<< Пред. стр. 5 (из 24) След. >>
Список литературы по разделу
стоит прямо ноги широко расставлены левая рука упирается в бок
правая рука вытянута вперед указательным пальцем в ива
хныкающий голос
"Я изо всех сил стараюсь сделать тебе приятное"
Элен в момент 2 обмякшая поза ноги вместе обе руки вытянуты руки
ладонями вверх. Голос громкий и грубый.
Слова; "Почему ты никогда не делаешь того, что я, папочка, от тебя
добиваюсь?"
Применяя в анализе данного случая схему Бейтсона, психотерапевт
сталкивается с рядом трудностей. Во-первых, он должен определить в момент 1,
какое из предъявленных Элен сообщений является валидным. Так как в
предложенной им бинарной схеме сообщение об отношении является
мета-сообщением по отношению к содержательному сообщению (слова), именно оно
и представляет собой действительное, или валидное, сообщение об отношении
Элен к своему отцу. Трудность в данном случае состоит в том, что различные
сообщения, передаваемые по аналоговым системам, сами не согласуются между
собой. Конкретно:
сообщения А, Б, В и Д сообщение Д (позы и жесты) (качество голоса)
Допустим, тем не менее, что поскольку большая часть невербальных
сообщений все же согласуются между собой, мы не станем обращать внимание на
эту трудность и решим для себя, что сообщение, передаваемое позой и жестом,
-- это истинная, или валидная, репрезентация отношения Элен к своему отцу. В
этом случае возникает следующая трудность: в момент 2 коммуникативного
поведения Элен изменилась коренным образом. Конкретно говоря, если вы
сравните попарно сообщения, поступающие от Элен в момент 1 и момент 2 (позу
в момент 1 и момент 2), вы увидите, что они полярно различны. Так, наблюдая
за коммуникацией Элен в момент 2, психотерапевт, исхода из прежних
оснований, неминуемо приходит к такому пониманию отношения Элен к своему
отцу, которое противоречит выводу, сформулированному им, основываясь не на
ее коммуникации в момент 1.
Если же применить модель, предложенную нами, то анализ случая Элен и ее
отношение к своему отцу не вызывает никаких затруднений. Поведение Элен
инконгруэнтно как в момент 1, так и в момент 2: и в первом и во втором
случаях пара-сообщения не согласуются между собой. Они, скорее, организованы
следующим образом:
Б2, В2 (первое
Элен в момент 1 Элен в момент 2 сообщения А1, Б1, В1 и Г1 сообщения А2
конгруэнтны множество)
(первое конгруэнтны множество) сообщения Д2 и Е2
сообщения Д1 и Е1 конгруэнтны (второе множество) и
первое множество пара-сообщений инконгруэнтно со вторым множеством.
Особый интерес в случае с Элен представляет то, что первое множество
сообщении в момент 1 конгруэнтно со вторым множеством сообщений в момент 2,
а второе множество сообщений в момент 1 конгруэнтно с первым множеством
сообщений в момент 2. Другими словами, аналоговые сообщения (за исключением
качества голоса) в момент 1 согласованы с вербальными сообщениями в момент
2,и наоборот.
Так как в системе пара-сообщений все сообщения считаются равноценными,
трудностей ее возникает: случай Элен (довольно распространенный, как
показывает наш опыт) легко понять. У Элен имеется две модели ее отношения к
отцу -- она испытывает боль в отсутствие выбора, но ее поведение не
согласуется с уважением, которое она испытывает к своему отцу, поскольку в
данный момент времени эти модели противоречат друг другу. Обе эти модели --
суть одинаково валидные выражения ее отношения, ее подлинных чувств к отцу.
Обе они являются для Элен ресурсами, частями ее самой, которые она может
интегрировать, получив в итоге целое. К случаю Элен мы вернемся в ниже, в
разделе, посвященном стратегии интеграции.
