Технологии индивидуального и группового обучения

Реферат по курсу

тАЬТехнологии индивидуального и группового обучениятАЭ

тАЬКонсультирование родителей по поводу проблем их детейтАЭ


Ñîäåðæàíèå

Ââåäåíèå

Êîíñóëüòèðîâàíèå ðîäèòåëåé. Îñîáåííîñòè ïîäõîäà

Âîçðàñòíûå êðèçèñû â ïåðèîä ðàííåãî è äîøêîëüíîãî äåòñòâà

Êîíñóëüòèðîâàíèå

Ïðîáëåìû ó÷åáíîãî õàðàêòåðà

Ïñèõîëîãè÷åñêèå ïðè÷èíû îòñòàâàíèÿ â ó÷åíèè

Êîíñóëüòèðîâàíèå è ðåêîìåíäàöèè ïî îðãàíèçàöèè ó÷åáíîãî ïðîöåññà

Íåâðîçû äåòåé

Ïðè÷èíû, ñëåäñòâèÿ

Êîíñóëüòèðîâàíèå


Ñïèñîê èñïîëüçîâàííîé ëèòåðàòóðû


Ââåäåíèå

Ïñèõîëîãè÷åñêîå êîíñóëüòèðîâàíèå ðîäèòåëåé ïðèìåíÿåòñÿ ïðè øèðîêîì ñïåêòðå âîçíèêàþùèõ ïðîáëåì ñ èõ äåòüìè: ïðîáëåì ó÷åáíîãî õàðàêòåðà, ïîâåäåí÷åñêîãî õàðàêòåðà, ýìîöèîíàëüíûõ ïðîáëåì, âîçðàñòíûõ êðèçèñîâ, íåâðîòè÷åñêèõ ñèíäðîìîâ è òàê äàëåå.

Ìíîãèå ïñèõîëîãè÷åñêèå ïðîáëåìû äåòñêîãî âîçðàñòà ñî âðåìåíåì ïîëíîñòüþ ïðîõîäÿò, íî ïðè îòñóòñòâèè äîëæíîãî ñîäåéñòâèÿ ìîãóò äëèòüñÿ íåñêîëüêî ëåò, ïðè÷èíÿÿ ðåáåíêó çíà÷èòåëüíûå ñòðàäàíèÿ è âûçûâàÿ îòêëîíåíèÿ â ðàçâèòèè.  òàêèõ ñëó÷àÿõ öåëüþ êîíñóëüòèðîâàíèÿ îáû÷íî ÿâëÿåòñÿ ñîçäàíèå óñëîâèé äëÿ âîçìîæíî áîëåå áûñòðîãî âûçäîðîâëåíèÿ, à â íåêîòîðûõ ñëó÷àÿõ тАУ óñòðàíåíèå ïðîáëåìû, êîòîðàÿ ñàìà ïî ñåáå íå ìîæåò èñ÷åçíóòü.

Âíèìàòåëüíàÿ îöåíêà ïðèðîäû ïñèõîëîãè÷åñêèõ òðóäíîñòåé ðåáåíêà ÿâëÿåòñÿ âàæíåéøèì ìîìåíòîì. Ïñèõîëîã-êîíñóëüòàíò äîëæåí âûÿâèòü äåéñòâèòåëüíûé ïñèõîëîãè÷åñêèé ìåõàíèçì, ëåæàùèé â îñíîâå äåòñêèõ ïðîáëåì, à íå ïûòàòüñÿ ñòðîèòü íåêèé ãèïîòåòè÷åñêèé ìåõàíèçì íà îñíîâå îäíèõ òîëüêî òåîðåòè÷åñêèõ ïðåäïîëîæåíèé èëè ñîîáùåíèÿ ðîäèòåëåé. Ïñèõîëîã-êîíñóëüòàíò ïðèñëóøèâàåòñÿ ê ðåáåíêó è ïðåäîñòàâëÿåò åìó íåîáõîäèìóþ âîçìîæíîñòü äëÿ âûðàæåíèÿ ñîáñòâåííûõ ÷óâñòâ è óáåæäåíèé. Êîíñóëüòàíò äàåò ðåáåíêó âîçìîæíîñòü ïîíÿòü, ÷òî îí åãî ïîíèìàåò è õî÷åò åìó ïîìî÷ü.

