Санитарно-гигиенические требования организации обучения в СПТУ

Федеральное агентство по образованию

Российский государственный профессионально-педагогический университет

Кафедра физиологии и безопасности жизнедеятельности

Контрольная работа по дисциплине

ВлБезопасность жизнедеятельностиВ»
на тему: ВлСанитарно-гигиенические
требования к организации обучения в СПТУВ»

Екатеринбург, 2007

Введение

Мы давно привыкли к техническим достижениям и охотно пользуемся ими в быту, учебе, на работе и отдыхе. Изобретатели и конструкторы приложили огромные усилия, чтобы окружающие нас устройства, механизмы и сооружения стали не только удобными, но и безопасными.

Появились надежные тормозные системы, предохранительные пробки, автоматически выключающиеся чайники, утюги, телевизоры, тысячи других устройств с повышенной аварийной защитой. Немало бед они предотвратили, сберегли миллионы жизней.

Однако человеческая деятельность, обеспечивая растущие материальные и интеллектуальные потребности людей и научно-технический прогресс не сделала жизнь планеты более безоблачной, а, наоборот, наполнила ее новыми опасностями.

Как защитить себя, окружающую среду от опасных технических объектов и негативных последствий научно-технического прогресса?

Для этого необходимы комплексные меры (правовые, организационные, экономические, воспитательные и т.п.) во всех сферах нашей жизни.

Конституция Российской Федерации, провозглашающая человека, его права и обязанности высшей ценностью, их признание, соблюдение и защиту вменяет в обязанности государства.

В статье 42 Конституции говорится: ВлКаждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянииВ». Сокрытие должностными лицами фактов и обстоятельств, создающих угрозу для жизни и здоровья людей, влечет за собой ответственность в соответствии с законом.

Для реализации этих важнейших принципиально новых положений Конституции России принят целый пакт законов.

Любая сфера жизнедеятельности человека нормируется различными законодательными и правовыми актами. Предметом моих исследований является Качканарское профессиональное училище, где я работаю преподавателем информатики с 1995 года. Организация обучения в СПТУ осуществляется в соответствии с утвержденными Федеральным центром Госсанэпиднадзора Минздрава России санитарными нормами и правилами, которые я подробно раскрою в своей контрольной работе.

Санитарно-гигиенические требования к организации обучения в СПТУ

Участок

Учебные заведения должны располагаться на самостояВнтельном изолированном участке селитебной территории гороВндов и поселков, в промышленных районах, вблизи от базовых предприятий.

Земельный участок для учебных заведений следует отВнводить с наветренной стороны для ветров преобладающего направления с учетом близрасположенных промышленных объектов и соблюдения необходимых санитарно-защитных разрывов, установленных ВлСанитарными нормами проектироВнвания промышленных предприятий СН 245-71В».

Расстояния от автозаправочных станций с подземными резервуарами для хранения жидкого топлива, наземных и подземных гаражей, станций технического обслуживания авВнтомобилей, площадок для стоянки и хранения автомобилей следует принимать согласно приложению 1.

Отвод земельных участков для учебных заведений долВнжен осуществляться с учетом их перспективного развития в плане районов города и села.

При выборе участков для учебных заведений следует учитывать природно-климатические особенности местности: геологические условия, геоморфологические особенности рельефа территории, микрорельеф почвы и ее свойства, расВнтительность, географические особенности (открытые водоемы, подземные воды), а также использование данного участка в прошлом. Необходимо предусматривать удобную транспортВнную связь с магистральными улицами, а также подключение к инженерным сетям.

Земельный участок должен располагаться в хорошо освеВнщаемой солнцем и проветриваемой местности, иметь необхоВндимый для стока ливневых вод естественный уклон (или легко выполняемый при вертикальной планировке), сухую незагрязненную и незасоленную почву (солнчак) и достаточно низкое состояние грунтовых вод (не выше 1,5 тАУ 2 м от поверхности земли).

