Вопросы психологии

15. Общение. Общая характеристика. Его виды и функции.

Общение-процесс установления и поддержания целенаправленного прямого или опосредованного теми или инымисредствами контакта между людьми так или иначе связанными друг с другом псих. отношениями.

Общение тАФ специфическая форма воздействия человека с другиВнми людьми как членами общества, в общении реализуются социальные отношения людей.

В общении выделяют три взаимосвязанных стороны: коммуникаВнтивная сторона общения состоит в обмене информацией между людьВнми; интерактивная сторона тАФ в организации взаимодействия между людьми: например, нужно" согласовать действия, распределить функции или повлиять на настроение, поведение, убеждения собеседника; перВнцептивная сторона общения тАФ процессе восприятия друг друга партнеВнрами, по общению и установление на этой основе взаимопонимания.

К средствам общения относятся:

1. Язык тАФ система слов, выражений и правил их соединения в осмысленные высказывания, используемые для общения. Слова и праВнвила их употребления едины для всех говорящих на данном языке, это и делает возможным общение при помощи языка. Если я говорю ВлстолВ», я уверен, что любой мой собеседник соединяет с этим словом то же понятие, что и я, тАФ это объективное социальное значение слова можно назвать знаком языка. Но объективное значение слова преломляется для человека через призму его собственной деятельности и образует уже свой личностный, ВлсубъективныйВ» смысл, поэтому не всегда мы правильно понимаем друг друга.

2. Интонация, эмоциональная выразительность, которая способна придавать разный смысл одной и той же фразе. Коммуникативная компетентность. Стратегии, тактики, виды общения

3. Мимика, поза, взгляд собеседника могут усиливать, дополнять или опровергать смысл фразы.

4. Жесты как средства общения могут быть как общепринятыми, т. е. иметь закрепленные за ними значения, или экспрессивными, т. е. служить для большей выразительности речи.

5. Расстояние, на котором общаются собеседники, зависит от кульВнтурных, национальных традиций, от степени доверия к собеседнику.

В процедуре общения выделяют следующие этапы:

1. Потребность в общении (необходимо сообщить или узнать инВнформацию, повлиять на собеседника и т. п.) побуждает человека встуВнпить в контакт с другими людьми.

2. Ориентировка в целях общения, в ситуации общения.

3. Ориентировка в личности собеседника.

4. Планирование содержания своего общения: человек представВнляет себе (обычно бессознательно), что именно скажет.

5. Бессознательно (иногда сознательно) человек выбирает конкВнретные средства, речевые фразы, которыми будет пользоваться, решает, как говорить, как себя вести.

6. Восприятие и оценка ответной реакции собеседника, контроль эффективности общения на основе установления обратной связи.

7. Корректировка направления, стиля, методов общения.

Если какое-либо из звеньев акта общения нарушено, то говорящеВнму не удается добиться ожидаемых результатов общения тАФ оно окаВнжется неэффективным. Эти умения называют Влсоциальным интеллекВнтомВ», Влпрактически-психологическим умомВ», Влкоммуникативной компеВнтентностьюВ», ВлкоммуникабельностьюВ».

Выделяют следующие виды общения:

1) ВлКонтакт масокВ» - формальное общение, когда отсутствует стремление понять и учитывать особенности личности собеседника, используются привычные маски (вежливости, строгости, безразличия, скромности, участливости и т. п.) тАФ набор выражений лица, жестов, станВндартных фраз, позволяющих скрыть истинные эмоции, отношение к собеседнику. В городе контакт масок даже необходим в некоторых ситуациях, чтобы люди Влне задевалиВ» друг друга без надобности, чтобы ВлотгородитьсяВ» от собеседника.

2) Примитивное общение, когда оценивают другого человека как нужный или мешающий объект: если нужен, активно вступают в контакт, если мешает тАФ оттолкнут или последуют агрессивные грубые реплики. Если получили от собеседника желаемое, то теряют дальнейВнший интерес к нему и не скрывают этого.

3) Формально-ролевое общение, когда регламентированы и содержание, и средства общения и вместо знания личности собеседниВнка обходятся знанием его социальной роли.

4) Деловое общение, когда учитывают особенности личности, хаВнрактера, возраста, настроения собеседника, но интересы дела более значимы, чем возможные личностные расхождения.

5) Духовное, межличностное общение друзей, когда можно затВнронуть любую тему и не обязательно прибегать к помощи слов, друг поймет вас и по выражению лица, движениям, интонации. Такое общеВнние возможно тогда, когда каждый участник имеет образ собеседника, знает его личность, может предвидеть его реакции, интересы, убежВндения, отношение.

