Основы психологии и педагогики

ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ

Тема 1. Введение в общую психологию

1.1. Объект, предмет и задачи психологии

1.2. Основные отрасли и методы психологии

1.3. ВаПонятие о психике и сознании

1.4. ВаДеятельность и поведение человека

1.5. ВаБиологическое и социальное в человеке

Тема 2. Психические процессы

2.1. Ощущение как психический процесс

2.2. Восприятие, его виды и свойства

2.3. Процессы памяти

2.4. Процесс мышления

2.5. Мышление и речь

2.6. Воображение и его виды

2.7. Внимание, его виды и свойства

2.8. Эмоциональные процессы

2.9. Мотивационные процессы

2.10. Волевые процессы

ТемаЗ. Психические состояния

3.1. Классификация психических состояний

3.2. Депривация, депрессия, фрустрация, агрессия

3.3. Психическое состояние стресса

3.4. Сон, врабатывание, утомление, монотония

3.5. Регуляция и саморегуляция психических состояний

3.6. Аутогенная тренировка

ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ

Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке

1.1.Становление и развитие педагогики

1.2.Практическая и научная педагогика

1.3.Педагогическая деятельность как созидание личности:

1.4.Общекультурное значение педагогикиВаВаВаВаВаВа

Тема 2 . Образование как социокультурный феномен

2.1. Тенденции современной социокультурной ситуациии образование

2.2.Функции и ценности образования в обществе

2.3.Основные модели образования как педагогического процесса

2.4.Образование как средство разрешения глобальных проблем:

Тема 3. Современное состояние образования

3.1.Мировые образовательные тенденции

3.2.Образование как развивающаяся система

3.3.Демократизация школьного образования

3.4.Развитие высшей школы в современном мире

3.5.Система образования в Республике Беларусь

3.6.Реформа белорусской общеобразовательной школы

3.7.Развитие профессионально-технического и среднего специального образования

3.8.Реформирование системы высшего образованияв Республике Беларусь

Вместе с этим смотрят:

Cистема роботи шкiльного психолога з профiлактики та подолання проблем статево-рольовоi поведiнки старшокласникiв

Features of evaluation and self-esteem of children of primary school age

Positive and negative values of conformism

РЖндивiдуально-психологiчнi особливостi здiбностей людини

Абрахам Маслоу о потребностях человека