В нашей модели мы продолжаем применять мета-различия. Но для того,
чтобы некоторое сообщение А было мета-сообщением по отношению к какому-либо
сообщению Б, необходимо соблюдение двух следующих условий:
Сообщение А будет считаться мета-сообщением к сообщению Б, если только:
а) как А, так и Б являются сообщениями в одной и той же
репрезентативной системе или выходном канале;
б) А представляет собой сообщение о Б (т.е. Б входит в объем А --
условие Бейтсона/Рассела).
Отметим еще раз, что, поскольку каждый выходной канал может
одновременно передавать одно и только одно сообщение, поскольку сообщения,
предъявленные индивидом одновременно, никогда не будут мета-сообщениями по
отношению друг к другу. Это обеспечивает условие а), согласно которому
мета-отношение между сообщениями может возникнуть только при условии, что
они выражены в одной и той же репрезентативной системе. Отсюда, естественно,
следует, что пара-сообщения (множество пара-сообщений, предъявляемых
каким-нибудь индивидам одновременно) никогда не будут мета-сообщениями
относительно друг друга.
Понятие мета-различия полезно для нас в нашей работе. Рассмотрим,
например, случай. Пациент описывает свои чувства по отношению к работе,
произнося низким ноющим голосом:
Я действительно начинаю получать удовольствие от своей работы.
Он сжимает руки в кулаки, вскидывает левый кулак, а затем опускает его
на ручку кресла. Психотерапевт решает мета-комментировать эти детали
аналогового (с помощью жеста и тона) сообщения. Он наклоняется к пациенту и
говорит ему:
Я слышал, как вы говорили о том, что вы начинаете получать удовольствие
от своей работы. Но, когда вы говорили это, я заметил для себя две вещи:
первое -- по вашему голосу никак не скажешь, что работа доставляет вам
удовольствие, а кроме того, вы сжали руки в кулаки и ударили левой рукой по
ручке кресла.
В терминах разработанной нами модели можно утверждать, что
психотерапевт успешно справился с мета-комментированием. Конкретно: он дал
мета-комментарий, касающийся трех сообщений, предъявленных пациентом:
Сообщения пациента:
слова: "Я действительно начинаю получать удовольствие от своей работы",
тон высказывания, переведенный психотерапевтом в слова: "По вашему голосу
никак не скажешь, что работа доставляет вам удовольствие";
движения пациента, переведенные психотерапевтом в слова: "Вы сжали
кулаки и ударили левой рукой по ручке кресла."
Мета-комментарий психотерапевта, относящийся к мета-сообщению
слова: "Я слышал, как вы говорили о том, что действительно начинаете
получать удовольствие от своей работы. Но когда вы говорили это, я отметил
для себя две вещи:
во-первых, по вашему голосу никак не скажешь, что работа доставляет вам
удовольствие, а кроме того, вы сжали руки в кулаки и ударили левой рукой по
ручке кресла."
Мета-сообщение терапевта удовлетворяет обоим названным условиям; оно
выполнено в той же репрезентативной системе, что и сообщение пациента, и оно
представляет собой сообщение о сообщении пациента. Заметим, что, стремясь
успешно довести до пациента это мета-сообщение, психотерапевт вынужден был
перевести это сообщение пациента, репрезентированное пациентом в выходных
системах (тон голоса, движение тела), отличающихся от той системы, которую
собирался использовать сам терапевт, а затем репрезентировать само
мета-сообщение (язык) в этой выходной системе: невербальное поведение
пациента, которое он хотел прокомментировать, -- психотерапевт сначала
перевел в слова, а затем словами же прокомментировал это поведение.
Мета-тактику П для работы с репрезентативными системами (переключение с
одной репрезентативной системы в другую) психотерапевт применил в качестве
существенной части своего мета-сообщения.