6} Манипулятивное общение направлено на извлечение выгоды от собеседника, используя разные приемы (лесть, запугивание, ВлпускаВнние пыли в глазаВ», обман, демонстрация доброты) в зависимости от особенностей личности собеседника.

7) Светское общение. Суть светского общения в его беспредметВнности, т. е. люди говорят не то, что думают, а то, что положено говорить в подобных случаях; это общение закрытое, потому что точки зрения людей на тот или иной вопрос не имеют никакого значения и не опреВнделяют характера коммуникаций.

Кодекс светского общения: 1) вежливость, такт тАФ Влсоблюдай интеВнресы другогоВ»; 2) одобрение, согласие тАФ Влне порицай другогоВ», ВлизбеВнгай возраженийВ»; 3) симпатии тАФ Влбудь доброжелателен, приветливВ».

Кодекс делового общения иной: 1) принцип кооперативности -Влтвой вклад должен быть таким, какого требует совместно принятое направление разговораВ»; 2) принцип достаточности информации тАФ Влговори не больше и не меньше, чем требуется в данный моментВ»; 3) принцип качества информации тАФ Влне вриВ»; 4) принцип целесообВнразности тАФ Влне отклоняйся от темы, сумей найти решениеВ»; 5) ВлвыраВнжай мысль ясно и убедительно для собеседникаВ»; 6) Влумей слушать и понять нужную мысльВ»; 7) Влумей учесть индивидуальные особенности собеседника ради интересов делаВ».

Если один собеседник ориентируется на принцип ВлвежливостиВ», а другой тАФ на принцип кооперативности, они могут попасть в нелепую, неэффективную коммуникацию. Следовательно, правила общения долВнжны быть согласованы и соблюдаться обоими участниками.

Тактика общения тАФ реализация в конкретной ситуации коммуниВнкативной стратегии на основе владения техниками и знания правил общения. Техника общения тАФ совокупность конкретных коммуникаВнтивных умений говорить и умений слушать.

ВИДЫ ОБЩЕНИЯ.:

1 .опосредованное-неполный псих. Контакт при помощи каких либо устройств(телефон,переписка).непосредованное-естественный псих. Контакт индивидов при наличии обратной связи,отличается глубиной и интимностю контакта.

2межлич.общение-знание индивидуальных свойств и качеств партнеров по общению,массовое общение- множественныеконтакты незнакомых друг с другом людей(очередь,транспорт).

З .дериктивное-один подчиняет другого(строгие родители,педагоги,начальник),манипулятивное-подчинение,контроль и управление, но происходит скрто,диологическое- партнеры равноправНы и равнозначны.

ФУНКЦИИ:

ГРИШИНА общение как развитие личности

1 .нормативная- усвоение норм и правил поведения,принятых в данном обществе.

2.позновательная-приобретение соц.опыта.

З.эмоциональная-вЫражение эмоций и чувств

4.актуализирующая-реализация своих индивидуальных особенностей и возможность самоутверждения. РОГОВ:

1 .прагматическая-реализация во взаимодействии общения.

2.формирующая-проявл. В процессеразвития и становления личности.

3.подтверждения-в ходе общения человек познает свои обязан ности.

4.организации и поддержка межличностных отношений.

5 .внутри личностное-общение с самим собой.

10.Я-концепцияи самосознание личности.

З ФОРМЫ:

I.Самопознание-пред. Собой анализ результатов собственной деятельности. Оно может быть представлено в виде сравнения-я и другие,я и я.

2.Самооценка-знание о собственной самостоятельности,оценка человеком самого себя(процедура ранжироваиня-Реан,методика лесенка,градусник). Виды самооценки:-адективная(оценивание своих собственных качеств),-неадективная(несоответствующая-как самооцепка завышенная-самоуверенность, высокомерие,нетерпимость,самовозвышение, заниженная-неуверенность в собственных силах,робость,застенчивость.

З .Саморегуляция и самоконтроль-осознание и оценка человеком собственных действий,а также псих. Состояний,регуляция их протекания. Я-Концепция-вершина самосознания-понимается относительно устойчивое в большей или меньшейстепени осознанное переживание человеком как неповторимая система представлений о самом себе на основании которой человек строит своё взаимодействие с другим и,осуществляет практическую деятельность. КОМПОНЕНТЫ Я-КОНЦЕПЦИИ-когнитивныйобраз своих качеств,способностей,внешности и социальной значимости. Эмоциональный-самоотношение включает в себя:

самоуважение,себялюбие,самоуничтожение.

