Взаимосвязь соцiальной роботи з iншими науками

Наукма

Реферат на тему:

Роль фундаментальних наук у пiдготовцi спецiалiста соцiальноi работи

Реферат написан матом, если чесно..Содержание нормальное,

Оформление ужасное...

План

План 2

Предмова 3

ВзаiмозвтАЩязок соцiальноi роботи з iншими науками 7

Соцiальна робота i фiлософiя 10

Соцiальна робота i iсторiя 12

Соцiальна робота i психологiя 14

Соцiальна работа i валеологiя 16

Висновки 18

Лiтература 21

Передмова

Порiвняно зi своiми столiтнiми сестрами англiйкою Social Work, нiмкенею Sozial Arbeit та француженкою Travalle Social, Украiнська Соцiальна Робота, що не налiчуi й десяти рокiв, справдi робить тiльки першi кроки. На теренах, де багато десятилiть володарювали Соцiальний Захист та Соцiальне Забезпечення, вона намагаiться знатi своi мiсце.

Першим i найзначнiшим кроком Украiнськоi Соцiальноi Роботи стало тi, що

Вона зацiкавила своiм змiстом, теорiями, методами як мiнiстерських Чиновникiв РЖ викладачiв вищих та середнiх навчальних закладiв, так i практичних працiвникiв, якi безпосередньо надають соцiальнi послуги клiiнтам. Якщо в 1994 роцi майже не зустрiчалося працiвникiв соцiальноi сфери, якi б не робили здивованого вигляду, дiзнавшись про нову спецiальнiсть, те в 1999 роцi можна почути з вуст офiцiйних осiб думку про тi, що наявнiсть достатньоi кiлькостi добрi пiдготовлених працiвникiв допоможе розв'язати бiльшiсть проблем украiнського суспiльства.

Без застережень можна стверджувати, що в Украiнi вiдбуваiться своiрiднiй бум Соцiальноi Роботи. Створено десятки тисяч робочих мiсць, де мають працювати соцiальнi працiвники рiзних рiвнiв пiдготовки, вiдкрито понад два десятки кафедр, факультетiв, вiддiлень, якi готують соцiальних працiвникiв. Щороку виникають усi новi i масштабнiшi проекти як для впровадження нових пiдходiв до розв'язання соцiальних проблем з використанням теорiй i методiв соцiальноi роботи, так i для пiдготовки та перепiдготовки соцiальних працiвникiв. Найбiльшу активнiсть виявляють у цьому процесi Мiнiстерство працi та соцiальноi полiтики Украiни, а також Державний комiтет у справах сiм'i та молодi, значних зусиль по впровадженню новоi спецiальностi докладають Мiнiстерство внутрiшнiх справ та Мiнiстерство оборони Украiни. Нажаль, потенцiйно найбiльший, як свiдчить свiтовий досвiд, замовник на працiвникiв соцiальноi роботи тАУ Мiнiстерство охорони здоров'я тАУ ще тiльки починаi придивлятись до новоi спецiальностi.

РЖншим важливим кроком можна вважати розпочатий, хоч i не завершень, процес самоусвiдомлення молодоi украiнськоi Соцiальноi Роботи, що поширюiться в двох напрямах. З одному боку, це створення професiйних об'iднань. До Украiнськоi асоцiацii соцiальних педагогiв та соцiальних працiвникiв, яка працюi вже майже 10 рокiв i i членом мiжнародних органiзацiй, додаються Лiга соцiальних працiвникiв та Асоцiацiя шкiл соцiальноi роботи. Окремий соцiальний працiвник чи установа тепер матимуть можливiсть вибору професiйноi спiлки, до якоi смороду хотiли б належати. Ще попереду дискусii про тi, чи варто мати декiлька всеукраiнських органiзацiй, чи краще об'iднати зусилля, як це роблять вiдповiднi iвропейськi та всесвiтнi асоцiацii, алi в будь-якому разi тiii факт, що професiонали об'iднуються i формалiзують своi органiзацii, свiдчить про iхню зрiлiсть i бажання iснувати в Украiнi на рiвнi з iншими професiйними спiльнотами.