Êîíñóëüòèðîâàíèå ðîäèòåëåé. Îñîáåííîñòè ïîäõîäà

Êîíñóëüòèðîâàíèå ðîäèòåëåé ïî ïîâîäó ïðîáëåì èõ äåòåé âñ¸ øèðå èñïîëüçóåòñÿ â ïðàêòèêå ðàáîòû. Âî ìíîãèõ ñëó÷àÿõ ïðèðîäà îòêëîíÿþùåãîñÿ ïîâåäåíèÿ äåòåé ñâÿçàíà ñ ñåìåéíîé ñèòóàöèåé. Ïîýòîìó ÿ õî÷ó â ñâî¸ì ðåôåðàòå àêöåíòèðîâàòü ñëåäóþùèé ìîìåíò. Ïðè êîíñóëüòèðîâàíèè âñåé ñåìüè, ïðè îäíîâðåìåííîì ó÷àñòèè å¸ â ðàáîòå â öåíòðå âíèìàíèÿ íàõîäèòñÿ ñåìåéíîå âçàèìîäåéñòâèå, à íå ëè÷íàÿ ïðîáëåìà ðåáåíêà. Êîíå÷íî, ðàçíîîáðàçíûå ïñèõîëîãè÷åñêèå ïðîáëåìû â äåòñêîì âîçðàñòå äàëåêî íå âñåãäà ïðîèñõîäÿò èç-çà âíóòðèñåìåéíûõ ïðîáëåì.

Äëÿ òîãî, ÷òîáû îáëåã÷èòü îáùåíèå è âçàèìîïîíèìàíèå â ïðîöåññå êîíñóëüòèðîâàíèÿ, öåëåñîîáðàçíî ðåàãèðîâàòü íà êîíêðåòíûå óñëîâèÿ èëè îáñòîÿòåëüñòâà, íà ÷óâñòâà èëè âûðàæàåìûå îòíîøåíèÿ, îòðàæàþùèåñÿ â ðàññêàçàõ î ñèòóàöèÿõ èëè ñîáûòèÿõ.

Íåâåðáàëüíîå ïîâåäåíèå ðîäèòåëåé ìîæåò äàòü êëþ÷ ê ïîíèìàíèþ èõ ïîâåäåíèÿ è âçàèìîîòíîøåíèé ñ ðåá¸íêîì â öåëîì тАУ òî åñòü ïîëåçíóþ èíôîðìàöèþ äëÿ ïðîöåññà êîíñóëüòèðîâàíèÿ.

Ïñèõîëîã-êîíñóëüòàíò îáðàùàåò îñîáîå âíèìàíèå íà òå ôàêòîðû ñåìåéíîé æèçíè, êîòîðûå ìîãëè ïîâëèÿòü íà âîçíèêíîâåíèå ïðîáëåì ó ðåá¸íêà тАУ íàðóøåíèÿ êîììóíèêàöèè è âçàèìîäåéñòâèè âíóòðè ñåìüè (çàòðóäíåíèÿ âçàèìîïîíèìàíèÿ ìåæäó å¸ ÷ëåíàìè, òðóäíîñòè â ïðèíÿòèè îáùåãî ðåøåíèÿ, íåâîçìîæíîñòü çàñòàâèòü äðóãèõ ïðèñëóøèâàòüñÿ ê ñåáå è ò.ï.), íàðóøåííûå ýìîöèîíàëüíûå ñâÿçè è ò.ä.

 òàêîì ñëó÷àå, ìîæíî âîñïîëüçîâàòüñÿ îñíîâíûìè ïðèíöèïàìè âçàèìîäåéñòâèÿ ðîäèòåëåé è äåòåé, êîòîðûå ïðåäëàãàþò Ð.Ò. è Ä. Áàéÿðä è êîòîðûå ëåæàò â îñíîâå ñïåöèàëüíûõ çàíÿòèé-òðåíèíãîâ ñ ðîäèòåëÿìè:

тАЬÐàçëàä è êðèçèñ ê îòíîøåíèÿõ ìåæäó âàìè è âàøèì ðåВнáåíêîì ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé áëàãîïðèÿòíóþ âîçìîæíîñòü äëÿ âàøåãî èçìåíåíèÿ è ðàçâèòèÿ.

Âû è âàø ðåáåíîê тАУ ðàâíîïðàâíûå ëþäèВн îáëàäàþùèå ðàâíûìè ÷åëîâå÷åñêèìè ïðàâàìè.

Âàø ðåáåíîê тАУ êîìïåòåíòíûé í äîñòîéíûé ÷åëîâåê.