Оценочно-волевой-стремление повысить самооценку личностного роста и развития к завоеваниям социального уважения.

У.ДЖЕМС:самоуважение зависит от=успех(внеш. Или объект.)

Уровень притязания

СОСТАВЛЯЮЩИЕ Я-ОБРАЗ: 1 .Я-реальная-самопредставление в наст. Время.

2.Я-идеальная-каким должен стать,ориентируясь на моральные нормы.

З .Я-динамическая-каким намерен стать.

4.Я-фантистическая-каким желал бы стать,если бы было возможно.

21. Характер. Общая характеристика. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию характера.

Совокупность индивидуальных псих. Св-в склад. И проявляющая в деятельности и проявляется в типичных для человека формах поведения,способах деятельности и общения. Ключевая особенность характера ситуционная детерминация, а именно Х.проявляется одинаково в одинаковых ситуациях,Свойства Х. устойчивые существенные особенности человека, но по одному эпизоду не стоит делать вывод.

Характер тАФ это каркас личности, в который входят только наибоВнлее выраженные и тесно взаимосвязанные свойства личности, отчетлиВнво проявляющиеся в различных видах деятельности. Все черты харакВнтера тАФ это черты личности, но не все черты личности тАФ черты характеВнра. Характер тАФ индивидуальное сочетание наиболее устойчивых, суВнщественных особенностей личности, проявляющихся в поведении челоВнвека в определенном отношении: 1) к себе (степень требовательносВнти, критичности, самооценки); 2) к другим людям (индивидуализм или коллективизм, эгоизм или альтруизм, жестокость или доброта, безразВнличие или чуткость, грубость или вежливость, лживость или правдивость и т. п.); 3) к порученному делу (лень или трудолюбие, аккуратность или неряшливость, инициативность или пассивность, усидчивость или нетерпеливость, ответственность или безответственность, оргаВннизованность и т. п.); 4) в характере отражаются волевые качества: готовность преодолевать препятствия, душевную и физическую боль, степень настойчивости, самостоятельности, решительности, дисциплиниВнрованности.

Какова связь темперамента с характером? Характер человека тАФ это сплав врожденных свойств высшей нервной деятельности с приобВнретенными в течение жизни индивидуальными чертами. Правдивыми, добрыми, тактичными или, наоборот, лживыми, злыми, грубыми бывают люди с любым типом темперамента. Однако при определенном темВнпераменте одни черты приобретаются легче, другие труднее. Например, организованность, дисциплинированность легче выработать флегматиВнку, чем холерику; доброту, отзывчивость тАФ меланхолику. Быть хорошим организатором, общительным человеком проще сангвинику и холерику. Однако недопустимо оправдывать дефекты своего характера врожВнденными свойствами, темпераментом. Отзывчивым, добрым, тактичным, выдержанным можно быть при любом темпераменте.

Отдельные свойства характера зависят друг от друга, связаны друг с другом и образуют целостную организацию, которую называют струкВнтурой характера. В структуре характера выделяют две группы черт. Под чертой характера понимают те или иные особенности личности человека, которые систематически проявляются в различных видах его деятельности и по которым можно судить о его возможных поступках в определенных условиях. К первой группе относят черты, выражаюВнщие направленность личности (устойчивые потребности, установки, инВнтересы, склонности, идеалы, цели), систему отношений к окружающей действительности и представляющие собой индивидуально-своеобразВнные способы осуществления этих отношений. Ко второй группе отноВнсят интеллектуальные, волевые и эмоциональные черты характера.

Как считает известный немецкий психиатр К. Леонгард, у 20тАФ50% людей некоторые черты характера столь заострены (акцентуированы), что это при определенных обстоятельствах приводит к однотипным конфликтам и нервным срывам. Акцентуация характера тАФ преувеВнличенное развитие отдельных свойств характера в ущерб другим, в результате чего ухудшается взаимодействие с окружающими людьВнми. Выраженность акцентуации может быть различной тАФ от легкой, заметной лишь ближайшему окружению, до крайних вариантов, когда приходится задумываться, нет ли болезни тАФ психопатии. Психопатия тАФ болезненное уродство характера (при сохранении интеллекта челоВнвека), в результате резко нарушаются взаимоотношения с окружаюВнщими людьми, психопаты могут быть даже социально опасны для окружающих.