Спецiалiсти, що займаються соцiальним захистом, соцiальною допомогою, соцiальною полiтикою, соцiологiiю, прикладною психологiiю, лiкарi i медичнi сестри, вчителi i працiвники пенiтенцiарних закладiв з повним правом говорять про тi, що смороду займаються соцiальною роботою як одним з аспектiв своii дiяльностi. РЖ проти цього важко заперечувати. Алi Соцiальна Робота саме й покликана знайти спiльне, що роблять представники перелiчених досить далеких одна вiд одноi професiй, осмислити Цю дiяльнiсть, створити загальнi, унiверсальнi концепцii цiii дiяльностi i зробити ii ефективнiшою.

Якщо визначити, що соцiальна робота тАУ це система теоретичних знань i заснована на них практика, яка маi на метi забезпечення соцiальноi справедливостi шляхом наснаження i пiдтримки найменш захищених верств суспiльства та протидii факторам соцiального виключення, бiльшiсть представникiв сумiжних дисциплiн погодяться, по-перше, що жодна з iх не ставити перед собою таких завдань i, по-другу, що дисциплiна, яка ставити перед собою такi завдання, вкрай необхiдна в украiнському сьогоденнi.

Взаiмозв'язок соцiальноi роботи з iншими науками

Соцiологiя вивчаi суспiльство, поводження i переконання специфiчних груп - сiмей, дiтей, чоловiкiв, жiнок, обличчя девиантного поводження, похилого вiку й iн. Пiзнання в областi соцiологii дозволяють соцiальному робiтнику дослiджувати соцiальнi проблеми, опановувати iнтерперсональными навиками i технологiями. Наприклад, основна навичка спецiалiста соцiальноi сфери - це умiння спiлкуватися, що припускаi умiння так розмовляти з чоловiком, що маi ту чи iншу проблему, щоб вiн змiг розкритися, довiритися i вiдчути себе в безпецi. Зiбравши iнформацiю i проаналiзувавши ii, соцiальний працiвник намiчаi далi план дiй для рiшення проблеми. Знання соцiологii, особливо прикладний, корисно для соцiальноi роботи, але не пiдмiнюi ii. Тому змiшання двох Цих понять у повсякденнiй свiдомостi населення неправомiрно.

Крiм соцiологii соцiальнi працiвники використовують данi iнших дисциплiн, наприклад психологii. Ця дисциплiна тiсно зв'язана iз соцiальною роботою. Психологи вивчають iндивiдiв i намагаються зрозумiти механiзми iхнього розвитку, важливi фактори, що впливають на психiку i поводження людини, а також психологiю колективiв.

Для з'ясування розходжень мiж соцiальною роботою i психологiiю доцiльно використовувати визначення першоi як професii, зв'язаноi з вiдносинами мiж людьми i iх оточенням . З цього визначення випливаi ,що соцiальнi працiвники повиннi використовувати знання i соцiологii, i психологii, щоб оцiнити проблеми клiiнтiв i здiйснити плани необхiдного втручання. При цьому соцiальнi працiвники не можуть зосередитися тiльки на iндивiдi, як Це роблять психологи, чи на соцiальному оточеннi, як соцiологи. Вони вивчають рiзнi аспекти того й iншого кола проблем, сприяють виробленню конструктивного iхнього рiшення. Сумiжноi для соцiальноi роботи i i психiатрiя. Яка зосереджуiться на вивченнi паталогiй внутрiшнього свiту людини.

Соцiальна робота також взаiмозалежна iз соцiальною екологiiю. Подвiйне фокусування ii i на людинi, i на навколишнiм середовищi, а ще ширше тАУ людинi i природi, - обумовлюi ii Екологiчну сутнiсть. Вона дозволяi визначити моделi вiдносин мiж людиною i природою. Для цього необхiдно знання не тiльки вже згаданих соцiологii i психологii, але i бiологii. Остання допомагаi зрозумiти, як функцiонуi людський органiзм, який мiстить репродуктивнi процеси i вплив генетики на поведiнку i сприйняття.

