Дидактичний проект пiдготовки робiтника за фахом "Кравець 4 розряду" з поглибленою розробкою технологiй навчання по темi: "Особливостi конструювання двошовного рукава до пальто"

Вступ

У данiй курсовiй роботi вiдображаiться сучасний стан системи професiйноi пiдготовки робiтникiв або спецiалiстiв (професiйно-технiчноi системи освiти при пiдготовцi квалiфiкованих робiтникiв, системи вищоi освiти при пiдготовцi молодших спецiалiстiв та бакалаврiв) для легкоi промисловостi, ii цiлi та завдання щодо пiдготовки високопрофесiйних i конкурентоздатних фахiвцiв швейного та конструкторського профiлю; шляхи реалiзацii поставлених завдань.

Не дивлячись на такий потужний потенцiал, розгалужену багаторiвневу систему надання освiтнiх послуг населенню, професiйно-технiчна освiта не спроможна вирiшити ключову проблему тАУ привести пiдготовку квалiфiкованих робiтникiв у ПТНЗ у вiдповiднiсть до потреб ринку працi; очевидним i розрив мiж попитом i пропозицiiю робочоi сили. Так, понад 60% вiльних робочих мiсць на регiональних ринках працi припадаi на професii робiтникiв, особливо висококвалiфiкованих робiтникiв, частка яких вiд загальноi чисельностi зайнятих в економiцi робiтникiв, за деякими експертними оцiнками, складаi понад 5% порiвняно з краiнами РДвропейського Союзу та США. Об'iктом дослiдження курсового проекту являiться процес пiдготовки кравця 4-го розряду.

Метою даноi курсовоi роботи i визначення особливостей конструювання двошовного рукава, його ролi в конструюваннi одягу i в виробництвi одягу. Предмет дослiдження тАУ двошовний рукав.

Дана тема i досить актуальною в процесi виробництва одягу, адже використання двушовного рукава даi можливiсть економнiше використовувати процеси розкрою в швейному виробництвi, а також використовувати даний тип рукава в нових iнтерпретацiях i варiантах художнього проектування, моделювання та обробки одягу.

1. Проектування програми професiйноi пiдготовки робiтника за фахом ВлКравець 4 розрядуВ»

1.1 Визначення видiв дiяльностi робiтника

РЖснуючi документи (державнi освiтнi стандарти, учбовi плани, робочi програми) регламентують технологii передачi знань лише на рiвнi квалiфiкацiйних критерiiв знань i практичних навикiв, а також формальних органiзацiйних обмежень (загальна кiлькiсть занять, допустима кiлькiсть дисциплiн, якi студент оволодiваi паралельно, кiлькiсть залiкiв, iспитiв т. п.).

Кравець 4 тАУ го розряду:

Повинен знати: асортимент одягу, сучасну технологiю виконання ручних, машинних, волого-теплових операцiй на рiзних видах матерiалiв; вимоги державних стандартiв, технiчних умов до виготовлення швейних виробiв; умовнi позначення i крейдянi знаки на деталях виробiв пiсля примiрок, вiдновлення крейдяних лiнiй та позначок; назви деталей крою, вимоги до iх якостi; конструкцiю та складовi частини деталей виробiв вказаного асортименту; швейнi матерiали, iх призначення, основнi властивостi; призначення та властивостi клейових матерiалiв; будову i призначення швейних машин, прасок, iнструментiв, необхiдних для виготовлення одягу; правила експлуатацii швейного обладнання, види та призначення приладiв малоi механiзацii; способи лагодження одягу; етапи пiдготовки виробу до примiрок; дефекти готових швейних виробiв, причини iх виникнення, заходи з попередження та способи iх усунення. Основи образотворчоi грамоти.

Повинен вмiти: виготовляти швейнi вироби (халати, нiчнi сорочки, пiжами, сукнi, блузи, спiдницi на пiдкладцi, брюки чоловiчi та жiночi без пiдкладки та на пiдкладцi, чоловiчi сорочки, жилети, жакети, пiджаки, плащi, куртки, демiсезоннi пальта та напiвпальта) за iндивiдуальними замовленнями або в бригадi з розподiлом працi; виконувати всi види ручних робiт; виконувати всi види волого-теплових робiт з використанням сучасного обладнання (з виконанням операцiй декатування, вiдпарювання, зняття лас); зтАЩiднувати машинними строчками деталi виробу (на унiверсальному та спецiальному швейному обладнаннi); обробляти крайовими швами зрiзи деталей; оздоблювати вироби строчками, додатковими деталями та фурнiтурою; обробляти петлi ручним або машинним способами, пришивати ТСудзики; готувати вироби до примiрок iндивiдуально або в бригадах з розподiлом працi; проводити лагодження швейних виробiв середньоi складностi з використанням машинних та ручних робiт; виконувати та читати ескiз моделi; усувати неполадки в роботi швейного устаткування; чистити вироби в готовому виглядi.

Таблиця 1.1. Професiйне використання фахiвця

Виконуванi трудовi процеси	Мiсця використання фахiвця
Виробництво швейних виробiв на замовлення населення; виробництво робочого одягу; виробництво верхнього одягу спецiалiзованими пiдприiмствами за iндивiдуальними замовленнями населення; виробництво спiднього одягу спецiалiзованими пiдприiмствами за iндивiдуальними замовленнями населення.	1. Експериментальний цех пiдприiмства легкоi промисловостi. 2. Ательi. 3. Майстерня.

Вместе с этим смотрят:

РЖгрова дiяльнiсть в групi продовженого дня

Видеоматериалы как средство развития навыков говорения на уроках английского языка в 6-7 классах средней школы

Виховання нацiональноi свiдомостi молодших школярiв

Выбор типа структуры урока в начальной школе

Диагностика и коррекция развития речи у дошкольников с РДА