Но в отличие от психопатии акцентуации характера проявляются не постоянно, с годами могут существенно сгладиться, приблизиться к норме. Леонгард выделяет 12 типов акцентуации, каждый из них предопредеВнляет избирательную устойчивость человека к одним жизненным неВнвзгодам при повышенной чувствительности к другим, к частым однотипВнным конфликтам, к определенным нервным срывам. В благоприятных условиях, когда не попадают под удар именно слабые звенья личности, такой человек может стать и незаурядным; например, акцентуация хаВнрактера по так называемому экзальтированному типу может способВнствовать расцвету таланта артиста, художника.

Акцентуации характера часто встречаются у подростков и юношей (50тАФ80%). Определить тип акцентуации или ее отсутствие можно с помощью специальных психологических тестов, например тест Шмише-ка. Нередко приходится иметь дело с акцентуированными личностями и важно знать и предвидеть специфические особенности поведения людей.

Приведем краткую характеристику особенностей поведения в заВнвисимости от типов акцентуации: 1) гипертнмический (гиперактивВнный) тАФ чрезмерно приподнятое настроение, всегда весел, разговорчив, очень энергичен, самостоятелен, стремится к лидерству, рискам, аванВнтюрам, не реагирует на замечания, игнорирует наказания, теряет грань дозволенного, отсутствует самокритичность; 2) дистимичный тАФ поВнстоянно пониженное настроение, грусть, замкнутость, немногословность, пессимистичность, тяготится шумным обществом, с сослуживцами близВнко не сходится. В конфликты вступает редко, чаще является в них пассивной стороной; 3) циклоидный тАФ общительность циклически меняется (высокая в период повышенного настроения и низкая в пеВнриод подавленности); 4) эмотивный (эмоциональный) тАФ чрезмерная чувствительность, ранимость, глубоко переживает малейшие неВнприятности, излишне чувствителен к замечаниям, неудачам, поэтому у него чаще печальное настроение; 5) демонстративный тАФ выражено стремление быть в центре внимания и добиваться своих целей любой ценой: слезы, обморок, скандалы, болезни, хвастовство, наряды, необычное увлечение, ложь. Легко забывает о своих неблаговидных поступках; 6) возбудимый тАФ повышенная раздражительность, несдерВнжанность, агрессивность, угрюмость, ВлзанудливоетьВ», но возможны льстиВнвость, услужливость (как маскировка). Склонность к хамству и неценВнзурной брани или молчаливости, замедленности в беседе. Активно и часто конфликтует; 7) застревающий тАФ ВлзастреваетВ» на своих чувВнствах, мыслях, не может забыть обид, Влсводит счетыВ», служебная и бытовая несговорчивость, склонность к затяжным склокам, в конфликтах чаще бывают активной стороной; 8) педантичный тАФ выраВнженная занудливоеть в виде ВлпереживанияВ» подробностей, на службе способен замучить посетителей формальными требованиями, изнуряет домашних чрезмерной аккуратностью; 9) тревожный (психасВнтенический) тАФ пониженный фон настроения, опасения за себя, близВнких, робость, неуверенность в себе, крайняя нерешительность, долго переживает неудачу, сомневается в своих действиях; 10) экзальтироВнванный (лабильный) тАФ очень изменчивое настроение, эмоции ярко выражены, повышенная отвлекаемость на внешние события, словоВнохотливость, влюбчивость; 11) интровертированный (шизоидный, аутистический) тАФ малая общительность, замкнут, в стороне от всех, общение по необходимости, погружен в себя, о себе ничего не расВнсказывает, свои переживания не раскрывает, хотя свойственна повыВншенная ранимость. Сдержанно холодно относится к другим людям, даже к близким; 12) экстравертированный (конформный) - высоВнкая общительность, словоохотливость до болтливости, своего мнения не имеет, очень не самостоятелен, стремится быть как все, неорганизоВнван, предпочитает подчиняться.

Факторы формированияХ.(Ананьев).

1 .наследственность.

2.объективная или биологические условия существования или жизнедеятельности.

З .собственная активность саморегуляция и собст.контроль.

Формула Джеймса-самоуважение=отношения успеху и через соц. успех можно воздействовать притязания. Классификация Х.:Стрктурной единицей нарушаюшую черту Х. Х. один из основных проявлений личности.т.обр.можно классифицировать Х,т,е.типы(акцентуация-дисгармоничность развития характера),

-Х. по чертам личности(мотивационная-отвечает за побуждение и направленность;инструментальные-пров. В выборе способов ),

-собственные черты х(1 .по соотношению с псих. Процессами,2.соотношение с направленностью личности-отн.к людям,к самому себе.к деят-ти,к миру).