На стадии выбора земельного участка для учебных заведений системы профтехобразования следует определить источник хозяйственно-питьевого водоснабжения. При выборе источника водоснабжения надлежит руководствоваться ГОСТом 17.1.3.03-77 ВлВыбор источников централизованного хозяйственно-питьевого водоснабженияВ» и учитывать качество воды источника с учетом современных требований, возможности организации зоны санитарной охраны водоисВнточника и возможности обеспечения санитарной надежности воды.

Выбор источника водоснабжения должен проводиться с таким расчетом, чтобы после обеззаражения вода отвечала ГОСТу 2874-73 ВлВода питьеваяВ».

Выбор земельного участка под учебное заведение систеВнмы профтехобразования проводится комиссией, в состав коВнторой входит санитарный врач.

Расчет вместимости учебных заведений и размеры площадей земельных участков следует принимать в соответВнствии с приложением 2.

Земельные участки учебных заведений ограждаются зелеными насаждениями или ограждениями высотой 1,2 метра.

Площадь озеленения земельного участка должна соВнставлять не менее 50% территории участка.

При размещении учебных заведений в сельской местноВнсти, вблизи лесных и садовых массивов, площадь озеленения может быть сокращена до 30%.

На территории учебных заведений запрещается посадВнка колючих кустарников, деревьев, а также кустарников и деревьев с ядовитыми плодами.

Учебные здания должны размещаться с отступом от красной линии не менее 15 метров.

При расположении учебных зданий вблизи транспортных магистралей расстояние от границы проезжей части до граВнницы застройки следует принимать не менее 50 метров.

Территория должна быть благоустроена. Проезды и пешеходные дорожки должны иметь твердое покрытие и обоВнрудованы устройствами для искусственного освещения (20тАФ 40 лк на земле).

На территории участка выделяются следующие зоны: учебно-производственная, спортивная, хозяйственная, жилая.

Все зоны должны иметь удобную связь со зданием и межВнду собой. Все зоны по периметру следует оградить зелеными насаждениями, шириной не менее одного метра.

В учебно-производственной зоне следует располагать учебные и производственные корпуса, специализированные учебные полигоны, а в сельских профтехучилищах тАФ автоВндромы и автотрактородромы.

Спортивная зона должна находиться вблизи от спорВнтивного зала. Не следует располагать спортивную зону со стороны окон учебных помещений.

Каждая спортивная площадка должна быть выделена по периметру зелеными насаждениями.

Ориентация спортивных площадок должна быть с севера на юг.

Жилую зону следует размещать вблизи от учебной и спортивной зон.

Хозяйственная зона должна располагаться в глубиВнне участка со стороны входа в производственные помещения, иметь самостоятельный въезд с улицы и по периметру выдеВнляться зелеными насаждениями.

В этой зоне размещаются хозяйственные постройки (наВнвесы для инвентаря, мусоросборники и др.), а также склады для хранения заготовок и сырья, готовой продукции, гаражи для автомашин, тракторов и других сельскохозяйственных машин, необходимых для хозяйственных и учебных целей. При отсутствии централизованного водоснабжения и теплоВнфикации здесь же могут располагаться насосная и водонаВнпорная башня, котельная при соблюдении санитарной зоны в соответствии со СНиП П-31-74 ВлВодоснабжение. Наружные сети и сооружения. Нормы проектированияВ»

Мусоросборники должны иметь плотно закрепляющиеся крышки и устанавливаться на бетонированной или асфальтированной площадке под навесом, на расстоянии не менее 25 метров от окон учебного корпуса, помещений столовой и общежития. Мусоросборники должны Ваустанавливаться отдельно для пищевых отходов и дли сухого мусора. Собранный мусор должен ежедневно вывозиться с участка.

Места для отдыха должны находится вблизи жилой, учебной и спортивной зон. Они предназначены для организации подвижных и тихих игр, индивидуальных занятий учащихся на открытом воздухе.