Третий аспект отличия нашей модели инконгруэнтности от модели Бейтсона
состоит в том, что, поскольку ни одно из сообщений в комплексе
пара-сообщений не является мета-сообщением по отношению к какому-либо из
них, поскольку не возникает никаких ограничений, касающихся интеграции
частей индивида, репрезентированных этими сообщениями, когда они оказываются
инконгруэнтными. В бинарной же модели Бейтсона, в которой все аналоговые
сообщения (то есть сообщения, характеризующие отношение) -- суть
мета-сообщения по отношению к дискретным (содержательным) сообщениям. Любая
попытка интегрировать любые части индивида, репрезентированные этими
противоречивыми сообщениями, автоматически оказывается нарушением теории
логических типов и неизбежно ведет к парадоксу. Мы вернемся к этой мысли
ниже, в разделе интеграции. Три основных аспекта, в которых наша модель
инконгруэнтности отличается от разработанной Бейтсоном и его сотрудниками,
можно представить в виде таблицы:
Гриндер/Бендлер
Второе различие для проверки коммуникативного акта на инконгруэнтность.
Все сообщения, передаваемые по выходным каналам, рассматриваются как
валидные репрезентации пациента.
Бейтсон/Рассел
Бинарные различия для проверки коммуникативного акта на
инконгруэнтность.
Уровень отношения выделяется (аналоговый) в качестве мета-уровня по
отношению к уровню содержания (вербальному),а значит -- в качестве валидного
сообщения.
Не налагает никаких ограничений на интеграцию частей пациента,
репрезентированных различными пара-сообщениями.
Налагает ограничение на интеграцию частей индивида -- любая попытка
интегрировать части, репрезентативными уровнями отношения и содержания
представляет собой нарушение Теории Логических Типов.
А теперь перейдем к изложению стратегии использования инконгруэнтности
пациента в качестве основы роста и изменения.
ОБЩАЯ СТРАТЕГИЯ РЕАГИРОВАНИЯ НА КОНГРУЭНТНОСТЬ
Когда коммуникация пациента инконгруэнтна, когда пациент представляет
собой набор несогласующихся между собой пара-сообщений, перед
психотерапевтом возникает задача экзистенциального выбора. Действия
психотерапевта в ответ на инконгруэнтную коммуникацию пациента окажут
огромное влияние на последующий опыт последнего.
В работе с инконгруэнтностями пациента задача психотерапевта состоит в
том, чтобы помочь пациенту измениться, благодаря интеграции частей пациента,
противоречащих друг другу, инконгруэнтностей, которые высасывают, истощают
его энергию, мешают ему добиться того, чего ему хочется. Обычно, если
различные части пациента вступают в конфликт друг с другом, ни одна из этих
частей не действует успешно, каждая саботирует усилия других добиться
желаемого. Внутри клиента, части которого противоречат одна другой, имеется
{по крайней мере) две несовместимых между собой модели мира, или карты мира.
Так как эти карты, с одной стороны, направляют поведение пациента, а с
другой стороны -- противоречат друг Другу, поведение пациента также
становится противоречивым. Интеграция -- это процесс, в котором пациент
создает новую модель мира, включающую в себя ранее несовместимые между собой
модели таким образом, что они
согласованы в своих действиях и успешно функционируют, помогая пациенту
получить от жизни то, в чем он испытывает потребность.