Типология Х.,стороится на существовании опред. Типичных черт. Одной из попыток является объяснение Х.и поступков человека датой его рождения. Разнообразные способы предсказания судьбы тАФгороскоп. Большое внимание получила физиогномика-учение о связи между внешним обликом человека и его принадлежностью к опред. Типу личности. Также имеет значение хиромантия-это система предсказаний черт характера человека и его судьбы по кадому рельфу ладоней. У людей с опред. Типом строения тела отмечаются акцентуации соответсвующих черт Х.(Леонгард), акценту.личн. проявляются в общении с другими людьми (Гипертимный, дистимичный- немногословие ,домосед; циклоидный - частая смена настроения; возбудимый - замедленность реакций; застревающий - умеренная общительность, занудливость, неразговорчивость; педантичный -вступает в конфликты; тревожный - низкая контактность, работоспособность; эмотивный - общение в узком кругу, хорошие контакты ;демонстративный -легкость установления контакта, стремление к лидерству;экзальтированный-словоохотливость,влюбчивость;экстравертированный- у них масса друзей, болтливы; интровертированный. замкнутость).

Личко-классиф. Построена на основе наблюдений за подростками.

ФРОММ типы соц. Х: 1 .мазохист-садист-склонен видеть причины своих жизненных успехов и неудач,много занимается самообразованием, самосовершенствованием, переделкой людей в лучшую сторону

.2.разрушитель-выраженная агрессивностьи активным стремлением к устранению, уничтожению объекта.

З. конформист тАУ автомат - столкнувшись с труноразрешимыми проблемами перестает быть самим собой.

ЮНГ-экстраверсия-импульсивность, гибкость поведения; интроверсия тАУ необщительность .замкнутость.

Х.-это многогранное явление и вероятно, что в ближайшее время появятся новые, научно обоснованные методы его исследования.

22. Темперамент. Общая характеристика, типы темперамента и их психологическая характеристика.

Т.-психич. Св-во, предс. Собой совокупность психологических характеристик, определяющих динамику психич. деят-ти.

Т. тАФ не оказывает влияние на результат деятет-ти (-влияет на способ достижения результата, -определяет индивидуальный стиль деят-ти.

Темперамент тАФ это те врожденные особенности человека, котоВнрые обусловливают динамические характеристики интенсивности и скоВнрости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде.

Прежде чем перейти к рассмотрению различных видов темпераВнмента, сразу подчеркнем, что нет лучших или худших темпераментов тАФ каждый из них имеет свои положительные стороны, поэтому главные усилия должны быть направлены не на переделку темперамента (что невозможно вследствие врожденности темперамента), а на разумное использование его отрицательных граней.

Человечество издавна пыталось выделить типичные особенности психического склада различных людей, свести их к малому числу обобВнщенных портретов тАФ типов темперамента. Такого рода типологии были практически полезными, так как с их помощью можно было предскаВнзать поведение людей с определенным темпераментом в конкретных жизненных ситуациях.

Темперамент в переводе с латинского тАФ ВлсмесьВ», ВлсоразмерностьВ». Древнейшее описание темпераментов принадлежит ВлотцуВ» медицины Гиппократу. Он считал, что темперамент человека определяется тем, какая из четырех жидкостей организма преобладает: если преобладает кровь (ВлсангвисВ» по-латыни), то темперамент будет сангвинический, т. е. энергичный, быстрый, жизнерадостный, общительный, легко переВнносит жизненные трудности и неудачи. Если преобладает желчь (ВлхолеВ»), то человек будет холериком тАФ желчный, раздражительный, возбудимый, несдержанный, очень подвижный человек, с быстрой сменой настроеВнния. Если преобладает слизь (ВлфлегмаВ»), то темперамент флегматичВнный тАФ спокойный, медлительный, уравновешенный человек, медленно, с трудом переключающийся с одного вида деятельности на другой, плоВнхо приспосабливающийся к новым условиям. Если преобладает черная желчь (ВлмеланахолеВ»), то получается меланхолик тАФ несколько болезВнненно застенчивый и впечатлительный человек, склонный к грусти, роВнбости, замкнутости, он быстро утомляется, чрезмерно чувствителен к невзгодам.