Площадки для тихого отдыха располагаются вдали от производственной и спортивных зон. Целесообразно их оборуВндовать навесами и беседками.

Следует на участке предусмотреть устройство учебноВнго тира.

Учебный тир следует предусматривать на группу учебных заведений, расположенных на расстоянии до 1 км.

В случае отсутствия в средних и малых городах, в поселВнках и в сельских населенных пунктах группы учебных завеВндений допускается проектирование тира для одного учебного заведения, при соответствующем технико-экономическом обоВнсновании.

Тир может быть оборудован в подвальном или полуподВнвальном помещении здания в соответствии с требованиями ВлУказаний по проектированию сооружений для стрелкового спорта (тира, стрельбищ) ВСН-71В», утвержденного Госгражданстроем СССР в 1971 г.

Размещение зданий учебных заведений на участке должно обеспечивать правильную ориентацию основных учебВнных и жилых помещений, а также благоприятные условия освещения и инсоляции, предусматривающие не менее трех часов непрерывного солнечного облучения на период с 22/III по 22/IX в районах южнее 60В° с. ш. и с 22/IV по 22/VIII тАФ в районах севернее 60В° с. штАЮ согласно Главы СНиП П-60-75 ВлПланировка и застройка городов, поселков, и сельских наВнселенных пунктов. Нормы проектированияВ» п. 5.22.

Выбор участка для размещения зданий общежитий, приВнвязка типовых проектов общежитий, а также проектов переВноборудования зданий другого назначения под общежития, подлежат обязательному согласованию с органами и учрежВндениями санитарно-эпидемиологической службы.

Нормативные требования, предъявляемые к размещению и планировочной организации территории общежитий, слеВндует принимать в соответствии с Главой СНиП П-60-75 ВлПланировка и застройка городов, поселков и сельских наВнселенных пунктов. Нормы проектированияВ».

Основные помещения

Здания учебных заведений должны иметь следующие группы помещений, исходя из функционального назначения:

В· учебные помещения для теоретических занятий;

В· учебно-производственные мастерские;

В· учебно-спортивные;

В· культурно-массового назначения;

В· административно-служебные;

В· вспомогательные;

В· складские;

В· столовые, общежития, санатории-профилактории. Состав и площадки учебных помещений представлены в приложении 3.

Взаимное расположение отдельных групп помещений должно обеспечивать удобную функциональную связь между собой и зонами участка, создание оптимальных условий для организации учебного процесса и отдыха.

Учебные помещения должны быть изолированы от учебно-производственных мастерских, спортивных и актовых залов, помещений пищеблока.

Учебные кабинеты, лаборатории не допускается размещать в подвалах и в цокольных этажах.

Учебно-производственные и учебно-спортивные помеВнщения следует выделять в отдельные блоки или здания, свяВнзанные переходами с основным корпусом.

При наличии отдельно стоящих зданий без переходов в каждом из них должна быть организована раздевалка для хранения верхней одежды.

Производственные мастерские, в которых процесс обуВнчения связан с выделением химических веществ (электроВнгазосварочные, монтажные и др.) и пыли, должны быть обоВнрудованы эффективной вентиляцией согласно главы СНиП П-33-75 ВлОтопление, вентиляция и кондиционирование возВндуха. Нормы проектированияВ».

Монтажные мастерские, в которых производится рубка и резка металла, а также мастерские и лаборатории с крупноВнгабаритным и тяжелым оборудованием, с крупногабаритными материалоемкими объектами работ учащихся, должны располагаться на первом этаже.

Состав и площадь учебно-производственных помещений и необходимых учебных полигонов следует принимать по нормам технологического проектирования предприятий соответствующих отраслей промышленности и с учетом установки оборудования, применяемого для учебных целей.

В зависимости от профиля ПТУ и ТУ должны быть выделены помещения или склады для хранения инструментов, инвентаря, заготовок, сырья и готовой продукции.