Наступна область ,зв'язана iз соцiальною роботою,-це питання урбанiзацii. Якщо фахiвець, що знаi особливостi функцiонування мiста i роль мiського озброiння, включаiться в процес дозволу проблем клiiнта ,осередком змiн i не iндивiд, а широка система.

Соцiальна робота i фiлософiя

У процесi вивчення фiлософii варто прагнути до вироблення здатностi iнтегрувати теоретичнi здiбностi i практичнi знання, здобувати i критично використовувати iнформацiю, проникати в змiст робiт класикiв фiлософii, зiставляти iдеi древнiх мислителiв з реальними проблемами сьогоднiшнього дня.

Фiлософiя тАУ це методологiя наукового пiзнання, наука про найбiльш загальнi закони розвитку природи, суспiльства,людини.До фiлосовских дисциплiн вiдносять логiку, естетику, етику й iн.

Будучи системой наукових знань, соцiальна робота складаiться з двох наукових роздiлiв: теоретикометодологiчного i прикладного.

Соцiальний працiвник у своiй дiяльностi маi справу з людиною, взаiминами мiж особистiстю i колективом, мiж соцiальними групами. Уся його дiяльнiсть спрямована на удосконалювання людських вiдносин, на проведення в життя iдеалiв гуманiзму. Саме через розвиток iдеi гуманiзму розглядаiться зв'язок соцiальноi роботи з фiлосовскою проблематикою.

Гуманiстична iдея про людину як найбiльшу цiннiсть i вищу мету, сформульована ще античними фiлософами, потiм розвивалася в Середнi столiття й у Новий час широке розповсюдження як у росiянки, так i в закордонноi сучасноi соцiальноi фiлософii.

А Демокрит,Платон, Аристотель, М.Квинтилиан, Т.Мор, Т.Кампанелла, .Я.А.Коменский, Дж.Локк, Ж.Ж.Руссо, И.Песталоцци, Р. Оуэн, К. Маркс, Ф. Энгельс, А.Дистверг, П.Наторп, Дж.Дьюи, Г. Плеханов, В.Ленiн, П.Сорокiн, Н.Бердяiв, П.Лесгафт, П.Каптерев, Н.Пирогов, К.Ушинский i багато iнших фiлософiв до наший i нашоi ери зараховуються сегоднi до засновниками психологii, педагогiки, права, экономики i, втому числi , соцiальноi роботи.

Апарат фiлософii соцiальноi роботи мiстить унiверсальнi категорii Культури i форми мислення: людина, культура, соцiум, воля, гуманiзм, конфлiкт, соцiальний час i простiр, суспiльна дiяльнiсть, ситуацiя, життя, смерть, суб'iкт i об'iкт, спосiб життя, картина свiту, душа, соцiальна екологiя i т.п.

Соцiальна робота й iсторiя

У 60-iтАУ70-i роки ХХ столiття намiтилася тенденцiя зближення iсторii з iншими суспiльними науками тАУ педагогiкою, психологiiю, соцiологiiю, демографiiю, антропологiiю. Результатом цього стала поява так називаноi соцiальноi iсторичноi науки. (С.И.Григор'iв)

Соцiальна iсторiя в додатку до соцiальноi роботи може трактуватися як:

1. РЖсторiя суспiльства в цiлому. Соцiальна робота в цьому випадку розглядаiться в контекстi iсторичного розвитку, виникнення i змiни формацiй, цивiлiзацiй, епох, подiй, державних устроiв, систем життiзабезпечення;

2. iсторiя конфронтацii цивiлiзацiй: китайськоi, iндiйськоi, мусульманськоi, захiдний, виниклих навколо конфуцiанства, iндуiзму, магометанства, християнства. Соцiальна робота в цьому випадку розглядаiться як могутнiй засiб пiдтримки балансу сил цивiлiзацiй;