Академик И. П. Павлов изучил физиологические основы темпераВнмента, обратив внимание на зависимость темперамента от типа нервной системы. Он показал, что два основных нервных процесса тАФ возбужВндение и торможение тАФ отражают деятельность головного мозга. От рождения они у всех разные по силе, взаимной уравновешенности, поВндвижности. В зависимости от соотношения этих свойств нервной систеВнмы Павлов выделил четыре основных типа высшей нервной деятельноВнсти: 1) ВлбезудержныйВ» (сильный, подвижный, неуравновешенный тип нервной системы (н/с) тАФ соответствует темпераменту холерика); 2) ВлживойВ» (сильный, подвижный, уравновешенный тип н/с соответствует темпераменту сангвиника); 3) ВлспокойныйВ» (сильный, уравновешенный, инертный тип н/с соответствует темпераменту флегматика); 4) ВлслабыйВ» (слабый, неуравновешенный, малоподвижный тип н/с обусловлиВнвает темперамент меланхолика).

Рассмотрим характеристики четырех типов темперамента.

Холерик тАФ это человек, нервная система которого определяется преобладанием возбуждения над торможением, вследствие чего он реагирует очень быстро, часто необдуманно, не успевает затормозить, сдержаться, проявляет нетерпение, порывистость, резкость движений, вспыльчивость, необузданность, несдержанность. Неуравновешенность его нервной системы предопределяет цикличность в смене его активВнности и бодрости: увлекшись каким-нибудь делом, он страстно, с полВнной отдачей работает, но сил ему хватает ненадолго, и, как только они истощаются, он дорабатывается до того, что ему все невмоготу. ПоявВнляется раздраженное состояние, плохое настроение, упадок сил и вяВнлость (Влвсе падает из рукВ»). Чередование положительных циклов подъема настроения и энергичности с отрицательными циклами спада, депресВнсии обусловливает неровность поведения и самочувствия, его повыВншенную подверженность к появлению невротических срывов и конфликВнтов с людьми.

Сангвиник тАФ человек с сильной, уравновешенной, подвижной н/с, обладает быстрой скоростью реакции, его поступки обдуманны, жизнеВнрадостен, благодаря чему его характеризует высокая сопротивляемость трудностям жизни. Подвижность его нервной системы обусловливает изменчивость чувств, привязанностей, интересов, взглядов, высокую приВнспособляемость к новым условиям. Это общительный человек. Легко сходится с новыми людьми и поэтому у него широкий круг знакомств, хотя он и не отличается постоянством в общении и привязанностях. Он продуктивный деятель, но лишь тогда, когда много интересных дел, т. е. при постоянном возбуждении, в противном случае он становится скучным, вялым, отвлекается. В стрессовой ситуации проявляет ВлреакВнцию льваВ», т. е. активно, обдуманно защищает себя, борется за нормаВнлизацию обстановки.

Флегматик тАФ человек с сильной, уравновешенной, но инертной н/с, вследствие чего реагирует медленно, неразговорчив, эмоции проявляВнются замедленно (трудно рассердить, развеселить); обладает высокой работоспособностью, хорошо сопротивляется сильным и продолжительВнным раздражителям, трудностям, но не способен быстро реагировать в неожиданных новых ситуациях. Прочно запоминает все усвоенное, не способен отказаться от выработанных навыков и стереотипов, не люВнбит менять привычки, распорядок жизни, работу, новых друзей, трудно и замедленно приспосабливается к новым условиям. Настроение стаВнбильное, ровное. И при серьезных неприятностях флегматик остается внешне спокойным.

МеланхоликтАФ человек со слабой н/с, обладающий повышенной чувствительностью даже к слабым раздражителям, а сильный раздраВнжитель уже может вызвать ВлсрывВ», ВлстопорВ», растерянность, Влстресс кроликаВ», поэтому в стрессовых ситуациях (экзамен, соревнования, опасВнность и т. п.) результаты деятельности меланхолика могут ухудшиться по сравнению со спокойной привычной ситуацией. Повышенная чувВнствительность приводит к быстрому утомлению и падению работоспособности (требуется более длительный отдых). Незначительный повод может вызвать обиду, слезы. Настроение очень изменчиво, но обычно меланхолик старается скрыть, не проявлять внешне своих чувств, не рассказывает о своих переживаниях, хотя очень склонен отдаваться переживаниям, часто грустен, подавлен, неуверен в себе, тревожен, у него могут возникнуть невротические расстройства. Однако, обладая высокой чувствительностью н/с, меланхолики часто имеют выраженВнные художественные и интеллектуальные способности.