Âû òàêæå êîìïåòåíòíû, è íåò òàêîé ñèòóàöèè,Вн â êîòîðîé âû áûëè áû áåñïîìîùíû, âñåãäà ñóùåñòâóåò Вн÷òî, ÷òî âû ìîæåòå ñäåëàòü, ÷òîáû ïîìî÷ü ñåáå.

Âàøà çàäà÷à ñîñòîèò â òîì, ÷òîáû îñóùåñòâèòü, âûВнðàçèòü âàøå âíóòðåííåå ß è çàáîòèòüñÿ î íåì.

Âû íåñåòå îòâåòñòâåííîñòü çà òî, ÷òî âû äåëàåòå.

Âàø ðåáåíîê íåñåò îòâåòñòâåííîñòü çà òî, ÷òî äåëàåò îí èëè îíà.

Åñëè âû ïðîäâèíóëèñü äî ýòîãî óðîâíÿ, òî òåïåðü âàøà çВнàäà÷à ñâîäèòñÿ ê òîìóВн, ÷òîáû ïîääåðæèâàòü ýòè óñòàíîâêè. Ïî ñóùåñòâó îíè âîïëîùàþòñÿ â äâóõ ïðèíöèïàõ:

1) Âîñïðèíèìàéòå âàøåãî ðåáåíêà êàê êîìïåòåíòíîãî äîñòîéíîãî ÷åëîâåêà.

2) Âåðüòå â òî, ÷òî îí èëè îíà îáëàäàåò íåîáõîäèìûìè ñïîñîáíîñòÿìè, çàñëóæèâàåò äîâåðèÿ è îòâå÷àåò çà ñâîè äåéñòâèÿ.

Ïåðåäàâàéòå ýòî óáåæäåíèå åìó èëè åé ïðè ïîìîùè:

1. Ïðÿìûõ îáðàùåíèé: тАЬß äîâåðÿþ òåáå ñàìîìó ïðèíèìàòü âåðíûå ðåøåíèÿтАЭ.

2. Âûñëóøèâàíèÿ ñ óâàæåíèåìВнВн, ò. å. îäíîâðåìåííî ïðåäïîëàãàÿ, ÷òî îí èëè îíà ìîæåò ðåøèòü ñВнâîè ñîáñòâåííûå ïðîáëåìû.

3. Ïåðåæèâàíèÿ ðàäîñòè è óäîâîëüñòâèÿ îò ïðèíÿòèÿ ðåøåíèé ðåáåíêîìВн.

Íåïîñðåäñòâåííî îùóùàéòå ïðèåìëåìîñòü è åñòåñòâåííîñòü îòñòàèВнâàíèÿ ñïðàâåäëèâîãî îáðàùåíèÿ ñ ñîВнãëàñèòüñÿ ñ ýòèìè ïðèíöèïàìè ëåãêî; íàó÷èòüñÿ æå æèòü â ñîîòâåòñòâèè ñ íèВнВнìè âî âñåõ òåõ ðàçíîîáðàçíûõ ñèòóàöèÿõ, êîòîðûå ïðåВнВнïîäíîñèò âàì æèçíü, тАУ òðóäíî". [1]

Èñõîäíîé òî÷êîé êîíñóëüòèðîâàíèÿ äîëæåí ÿâëÿòüñÿ íàñòîÿùèé ìîìåíò. Ýòî ïîçâîëÿåò âûäåëèòü è ñðàçó îáñóäèòü íåðåàëèñòè÷íûå îæèäàíèÿ ðîäèòåëÿ, âûðàæàþùèåñÿ, íàïðèìåð, â çàïðîñàõ òèïà: тАЬÕîòèì, ÷òîáû íàø ðåá¸íîê âñåãäà ñëóøàëñÿтАЭ è ò.ï. Ïðåäúÿâëåíèå òàêèõ íåðåàëèñòè÷íûõ îæèäàíèé ÷àñòî ñêðûâàåò çà ñîáîé áåññîçíàòåëüíûé ñòðàõ ïåðåä íåñïîñîáíîñòüþ ñïðàâèòüñÿ ëèáî ñ ñîáñòâåííûìè ýìîöèÿìè ïðè íåèçáåæíûõ ðàçíîãëàñèÿõ.