Каждая мастерская должна быть оборудована шкафами для хранения спецодежды и умывальниками с подачей холодной и горячей воды (не менее 4 умывальников на группу).

Состав и площади помещений при спортзалах должны приниматься согласно главы СНиП П-66-78 ВлПрофессионально-технические и среднеспециальные учебные заведения. Нормы проектированияВ».

Спортивные залы рассчитываются на учебно-академичеВнскую загрузку (I смена) и внеакадемические секционные заВннятия (II смена).

Устройство и содержание спортивных залов должно отвечать требованиям ВлСанитарных правил устройства и соВндержания мест занятий по физической культуре и спортуВ», утвержденных заместителем Главного санитарного врача СССР 30 декабря 1976 г. № 1567-76, действующим нормам на проектирование спортивных сооружений.

При спортивных залах должны быть предусмотрены поВнмещения, в которых устраиваются вешалки для одежды, а также раздевалки для девушек и юношей. Кроме душа раздевалка должна быть оборудована умывальниками для мытья рук и ног. При входе в раздевалку по прямой линии у входной двери должен быть установлен экран и находиться резиновый коврик.

Спортивный зал должен располагаться на первом этаже или на втором при отсутствии вблизи и под ним учебных поВнмещений, кабинетов врача и администрации, иметь удобную связь с участком.

При спортивных залах должны находиться комнаты инструктора, снарядная, инвентарная (для хранения оборуВндования и инвентаря), кладовые спортивного инвентаря (для открытых спортивных сооружений; хранения, выдачи и сушки коньков с ботинками; для хранения и выдачи лыж).

Актовый зал учебных заведений, размещаемых в гоВнродах и поселках, должен быть рассчитан на одновременное пребывание не менее 1/3, а для располагаемых в сельских населенных пунктахтАФ1/2 количества учащихся.

Актовые залы вне зависимости от их вместимости должны оборудоваться установками для 16 мм и 35 мм пленки.

Площади помещений актового зала следует принимать согласно главы СНиП П-66-78 ВлПрофессионально-технические и среднеспециальные учебные заведения. Нормы проектированияВ».

Актовый зал с комнатами для кружковых занятий, аппаВнратной и кинопроекционной можно выделить в отдельный блок или сблокировать с помещениями пищеблока и спортВнзала.

Помещения столовойВа и кухни выделяются в отдельный блок на 1-м этаже и должны выходить на хозяйственный двор.

На кухне должна строго соблюдаться поточность произВнводства и не допускать пересечения путей движения сырья с готовой продукцией, а также грязной посуды с чистой и т. д.

Запрещается использование технической воды как для технологических целей, так и для мытья посуды, оборудоваВнния, тары, а также душа и для других целей.

Горячая вода из бойлеров должна поступать по самостояВнтельной сети, трубы которой должны быть окрашены в цвет отличный от других труб.

Нельзя допускать устройства канализационных стояков и трубопроводов в помещениях для хранения и обработки пищевых продуктов и приготовления пищи.

Сточные воды столовой должны перед сбросом проходить обязательную очистку.

Запрещается размещать складские помещения столовых в подвальных и полуподвальных помещениях, подверженных затоплению грунтовыми водами.

Количество мест в обеденных залах следует принимать из расчета обеспечения не менее одной трети численного состава учащихся.

Состав и площади помещений столовой, расстановку обоВнрудования в них следует принимать согласно главы СНиП П-66-78 ВлПрофессионально-технические и среднеспециальные учебные заведения. Нормы проектированияВ».

Расстановку технологического и холодильного оборудоваВнния производить в соответствии с нормами оснащения предВнприятий общественного питания, утвержденными приказом Министерства торговли от 23.11.71 г. № 187.

Общежития для учащихся рекомендуется располагать в отдельном здании не далее 500 м от основного здания ПТУ и ТУ.

Состав и площади помещений общежития следует приниВнмать согласно главы СНиП ПЛ 7-71 ВлЖилые здания. Нормы проектированияВ».