Интровертированный (шизоидный, аутистический) тАФ малая общительность, замкнут, в стороне от всех, общение по необходимости, погружен в себя, о себе ничего не расВнсказывает, свои переживания не раскрывает, хотя свойственна повыВншенная ранимость. Сдержанно холодно относится к другим людям, даже к близким.

Экстравертированный (конформный) - высоВнкая общительность, словоохотливость до болтливости, своего мнения не имеет, очень не самостоятелен, стремится быть как все, неорганизоВнван, предпочитает подчиняться.

СВОЙСТВА Т.:

1 .сензитивность-опред. Нижним порогом ощущений.

2.реактивность-сила ответных реакций на воздействие из вне.

3.активность-быстрота изменений внешней реальности .

4.соотношение активности и реактивности - баланс работоспособности

5.пластичность-регидность,быстрота и лёгкость приспособления к новым условиям.

6.эмоциональность-сила переживаний

7.экстраверсия (внешняя направленность) - интравесия (внутр.).

8.импульсивность- сдержанность, осозноваемость потребностей (кушать часто и по чуть-чуть).

9.темп реакций - частота сменяемости действий, деят-ти, ситуаций.

12. Психологическая структура деятельности. Общая характеристика деятельности.

Деятельность тАФэто динамическая система взаимодействия субъекта с миром. В процессе этого взаимодействия происходят возникновение психического образа и его воплощение в субъекте, а так же реализация субъектом своих отношений с окружающей реальностью.

Любая деятельность имеет побудительные причины и направлена на достижение определённых результатов.

Побудительными причинами деятельности человека являются мотивы тАФсовокупность внешних и внутренних условий ,вызывающих активность субъекта и определяющих направленность деятельности. Мотив определяет цели и задачи деятельности. Цель-осознанный образ результата. На достижение которого направлено действие человека. Задача-должна быть достигнута путём преобразования этих условий.

Структурная схема деятельности

Деятельность

Мотив Цель

Действие

(Интериоризация)

Внешние, предметные Внутренние умственные

(Экстериоризация)

Операции

1 2 3 4 5 6

Психофизиологические функции

17.Внимание. Обшая характеристика. Основные виды и свойства внимания.

В.-это направленность психики/сознания на определенные объекты или явления, соответствующие потребностям субъекта, целям и задачам его деятельности.

Проблемы изучения В.входили в круг философского понятия аперцепции, разработал Лейбниц и Кант.

Апперцепция выражает зависимость восприятия действительностиот прошлого опыта, общего содержания псих. Деят. Человека и его индивидуальных способностей.

Вундт-Внимание это процесс обеспечивающий четкое осознание содеожания воспринимаемого и его интеграцию в целостную структуру прошлого опыта.

Рибо-связывал Внимание с регуляцией идеомоторных движений, осуществляемых при восприятии и представлении объектов.

Ланге-соотносил Внимание с волевыми процессами личности и разработал теорию Влволевого вниманияВ». Найссер-ввел в психологию понятие ВлпредвниманиеВ»(происходит пассивная предвнемательная переработка без активного включения сознания; внимательная, обеспечивающая активное конструирование образа)

Важнейшей особенностью протекания психических процессов явВнляется их избирательный, направленный характер. Этот избирательный, направленный характер психической деятельности связывают с таким свойством нашей психики, как внимание.

В отличие от познавательных процессов (восприятие, память, мышВнление и т. п.) внимание своего особого содержания не имеет; оно проявляется как бы внутри этих процессов и неотделимо от них. ВниВнмание характеризует динамику протекания психических процессов.

Внимание тАФ это направленность психики (сознания) на опВнределенные объекты, имеющие для личности устойчивую или ситуативную значимость, сосредоточение психики (сознания), предполагающее повышенный уровень сенсорной, интеллектуВнальной или двигательной активности.

Характеризуя внимание как сложное психическое явление, выделяВнют ряд функций внимания. Сущность внимания проявляется прежде всего в отборе значимых, релевантных, т. е. соответствующих поВнтребностям, соответствующих данной деятельности, воздействий и игнорировании (торможении, устранении) других - несущественных, побочных, конкурирующих воздействий. Наряду с функцией отбора выделяется функция удержания (сохранения) данной деятельности (соВнхранение в сознании образов определенного предметного содержания) до тех пор, пока не завершится акт поведения, познавательная деятельность, пока не будет достигнута цель. Одной из важнейших фунВнкций внимания является регуляция и контроль протекания деятельВнности.