Ãîâîðÿ î íåðåàëèñòè÷íûõ îæèäàíèÿõ ðîäèòåëåé, íóæíî âûäåëèòü òèïû íåàäåêâàòíûõ çàïðîñîâ ê êîíñóëüòàíòó. Òàêèå çàïðîñû ñîäåðæàò â ñåáå ïðåäåëüíîå îáîáùåíèå, óñòàíîâêó íà èçáåãàíèå ïðîáëåìû âìåñòî ðåøåíèÿ, íåâðîòè÷åñêîå ñòðåìëåíèå ê èäåàëèçèðîâàííîìó ñîâåðøåíñòâó (ïåðôåêöèîíèçì), à òàêæå ìàíèïóëÿòèâíûå çàïðîñû îá óïðàâëåíèè ÷üèì-òî ïîâåäåíèåì.

Îáÿçàòåëüíî ñëåäóåò çàäàòü âîïðîñ: тАЬÊîãäà ïåðåä Âàøèì ðåá¸íêîì âïåðâûå âîçíèêëà äàííàÿ ïðîáëåìà?тАЭ Åñëè ðîäèòåëü ãîâîðèò, ÷òî îíà тАЬáûëà âñåãäàтАЭ, òî âîçìîæíî, ÷òî â ïðîøëîì îíà íå ðàññìàòðèâàëàñü êàê ïðåïÿòñòâèå, à íåêèå ñóùåñòâåííûå èçìåíåíèÿ â æèçíè ïîâëåêëè å¸ ïåðåîöåíêó. Äðóãîé òèïè÷íûé âîïðîñ, ïîìîãàþùèé îðãàíèçîâàòü ñèòóàöèþ êîíñóëüòèðîâàíèÿ тАУ тАЬÊàêèì âû âèäèòå ðåçóëüòàò îò íàøåé ñîâìåñòíîé ðàáîòû?тАЭ

 õîäå ñáîðà èíôîðìàöèè ó êîíñóëüòàíòà â êàêîé-òî ìîìåíò ïîÿâëÿåòñÿ îáùàÿ ãèïîòåçà, âêëþ÷àþùàÿ â ñåáÿ ïðåäñòàâëåíèå î ïðè÷èíå âîçíèêøèõ ïðîáëåì, êîòîðûå ìîãóò áûòü ñêðûòû îò ñîçíàíèÿ ðîäèòåëÿ (è ðåá¸íêà), à òàêæå î âîçìîæíûõ ïóòÿõ âûõîäà èç ñëîæèâøåéñÿ ñèòóàöèè.

Âîçðàñòíûå êðèçèñû â ïåðèîä ðàííåãî è äîøêîëüíîãî äåòñòâà

Êðèçèñ òð¸õ ëåò. Ïåðâûé ñèìïòîì, êîòîðûì õàðàêòåðèçóåòñÿ íàñòóïëåВнíèå êðèçèñà, ýòî âîçíèêíîâåíèå òàêèõ ïðîÿâëåíèé â ïîâåäåíèè ðåáåíêà, êîãäà îí íå õî÷åò ÷åãî-íèáóäü ñäåВнëàòü òîëüêî ïîòîìó, ÷òî ýòî ïðåäëîæèë êòî-òî èç âçðîñëûõ, ò. å. ýòî ðåàêöèÿ íà ñàìî ïðåäëîæåíèå âçðîñëûõ.. Ñòðåìëåíèå ïðîòèâîðå÷èòü, ñòðåìВнëåíèå ñäåëàòü íàîáîðîò ïî ñðàâíåíèþ ñ òåì, ÷òî åìó ãîâîВнðÿò, åñòü íåãàòèâèçì â ñîáñòâåííîì ñìûñëå ñëîâà. Òàêæå õàðàêòåðíû ñëåäóþùèå ñèìïòîìû: óïðÿìñòâî, ñâîåâîëèå.  ïîâåäåíèè ðåáåíêà âñ¸ íà÷èíàåò íîñèòü â ðÿäå îòäåëüíûõ ïðîÿâëåíèé ïðîòåñòóþùèé õàðàêòåð, ÷åãî ðàíüøå íå ìîãëî áûòü.

 ñåìüå ñ åäèíñòâåííûì ðåáåíêîì âñòðå÷àåòñÿ ñòðåìëåíèå ê äåñïîòèçìó. Ðåáåíîê ñòàðàåòВнñÿ âåðíóòü òî ñîñòîÿíèå, êîòîðîå áûëî â ðàííåì äåòñòâå, êîãäà ôàêòè÷åñêè èñïîëíÿëèñü âñå åãî æåëàíèÿ, è ñòàòü ãîñïîäèíîì ïîëîæåíèÿ.  ñåìüå æå ñ íåñêîëüêèìè äåòüìè ýòîò ñèìïòîì âûðàæàåòñÿ êàê ñèìïòîì ðåâíîñòèïî îòВнíîøåíèþ ê ìëàäøèì èëè ñòàðøèì äåòÿì.