Запрещается переоборудование под общежитие помещений, расположенных в цокольных и подвальных этажах, а также помещений, не имеющих достаточного естественного освещеВнния.

Жилые комнаты группируются в отдельные секции для юношей и девушек.

Жилая секция общежитий включает умывальные, уборВнные, комнаты для чистки одежды и обуви, кабины личной гигиены для девушек. Целесообразно при жилых комнатах размещать душевые.

Для стирки личных вещей в общежитии оборудуется постирочная.

Медицинские помещения (здравпункты), как правило, должны размещаться в учебном корпусе. Процедурная устВнраивается смежно с кабинетами врачей.

Учебные, производственные и жилые помещения учебВнных заведений не должны быть проходными.

На каждом этаже здания учебных заведений, и по отВндельным его блокам должны быть санитарные узлы для юноВншей и девушек, а также для педагогического и обслуживаюВнщего персонала.

Вход в санузлы не должен располагаться против входа в учебное помещение (в классы, кабинеты, лаборатории, масВнтерские) и рядом с ними.

На каждом этаже учебных заведений всех функциоВннальных блоков должны быть предусмотрены помещения для промывки, сушки и храпения уборочного инвентаря с подводВнкой горячей и холодной воды, устройством поддона и встроенВнными шкафами или секциями.

В зависимости от климатических условий при входах в здании учебных заведений устраивают одинарные, двойные (при расчетной температуре тАФ30В°С) тамбуры и тамбуры с тепловой завесой.

При устройстве двойных тамбуров с тройными дверями установку нагревательных приборов следует располагать во внутреннем тамбуре.

Воздушные или воздушно-тепловые завесы должны быть у входа в мастерские, двери которых открываются чаще 5 раз (или не менее чем на 40 мин в смену).

Воздушно-тепловые завесы должны быть:

а) у входных дверей вестибюлей зданий в зависимости от расчетной температуры наружного воздуха и количества людей, проходящих в течение часа:

В· при температуре от минус 15 до минус 25В°СтАФ 400 челоВнвек и более;

В· при температуре от минус 26 до минус 45В°С тАФ 250 челоВнвек и более;

В· при температуре ниже минус 45В°СтАФ100 человек и боВнлее;

б) у входных дверей общественных и производственных зданий и помещений, оборудованных системами кондициониВнрования воздуха;

в) у входных дверей общественных и производственных зданий и помещений со значительными выделениями влаги (плавательные бассейны и др.);

г) у проемов технологического оборудования для уменьВншения поступления через них вредностей и холода.

При устройстве воздушных и тепловых завес следует опВнределять создаваемый ими уровень звука и предусматривать меры для снижения шума.

Температуру воздуха, подаваемого воздушно-тепловыми завесами, рекомендуется применять не более 50В°С для наВнружных дверей и 70В°С для ворот и технологических проемов,

Скорость движения воздуха из щелей или отверстий возВндушных или воздушно-тепловых завес должна быть не более 5 м/с для наружных дверей и 8 м/с для наружных дверей производственных помещений.

Естественное освещение

Все учебные, учебно-производственные, жилые и реВнкреационные помещения учебных заведений должны иметь прямое естественное освещение.

Наилучшими его видами в учебных и учебно-производстВнвенных помещениях являются боковое левостороннее освещеВнние и ленточное с обязательным применением солнцезащитВнных устройств.

При глубине помещений более 6 метров обязательно устВнройство правостороннего подсвета. Высота правостороннего подсвета должна быть не менее 2,2 м выше глухой перегородВнки, высота которой от пола тАФ 0,8 м.

Допускается для правостороннего подсвета использование матового стекла на высоту 0,8тАФ1,0 м от глухой перегородки и выше обыкновенного оконного стекла 1,4тАФ1,2 м (при обВнщей высоте стекла 2,2 м) или стеклоблоков, нижний край которых находится на расстоянии 1 м 35 см тАФ 1 м 50 см от

В учебных и учебно-производственных помещениях недоВнпустимо направление основного светового потока справа, спереди и сзади от учащихся.