Внимание может проявляться как в сенсорных, так и мнемических, мыслительных и двигательных процессах. Сенсорное внимание связаВнно с восприятием раздражителей разной модальности (вида). В связи с этим выделяют зрительное и слуховое сенсорное внимание. ОбъектаВнми интеллектуального внимания как высшей его формы являются воспоминания и мысли. Наиболее изучено сенсорное внимание. ФакВнтически все данные, характеризующие внимание, получены при исслеВндовании этого вида внимания.

Различают три вида внимания:

непроизвольное, произвольное и послепроизвольное.

Непроизвольное внимание тАФ это сосредоточение сознания на объекте в силу каких-то его особенностей.

Известно, что любой раздражитель, изменяя силу своего действия, привлекает внимание.

Новизна раздражителя также вызывает непроизвольное внимание.

Предметы, вызывающие в процессе познания яркий эмоциональВнный тон (насыщенные цвета, мелодичные звуки, приятные запахи), выВнзывают непроизвольное сосредоточение внимания. Еще большее знаВнчение для возникновения непроизвольного внимания имеют интелВнлектуальные, эстетические и моральные чувства. Предмет, вызвавший у человека удивление, восхищение, восторг, продолжительное время приВнковывает его внимание.

Интерес как непосредственная заинтересованность чем-то происВнходящим и как избирательное отношение к миру обычно связан с чувствами и выступает одной из важнейших причин длительного неВнпроизвольного внимания к предметам.

Синонимами слова произвольное (внимание) являются слова акВнтивное или волевое. Все три термина подчеркивают активную позиВнцию личности при сосредоточении внимания на объекте. ПроизвольВнное внимание тАФ это сознательно регулируемое сосредоточение на объекте.

Человек сосредоточивается не на том, что для него интересно или приятно, но на том, что должен делать.

Этот вид внимания тесно связан с волей. Произвольно сосредотоВнчиваясь на объекте, человек прилагает волевое усилие, которое под держивает внимание в течение всего процесса деятельности. Своим происхождением произвольное внимание обязано труду.

Произвольное внимание возникает, когда человек ставит перед соВнбой цель деятельности, выполнение которой требует сосредоточенВнности.

Произвольное внимание требует волевого усилия, которое пережиВнвается как напряжение, мобилизация сил на решение поставленной задачи. Волевое усилие необходимо, чтобы сосредоточиться на объекВнте деятельности, не отвлечься, не ошибиться в действиях.

Итак, причиной возникновения произвольного внимания к любому объекту является постановка цели деятельности, сама практическая деятельность, за выполнение которой человек несет ответственность.

Есть целый ряд условий, облегчающих произвольное сосреВндоточение внимания.

Сосредоточение внимания на умственной деятельности облегчаетВнся, если в познание включено практическое действие. Например, легВнче удержать внимание на содержании научной книги, когда чтение соВнпровождается конспектированием.

Важным условием поддержания внимания является психическое состояние человека. Утомленному человеку очень трудно сосредотоВнчиться. Многочисленные наблюдения и опыты показывают, что к концу рабочего дня увеличивается количество ошибок при выполнении рабоВнты, а также субъективно переживается состояние усталости: трудно соВнсредоточить внимание. Эмоциональное возбуждение, вызванное причиВннами, посторонними для выполняемой работы (озабоченность какими-то другими мыслями, болезненное состояние и другие подобного рода факторы, значительно ослабляет произвольное внимание человека. Различают следующие свойства внимания: объем, сосредоточенность (концентрация), распредеВнляемоетДв, устойчивость, колебание, переключаемое.

Объем внимания измеряется тем количеством объектов, которые воспринимаются одновременно.

Обычно объем внимания зависит от специфически практической деяВнтельности человека, от его жизненного опыта, от поставленной цели, от особенностей воспринимаемых объектов. Объединенные по смыслу объекВнты воспринимаются в большем количестве, чем не объединенные. У взрослого человека объем внимания равен 4тАФ6 объектам. Концентрация вниВнмания есть степень сосредоточения сознания на объекте (объектах).

Чем м

Вместе с этим смотрят:

Cистема роботи шкiльного психолога з профiлактики та подолання проблем статево-рольовоi поведiнки старшокласникiв

Features of evaluation and self-esteem of children of primary school age

Positive and negative values of conformism

РЖндивiдуально-психологiчнi особливостi здiбностей людини

Абрахам Маслоу о потребностях человека