Êðèçèñ ñåìè ëåò. Äàâíî çàìå÷åíî, ÷òî ðåáåíîê ïðè ïåðåõîäå îò äîВнøêîëüíîãî ê øêîëüíîìó âîçðàñòó î÷åíü ðåçêî ìåíÿåòñÿ è ñòàíîâèòñÿ áîëåå òðóäíûì â âîñïèòàòåëüíîì îòíîøåíèè, ÷åì ïðåæäå. Ðåá¸íêà 7 ëåò îòëè÷àåò ïðåæäå âñåãî óòðàòà äåòñêîé íåïîñðåäñòâåííîñòè. Êîãäà äîøêîëüíèê âñòóïàåò â êðèçèñ, îí âäðóã óòðà÷èâàåò íàèâíîñòü è íåïîñðåäñòâåííîñòü; â ïîâåäåíèè, â îòíîøåíèÿõ ñ îêðóæàþùèìè îí ñòàíîâèòñÿ íå òàêèì ïîíÿòíûì âî âñåõ ïðîÿâëåíèÿõ, êàêèì áûë äî ýòîãî.  ïîâåäåíèè ïîÿâëÿåòñÿ ÷òî-òî íàðî÷èòîå, íåëåïîå è èñêóññòâåííîå. Óòåðÿ íåïîñðåäñòâåííîñòè îçíà÷àåò ïðèâíåñåíèå â íàøè ïîñòóïêè èíòåëëåêòóàëüíîãî ìîìåíòà, ÷òî ÿâëÿåòñÿ ïðÿìîé ïðîòèâîïîëîæíîñòüþ íàèâíîìó è íåïîñðåäñòâåííîìó äåéñòâèþ, ñâîéñòâåííîìó ðåáåíêó.  7-ëåòíåì âîçðàñòå ó ðåá¸íêà âîçíèêàåò îñìûñëåííàÿ îðèåíòèðîâêà â ñîáñòâåííûõ ïåðåæèВнâàíèÿõ.

Êîíñóëüòèðîâàíèå

Êðèçèñû 1-ãî ãîäà, 3-õ è 7-ìè ëåò èìåþò î÷åíü âàæíîå çíà÷åíèå äëÿ äàëüíåéøåãî ðàçâèòèÿ ðåá¸íêà. Ïîýòîìó î÷åíü âàæíî, ÷òîáû âçðîñëûå ñ ïîíèìàíèåì è òåðïåíèåì îòíîñèëèñü ê ðåá¸íêó â ýòî âðåìÿ.

Ïñèõîëîã-êîíñóëüòàíò ìîæåò ðåêîìåíäîâàòü ðîäèòåëÿì èçáåãàòü êðàéíîñòåé â îáùåíèè ñ ðåá¸íêîì (тАЬâñ¸ ïîçâîëÿòüтАЭ èëè тАЬâñ¸ çàïðåùàòüтАЭ). Îí ïðîâîäèò äåéñòâèÿ ïî ñîãëàñîâàíèþ ñòèëÿ ïîâåäåíèÿ ñî âñåìè ÷ëåíàìè ñåìüè. Ðîäèòåëè íå äîëæíû îñòàâëÿòü áåç âíèìàíèÿ òî, ÷òî ïðîèñõîäèò ñ ðåá¸íêîì, íî ïðè ýòîì èì íàäî ïîñòàðàòüñÿ îáúÿñíèòü åìó, ÷òî ó íèõ è äðóãèõ ðîäñòâåííèêîâ åñòü è äðóãèå äåëà, ïîìèìî çàáîòû î í¸ì. Çäåñü âàæíî îáúÿñíèòü ðåá¸íêó, ÷òî â ðåøåíèè íåêîòîðûõ ïðîáëåì îí ñàì ìîæåò ïîìî÷ü. Âàæíî äàâàòü ðåá¸íêó âûïîëíÿòü ñàìîñòîÿòåëüíî çàäàíèÿ, ÷òîáû îí ïî÷óâñòâîâàë ñâîþ àâòîíîìíîñòü. Íóæíî ïîîùðÿòü åãî èíèöèàòèâó, ïîáóæäàòü ê íåé. Ïðè ýòîì ðåá¸íîê äîëæåí âñåãäà ÷óâñòâîâàòü ïîääåðæêó è îäîáðåíèå çíà÷èìîãî äëÿ íåãî âçðîñëîãî, äîëæåí áûòü óñòàíîâëåí ýìîöèîíàëüíûé êîíòàêò.