3. iсторiя розвитку соцiальноi структури суспiльства, еволюцii, зародження, розквiту i зникнення, трансформацii рiзних соцiальних шарiв, суспiльних груп, етносiв, нацiй. Соцiальна робота представляiться в рамках такого пiдходу бiльш рiзноманiтно, тому що в суспiльствi по рiзних пiдставах видiляються найрiзноманiтнiшi шари, якi вiдрiзняються за рiвнем добробуту, здоров'ю, мiсцевi проживання й iн.;

4. iсторiя розвитку соцiально-побутовоi сфери суспiльства, системи закладiв соцiального обслуговування, способiв i можливостей задоволення соцiально-побутових потреб населення. Найчастiше така позицiя аргументуiться тим, що в суспiльствi iснуi вiдносно самостiйна соцiальна сфера, що маi свою логiку розвитку, свою логiку розвитку, свою iсторiю, хоча i i елементом, пiд структурою суспiльства в цiлому;

5. iсторiя бiдностi i багатства, iсторiя пiдтримки бiдних, ображених долею .Такий пiдхiд широко розповсюджений у закордонних вищих навчальних закладах, що готують соцiальних працiвникiв. Правда, вiн досить часто доповнюiться проблематикою економiчноi iсторii суспiльства. Таким чином, соцiальна iсторiя фактично представляiться як соцiально-економiчна iсторiя;

6. iсторiя соцiальних iнститутiв, що забезпечують життiстiйкiсть суспiльства як системи, цiлого, що розвиваiться, його органiзацiю: охорони здоров'я, утворення, науки, родини, засобiв масовоi iнформацii, трудовоi асоцiацii, транспорту,церкви й iн.Такий пiдхiд дозволяi саму соцiальну роботу розглядати як самостiний суспiльний iнститут, що граi специфiчну роль, який еволюнизируi разом iз суспiльством i людиною;

Соцiальна робота i психологiя

З поняттям ВлпсихологiяВ» ми зiштовхуiмося досить часто.Як система життiвих явищ психологiя знайома кожнiй людинi. Вона представлена йому у видi власних вiдчуттiв, образiв, явищ пам'ятi, мислення, мови, волi, уяви, емоцiй, почуттiв i багато чого iншого. Основнi психiчнi явища ми безпосередньо можемо знайти в самих себе i побiчно спостерiгати в iнших людей.Кожна людина тАУ психолог у якомусь змiстi цього слова. Не вивчаючи ще науки, ми з дитинства вживаiмо слова Влпам'ятьВ», Вл у нього такий характерВ», ВлчуйнийВ», ВлнеуважнийВ», умiiмо визначати настрiй близьких нам людей по зовнiшнiх ознаках: жестам, вираженню обличчя i прекрасно користаiмося цими знаннями в процесi спiлкування.

Психологiя тАУ це наука про закономiрностi розвитку i функцiонування психiки як особливоi форми життiдiяльностi. Психiка тАУ внутрiшнiй суб'iктивний свiт особистостi, що виникаi в процесi активноi взаiмодii людини з навколишнiм зовнiшнiм свiтом, у процесi вiдображення цього свiту у видi образiв, думок, почуттiв i вчинкiв. РЖнакше кажучи, поводження людини завжди обумовлено дiiю об'iктивного свiту. Вiдбиваючи зовнiшнiй свiт, людина не тiльки пiзнаi закони розвитку природи i суспiльства, але i робить на них визначений вплив, щоб пристосувати навколишнiй свiт до найкращого задоволення своiх матерiальних i духовних потреб .

Народження психологii як самостiйноi дисциплiни, ii покликання i доля нерозривно зв'язанi з виникненням ВлсоцiальногоВ» як особливого простору мислення i реальностi. Психологiя як наука розвивалася паралельно з такими поняттями, як Влсуспiльна дiяльнiстьВ», ВлдобробутВ», Влсоцiальна роботаВ», Влсоцiальнi службиВ» i т.д.