Общая стратегия интеграции конфликтующих частей пациента сформулирована
в ("Структуре магии I", гл.6):
"Различные части референтной структуры пациента могут выражаться
различными репрезентативными системами... часть референтной структуры,
выраженная одной репрезентативной системой -- не согласуется с частью
референтной структуры, выраженной другой репрезентативной системой. В
подобных ситуациях мы говорим о противоречивом двойном сообщении,
инконгруэнтности или инконгруэнтной коммуникации. Одна из .ситуаций, в
наибольшей степени выхолащивающих и обедняющих жизнь, которыми мы
сталкивались в своей психотерапевтической практике, связана с тем, что у
индивида сохраняются противоречивые части референтной структуры. Обычно эти
противоречивые части представлены в форме двух противоречивых генерализаций,
относящихся к одной и той же области поведения. Чаще всего человек,
референтная структура которого содержит эти противоречивые генерализации,
испытывает чувство скованности, глубокого смятения, невозможности выбрать
одну из двух, несовместимых между собой форм поведения. Глобальная стратегия
психотерапевта эксплицитно и конкретно представлена в Метамодели: поставить
под сомнения и расширить обедненные части модели мира пациента. Как правило,
это принимает форму восстановления (инсценизации) или создания (направленная
фантазия, двойные психотерапевтические связи) референтной структуры, которая
бы противоречила ограничительным генерализациям пациента, и, следовательно,
ставила бы их под вопрос. В этом случае инконгруэнтная коммуникация сама
указывает на то, что противоречивая референтная структура индивида состоит
из двух частей, двух генерализация, которые могут выступать друг для друга в
качестве противоречивых референтных структур. Стратегия психотерапевта в
данном случае заключается в том, чтобы заставить две противоречивые
генерализации соприкоснуться друг с другом. Самый прямой путь к этому --
привести обе эти генерализации к одной репрезентативной системе.
Более конкретно, стратегия работы с инконгруэнтностями включает в себя
три фазы:
1. Идентификацию инконгруэнтности пациента,
2. Сортировку инконгруэнтностей,
3. ИНТЕГРАЦИЮ инконгруэнтностей пациента.
Три эти фазы, разумеется, -- фикции, как и все модели. Иногда случается
так, что фазы происходят не в полной форме, часто они не ограничены друг от
друга достаточно четко, а переливаются, переходя одна в другую. Однако, как
это и требуется от любой модели, их полезность доказана в организации нашего
опыта и в процессе психотерапевтической практики и в преподавании последней.
Короче, перед психотерапевтом стоит задача помочь пациенту научиться
применять свои противоречивые части, или и н конгруэнтности в качестве
ресурса -- задача помочь пациенту стать конгруэнтным.
Чтобы описание трех указанных фаз работы с инконгруэнтностями было
понятно читателю, мы даем ниже небольшой словарик терминов.
МИНИ-СЛОВАРЬ
Конгруэнтность/инконгруэнтность. Термин "конгруэнтность" применяется
при описании ситуации, когда индивид в своей коммуникации согласовал между
собой все выходные каналы таким образом, что по каждому из них передается то
же, или одно и то же сообщение, согласное с сообщениями, поступающими по
другим каналам.
Когда все выходные каналы (положение тела, темп речи, тон голоса,
слова) того или иного индивида репрезентируют одно и то же сообщение или
сообщения, не противоречащие одно другому, об индивиде говорят, что
конгруэнтен. Описывая свои впечатления о конгруэнтности человека, люди
обычно говорят, что он обаятелен, знает, о чем говорить, харизматичен,
динамичен и, вообще, прибегают к множеству определений в превосходной
степени.
В качестве примера людей, развивших свою способность быть конгруэнтным
в чрезвычайно глубокой степени, может служить хорошо известный специалист по
психотерапии семьи Вирджиния Сейтер и один из известных танцовщиков мира
Рудольф Нуреев. Напротив, термин "инконгруэнтный" относится к ситуации,
когда, участвуя в коммуникации, индивид предъявляет по своим выходным
каналам сообщения, которые не согласуются или противоречат друг другу.
Обычное чувство, возникающее при общении с инконгруэнтным человеком, -- это
замешательство, путаница, растерянность; о таком человеке говорят, что он
сам не знает, чего он хочет, что он непоследователен, нерешителен, что ему
не стоит доверять.
