Использование различных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности на уроках технологии

Министерство образования российской федерации

Уральский государственный педагогический университет

Физический факультет

Кафедра методики преподавания физики и ТСО

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ iЕЛЬЮ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

Выпускная квалификационная работа

Квалификационная работа Выполнил:

допущена к защите студент гр. Т- 318(с)

Зав. кафедрой МПФ и ТСО Башкирцева А. А.

_______________________

д-р пед. наук, профессор Шамало Т.Н. Научный руководитель:

Вл____В» _____________2004 г. кандидат пед. наук, доцент

Усольцев А.П.

Екатеринбург тАУ 2004

ОГЛАВЛЕНИЕ

	стр.
ВВЕДЕНИЕтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАж.	4
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ МЕТОД ОБУЧЕНИЯтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАж..	6
1.1. Понятие о методах обучениятАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАж..	6
1.2. Основные группы методов обучениятАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАж.	6
1.3. Активизация учебно- познавательной деятельности учащихсятАжтАж..	8
1.4. Сравнительные возможности методов обучениятАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАж.	10
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ ОБСЛУЖИВАЮЩЕГО ТРУДАтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАж....................	11
2.1. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельноститАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАж.	11
2.1.1. Словесные методы обучениятАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАж.	11
2.1.2. Наглядные методы обучениятАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАж.	15
2.1.3. Практические методы обучениятАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАж.	16
2.1.4. Индуктивные и дедуктивные методы обучениятАжтАжтАжтАжтАжтАж..	19
2.1.5. Репродуктивные и проблемно-поисковые методы обучениятАж.	20
2.1.6. Методы самостоятельной работытАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАж.	24
2.2. Методы стимулирования учебной деятельности школьников в процессе обучениятАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАж.	25
2.2.1. Методы формирования познавательного интересатАжтАжтАжтАжтАж.	25
2.3. Методы контроля и самоконтроля в обучениитАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАж.	31
2.4. Предметный метод обучениятАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАж..	32
2.5. Трудовой метод обучениятАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАж	36
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТАтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАж.	41
ЗАКЛЮЧЕНИЕтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАж	46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫтАжтАж..	47
ПРИЛОЖЕНИЯтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАжтАж..	50

Вместе с этим смотрят:

Methods of teaching speech

Modern technologies in teaching FLT

University of Cambridge

WEB-дизайн: Flash технологии

РЖiрархiчна структура управлiння фiзичною культурою i спортом в Хмельницькiй областi у м. КамтАЩянець-Подiльському