Психологiчнi знання i базовою основою професiйного навчання соцiальнiй роботi.

Соцiальна робота i валеологiя

Високий рiвень професiоналiзму соцiального працiвника, мiцне здоров'я, сiмейне щастя, творче довголiття тАУ основнi стрижнi життiвого успiху фахiвця.

Тiльки здорова людина з гарним самопочуттям , оптимiзмом, психологiчною стiйкiстю, високою розумовою i фiзичною працездатнiстю здатний активно жити, успiшно переборювати професiйнi i побутовi труднощi. РЖ справжня краса людини тАУ це фiзична досконалiсть, iнтелект i здоров'я.

Якщо врахувати, що функцiональнi можливостi органiзму людини i його стiйкiсть до

несприятливим факторам зовнiшнього середовища в плинi всього життя змiнюються, те можна говорити про стан здоров'я як про динамiчний процес, що також чи полiпшуiться погiршуiться,тобто про чи ослаблення змiцненнi здоров'я в залежностi вiд вiку ,пiдлоги, професiйноi дiяльностi, середовища перебування. Здоров'я людини в першу чергу залежить вiд факторiв, його визначальних. Якщо зобразити iх схематично, то вони являють собою схему з трьох понять:

1. бiологiчнi можливостi людини;

2. соцiальне середовище;

3. природно-клiматичнi умови.

Головним питанням здоровтАЩя людини i здоровий образ життя, який займаi приблизно 50-55% всiii ваги факторiв, якi й будують здоровтАЩi населення.

В соцiальной роботi використовуються методи валеологii, самим розвинутим серед яких i аутогенне тренування, яке спроможнi знiмати нервово-мтАЩзовi напруги, звтАЩязанi з перебудоваю нервового релюгування.

Висновки

Взагалi Соцiальна робота маi звтАЩязок збагатьма iншими науками крiм Фiлософii, iсторii, валеологii,психологii та медичноi науки.

Як вже було зазначено, соцiальна робота тАУ це система теоретичних знань i заснована на них практика, яка маi на метi забезпечення соцiальноi справедливостi шляхом наснаження i пiдтримки найменш захищених верств суспiльства та протидii факторам соцiального виключення.Тому фундаментальнi науки виграють значну роль у пiдготовцi фахiвця з соцiальноi роботи.

Наприклад, якщо соцiальний робiтник не знаiться на психологii, йому буде дуже важко спiлкуватися з людиною, якоi вiн зобовтАЩзаний допомогти. Але ж як можно допомогати людинi, якщо не знаiш, як до неi пiдступитися. До кожноi людини i особливий iндивiдуальний пiдхiд. Якщо особа не знаi його, вона не спроможня допогати iншим, а тому i бути соцiальним робiтником також не може.

Якщо людина займаiться милосердям, необхiдно щоб вона знала медичну науку. Соцiальний робiтник повинен вмiти надавати першу допомогу.

Соцiальний працевник, як i кожна iнша людина, громодянин своii держави, зобовтАЩязаний знати iсторiю свого народу i,звiсно, розумiтися на основах соцiальноi iсторii.

Фiлософiя тiсно повтАЩязана з соцiальною роботою. Соцiальний працiвник у своiй дiяльностi маi справу з людиною, взаiминами мiж особистiстю i колективом, мiж соцiальними групами. Уся його дiяльнiсть спрямована на удосконалення людських вiдносин, на проведення в життя iдеалiв гуманiзму. Саме через розвиток iдеi гуманiзму розглядаiться зв'язок соцiальноi роботи з фiлосовскою проблематикою.

Валеологiя також маi велике значення для соцiального працiвника. Адже пiлкуватися про людей так само важливо, як пiдтримувати нашу природу бездоганно чистою.

Вместе с этим смотрят:

"Зеленая Книга" Муаммара Аль-Каддафи

"Массовый человек" в постиндустриальную эпоху

"Технiка тiла" Марсель Мосс

"Язык" наркоманов как отражение социального окружения

Basic perspectives and schools of developing sociology in the XX century