В транзитных коридорах, умывальных при санузлах, разВндевалках при спортивных залах допускается освещение втоВнрым светом.

В бытовых помещениях и коридорах при столовых, складских, хозяйственных и инвентарных кладовых, снарядВнных, душевых и уборных при спортзалах, санузлах обслужиВнвающего персонала допускается освещение искусственным светом.

Коэффициент естественной освещенности (КЕО) в учебных (классы и лаборатории) помещениях на рабочих поверхностях столов или парт должен быть в соответствии с главой СНиП 23-05-95* ВлЕстественное и искусственное освещение. Нормы проектированияВ».

При одностороннем боковом естественном освещении норВнмируются минимальные значения КЕО в точке, расположенВнной на расстоянии 1 м от стены, наиболее удаленной от свеВнтовых проемов, на пересечении вертикальной плоскости хаВнрактерного разреза помещения и условной рабочей поверхноВнсти (или пола).

При двустороннем боковом освещении минимальное знаВнчение КЕО нормируется в точке посередине помещения на пересечении вертикальной поверхности характерного разреза помещения и условий рабочей поверхности (или пола).

При верхнем или верхнем и боковом естественном освеВнщении нормируется среднее значение КЕО в точках, распоВнложенных на пересечении вертикальной плоскости характерВнного разреза помещения и условной рабочей поверхности (или пола). Первая и последние точки принимаются на расВнстоянии 1 м от поверхности стен или перегородок.

В учебных мастерских и других учебных помещениях КЕО .должен создаваться с учетом характера выполняемой зрительной работы в соответствии с главой СНиП 23-05-95* ВлЕстественное и искусственное освещение. Нормы проектироВнванияВ».

Освещенность должна быть равномерной. РавномерВнность освещения определяется отношением минимальной осВнвещенности в люксах (лк) к максимальной и должна соотВнветствовать не менее 0,3.

Качественные показатели освещенности определяются соВнотношениями яркости между отдельными поверхностями интерьера. Наилучшие условия видимости создаются при соотВнношениях яркостей тетрадь тАФ поверхность тАФ парта или стол 2:1тАФ4:1, классная доска тАФ тетрадь 1:3тАФ1:10. При этом определяющее значение имеют коэффициенты (отражения (Q) внутренних поверхностей интерьера учебных помещений.

Для окраски поверхностей парт и столов рекомендуетВнся светлая гамма цветов (светло-голубая, светло-серая, светВнло-зеленая, бежевая, цвет натуральной древесины) с коэффиВнциентом отражения не менее 0,30.

Классная доска должна иметь матовую поверхность, окВнрашена в темно-зеленый или коричневый (при использовании мела) цвет с коэффициентом отражения 0,1тАФ0,2, лучше черВнный. При использовании угля или графопроектора доска должна быть белого цвета.

Поверхность стен, потолков, пола и оборудования учебных и учебно-производственных помещений должна быть матового поста.

Для окраски поверхностей интерьера учебных и учебно-производственных помещений рекомендуются теплые тона окраски при средневзвешенном коэффициенте отражения не менее 0,45. Потолок и верхние части стен, а также оконные рамы и двери следует окрашивать в белый цвет, коэффициент отражения которого равен 0,8.

Коэффициент отражения бледно-желтого, бледно-розового, бледно-голубого и других светлых тонов окраски должен быть не менее 0,6.

На все полимерные материалы (пленки, краски, лаки и др.), используемые для отделки интерьера, полов и учебной мебели должны иметь разрешения Федерального центра Госсанэпиднадзора Минздрава России.

