та технiчних систем;

- прогнозувати можливу обстановку i приймати грамотнi рiшення в умовах надзвичайних ситуацiй щодо захисту населення та персоналу обтАЩiктiв вiд можливих негативних наслiдкiв;

- забезпечити якiсне засвоiння нового стереотипу поведiнки людини з метою виживання в нових природних та антропогенних умовах.

Безпека життiдiяльностi базуiться на досягненнях таких дисциплiн, як iнженерна психологiя, фiзiологiя людини, охорона працi, екологiя, ергономiка, економiка тощо. Вона була i i в центрi уваги людей. З древнiх часiв до наших днiв людина прагнула забезпечити свою безпеку. З розвитком промисловостi це потребуi спецiальних знань. БЖД особливо актуальна зараз, в добу науково-технiчного прогресу. Вона покликана вiдiграти важливу роль в стабiлiзацii людського суспiльства.

Завдання курсу тАЬБезпека життiдiяльностiтАЭ (БЖД) полягаi у чiткому розумiннi небезпечних чинникiв у ситуацiях, що виникають як у середовищi проживання людини, так i у середовищi навчання i працi.

БЖД тАУ це ступiнь захисту людини вiд надзвичайноi небезпеки, де пiд термiном тАЬнебезпекатАЭ маiться на увазi вплив на людину факторiв, якi можуть викликати вiдхилення стану ii здоров'я вiд нормального. Природа цих факторiв може бути повтАЩязана як з причинами природного або соцiально-економiчного характеру (екологiчними катастрофами, низьким економiчним рiвнем життя та iн.), так i з причинами техногенного характеру (з рiвнем забруднення навколишнього середовища як наслiдком виробничоi дiяльностi людини, аварiями, катастрофами на пiдприiмствi, транспортi, вiйнами та iн.).

Змiни, що вiдбуваiться в нашiй краiнi сьогоднi: приватнi пiдприiмства, приватизацiя, кооперацiя, ринковi вiдносити, iнфляцiя i т.д., здатнi загострити проблеми безпеки тАУ життiдiяльностi людини. Так, зараз скорочуються науковi дослiдження з проблем безпеки, зменшуiться чисельнiсть iнспекторiв, скорочуiться служба охорони працi. Надзвичайнi ситуацii в Украiнi виникають у 5-8 разiв частiше, нiж в iнших промислово розвинутих краiнах свiту, в результатi чого щорiчно гине понад 1% населення (бiльше 50 тисяч осiб). Майже третина аварiй i нещасних випадкiв на виробництвi повтАЩязана з незадовiльним знанням людей порядку дiй у надзвичайних ситуацiях. Це тАУ наслiдок серйозних недолiкiв у навчаннi як на виробництвi, так i в освiтнiх закладах. Вивчення предмету БЖД i важливим кроком у розширеннi свiтогляду майбутнiх фахiвцiв про безпеку людини та ii захист у процесi виробничоi i побутовоi дiяльностi, в умовах надзвичайних ситуацiй мирного та воiнного часу.

Процес навчання складаiться з теоретичних i практичних занять, що проходять вiдповiдно до законодавства Украiни та iнших дiючих нормативних документiв.

Предмет ТСрунтуiться на знаннях психологii, фiзiологii людини, екологii, охорони працi та цивiльноi оборони.

Викладання дисциплiни маi на метi:

вивчення структури, змiсту i взаiмозвтАЩязку життiдiяльностi людини iз середовищем працi й проживання;

визначення чинникiв, причин i параметрiв, що сприяють виникненню надзвичайних ситуацiй;

визначення принципiв i способiв захисту людей в умовах повсякденного життя, а також в умовах надзвичайних ситуацiй.

Вместе с этим смотрят:

"РЖсторiя РусiвтАЭ тАУ виразник полiтичних поглядiв автономiстiв

9 сочинений для 9 класса /english/

A Farewell to Arms

A history of the english language

About England