Ðîäèòåëÿì íóæíî îáúÿñíèòü, ÷òî çàïðåòû è ïîâûøåíèå ãîëîñà тАУ âåñüìà íåýôôåêòèâíûå ñðåäñòâà âîñïèòàíèÿ. Êîíñóëüòàíò ìîæåò ïðåäëîæèòü ìåòîäû, êàê îáõîäèòüñÿ áåç íèõ.

Êîãäà ðåá¸íîê ñòàíåò ïîñòàðøå, âàæíî ðàñøèðÿòü êðóã çíàêîìñòâ ðåá¸íêà, ÷àùå äàâàòü åìó ïîðó÷åíèÿ, ñâÿçàííûå ñ îáùåíèåì ñî ñâåðñòíèêàìè è äðóãèìè âçðîñëûìè. Ïðè ýòîì ñëåäóåò óêðåïëÿòü óâåðåííîñòü ðåá¸íêà â ñâîèõ ñèëàõ. Íî íàäî ïîìíèòü, ÷òî ðåá¸íîê â ñâî¸ì ïîâåäåíèè è ïîñòóïêàõ ïîäðàæàåò âçðîñëûì, è ïîñòàðàòüñÿ ïîäàâàòü åìó õîðîøèé ëè÷íûé ïðèìåð.

Ïðîáëåìû ó÷åáíîãî õàðàêòåðà


Ïñèõîëîãè÷åñêèå ïðè÷èíû îòñòàâàíèÿ â ó÷¸áå

Êàêèå âûäåëÿþòñÿ ïñèõîëîãè÷åñêèå ïðè÷èíû âûçûâàþò îòñòàâàíèå â ó÷åíèè? Âàæíîå çíà÷åíèå èìååò âëèÿíèå ñåìüè. Îòìå÷àþòñÿ òàêèå ÷àñòûå ïðè÷èíû íåóñïåâàåìîñòè è îòñåâà, êàê ðàçëàä â ñåìüå èëè å¸ ðàñïàä, ãðóáîñòü â îòíîøåíèÿõ, àëêîãîëèçì, àíòèîáùåñòâåííîå ïîâåäåíèå ðîäèòåëåé, ðàâíîäóøèå ðîäèòåëåé ê äåòÿì è ê èõ îáðàçîâàíèþ îøèáêè â âîñïèòàíèè, íåóìåëàÿ ïîìîùü äåòÿì.

Îò òîãî, ÷òî ðîäèòåëè íå âíèêàþò â ñîäåðæàíèå äåÿВнòåëüíîñòè äåòåé, îíè íå ìîãóò, åñòåñòâåííî, ñóäèòü î åå êà÷åñòâå (âèäÿò òîëüêî êîëè÷åñòâî тАУ ìíîãî èëè ìàëî ñèäèò ðåáåíîê çàóðîêàìè, õîðîøèå èëè ïëîõèå îòìåòêè ïîëó÷àåò), ïîýòîìó îíè ÷àñòî ìåøàþò âîñïèòàíèþ ó äåòåé àäåêâàòíîé ñàìîВнîöåíêè. Çàíèæåííóþ îöåíêó ñîçäàþò òå ðîäèòåëè, êîòîðûå, æåëàÿ â äóøå, ÷òîáû èõ äåòè áûëè ñàìûìè ëó÷øèìè, ñàìûìè ñïîñîáíûìè, è, âèäÿ îòäåëüíûå íåóäà÷è äåòåé, ïîïðåêàþò èõ:

тАЬÍó âîò, îïÿòü òû õóæå âñåõ, îïÿòü íå ñóìåë íà ВлïÿòåðêóВ» íàïèВнñàòü ðàáîòó",

тАЬÍè÷åãî èç òåáÿ íå â

Вместе с этим смотрят:


Cистема роботи шкiльного психолога з профiлактики та подолання проблем статево-рольовоi поведiнки старшокласникiв


Features of evaluation and self-esteem of children of primary school age


Positive and negative values of conformism


РЖндивiдуально-психологiчнi особливостi здiбностей людини


А. Маслоу. Самоактуализирующиеся личности