Термины "конгруэнтный", "инконгруэнтный" могут относиться как к
сообщениям, поступающим по выходным каналам индивида, так и к самому
индивиду. Таким образом, если сообщения, поступающие по двум выходным
каналам, не совместимы, не согласуются друг с другом -- это инконгруэнтные
сообщения. Если они согласуются между собой -- это конгруэнтные сообщения.
Наконец, термины "конгруэнтный" и "инконгруэнтный" могут относиться к
репрезентациям средствами различных репрезентативных систем, применение того
или иного термина определяется вышеозначенными критериями.
Мета-сообщение/пара-сообщение. Термин "мета-сообщение" относится к
сообщениям А, относящимся к какому-либо другому сообщению Б, если
соблюдаются два следующих условия:
Сообщение А является мета-сообщением по отношению к сообщению Б, если и
только если:
А) Оба сообщения А и Б даны в одной и той же репрезентативной системе
или поступают по одному и тому же выходному каналу;
Б) А является сообщением о Б или, что эквивалентно сказанному: Б входит
в объем А.
Например, если сообщение Б представлено предложением: "Я сержусь" или
если при этом предложение А -- это "Я чувствую опасения из-за того, что я
сержусь", -- тогда сообщение А выступает по отношению к сообщению Б в
качестве мета-сообщения.
Термин "пара-сообщение" относится к двум или более сообщениям,
выраженным одновременно в различных репрезентативных системах, или (что
привычнее) поступившим по разным выходным каналам. Пара-сообщения могут быть
конгруэнтны или инконгруэнтны по отношению друг к другу. Возьмем пример
женщины, которая произносит предложение "Мне грустно" громким, угрожающим
тоном; сообщения, представленные одновременно словами "Мне грустно" и тоном
голоса, -- это пара-сообщения, в данном случае эти пара-сообщения
инконгруэнтны. Пара-сообщения всегда являются сообщениями одного и того же
логического уровня, выраженными различными репрезентативными системами или
поступающими по различным выходным каналам.
Непротиворечивый/противоречивый. Термин "непротиворечивый" относится к
двум или более сообщениям одного и того же логического уровня (выраженным в
одной и той же репрезентативной системе или поступающим по одному и тому же
выходному каналу), которые не противоречат одно другому, т.е. оба они могут
быть истинными в одно и то же время. Например, утверждения:
"Я голоден" и "Я хочу есть"
-- это не противоречивые сообщения.
Термин "противоречивый" относится к двум или более сообщениям одного и
того же логического типа (выраженным в одной репрезентативной системе или
поступившим по одному и тому же выходному каналу), которые несовместимы
между собой, -- они не могут быть истинными одновременно. Примером могут
служить любое предложение и его отрицание: предложения "Я голоден" и "Я не
голоден" представляют собой два таких предложения.
Категория/'"стоика" по Сейтер. Вирджиния Сейтер выделила четыре
коммуникативных категории, или "стойки", характеризующие различных людей в
стрессовых ситуациях. Каждая из категорий, выделенных Сейтер, отличается
позой, жестами, сопутствующими телесными ощущениями и синтаксисом.
1. Плакатер/заискиватель.
Слова, выражающие согласие -- (Чего бы вы ни хотели, все просто
прекрасно. Я здесь за тем лишь, чтобы сделать вам приятное"). Тело
заискивает и успокаивает -- ("Я совершенно беспомощен"). Внутреннее ощущение
-- ("Я ощущаю себя ничтожеством") ("Без него я не живу. я ни на что не
годна").
Плакатер всегда разговаривает обвораживающим тоном, старается
понравиться, все время извиняется, никогда не скажет о несогласии, о чем бы
ни шла речь.
Это соглашатель в полном смысле этого слова. Разговаривает он так,
будто сам он сделать ничего не может, и ему необходима поддержка других, их
одобрение. Позже вы заметите, что после пяти минут исполнения этой роли у
вас появится чувство тошноты и позывы к рвоте.
<< Пред. стр. 5 (из 24) След. >>
Список литературы по разделу