В целях предотвращения снижения светоотражающей способности ограждений учебных и учебно-производственных помещений следует:

В· плакаты, стенгазеты, витрины и т. п., как правило, разВнвешивать на стене противоположной классной доске. Верхний край вывешенных материалов должен быть не выше 1,75 м от пола. Допускается размещение схем технологических процесВнсов и т.п. на внутренней стене специализированных кабиВннетов;

В· шкафы для учебного материала и наглядных пособий следует располагать у противоположной стеВнны; поверхность их должна иметь светлую гамму тонов;

В· нельзя размещать на подоконниках в учебных помеВнщениях комнатные цветы. Рекомендуется цветы размещать в подвесных кашпо или переносных цветочницах высотой 65тАФ76 см. Подвесные кашпо не должны располагаться в Ваплощади светового проема окна.

В кабинетах технических средств обучения (ТСО) стеВнна, служащая фоном к экрану (телевизор, кино, проекции), должна быть окрашена в цвет охры или бежевые тона с коэфВнфициентом отражения не менее 0,6. Стена не должна быть загружена лишними деталями и предметами.

Солнцезащитные приспособления должны быть обоВнрудованы в учебных и учебно-производственных помещениях, спальных общежитиях для всех климатических районов.

Наилучшими видами солнцезащитных устройств являются подъемно-поворотные жалюзи, расположенные между оконВнными рамами.

Допускается для защиты от солнца применять шторы из хлопчатобумажных тканей (поплин, штапельное полотно, репс), обладающих достаточной степенью светопропускания и хорошими светорассеивающими свойствами.

Запрещается применять стеклоблоки, пленки из полихлорВнвинила и другие полимерные материалы.

Солнцезащитные устройства должны иметь светлую окВнраску с коэффициентом отражения не менее 0,4. Шторы для кабинетов химии, физики, не должны снижать освещенность при расшторенных окнах.

Для предотвращения снижения освещенности в учебВнных и учебно-производственных, жилых помещениях деревья сажаются на расстоянии не менее 10 м от окон здания, кустарники тАФ 5 метров.

Искусственное освещение

Искусственное освещение и электротехнические устВнройства должны соответствовать требованиям главы СНиП 23-05-95* ВлЕстественное и искусственное освещение. Нормы проектированияВ». Нормируемые уровни освещенности зависят от характера зрительных работ, размера рассматриваемой детали и контраста ее с фоном.

Уровень освещенности рабочих мест при выполнении точнозрительных работ, отнесенных ко II ВлвВ» разряду точноВнсти (часовое, ювелирное производство и др.) должно быть не менее 4000 лк при системе комбинированного освещения.

52. В кабинетах технических средств обучения (ТСО) свеВнтовая обстановка должна создаваться с учетом возможности ведения записи во время использования визуальных ТСО, причем яркость рабочей поверхности не должна превышать яркости экрана и освещенность ее не должна быть ниже 300 лк. На занятиях с применением ТСО могут быть испольВнзованы следующие визуальные экранные технические средства обучения:

а) телевизоры с размером экрана по диагонали 59тАФ61 см (марки ВлТемпВ», ВлРубинВ», ВлЭлектронВ», ВлУНТ-59В», ВлВеснаВ», ВлКрымВ», ВлЧайкаВ», ВлУЛПТ-61В», ВлГоризонтВ», ВлБерезкаВ», ВлИзумрудВ», ВлСлавутичВ», ВлШкольникВ» и др.);

б) диапроекторы: ВлСвитязьВ», ВлАльфаВ», ВлЛэтиВ» тАФ при условии строгого соблюдения расстояния прибора до экраВннатАФ3 м;

в) графопроекторы: ВлКОДВ», ВлЭДП-454В», ВлЛИТМОВ».

В целях наилучшего условия восприятия при применении ТСО следует использовать диффузно-отражающие или матово-белые экраны марок: ВлЭПП-1В», ВлЭПП-2мВ», ВлЭПП-3В», ВлЭГЩ-4В», ВлЭПБ-СВ» с коэффициентом отражения не менее 0,8.

В слесарных мастерских световая обстановка создается системой общего освещения, причем уровень освещенности на рабочем месте не должен быть менее 500 лк.

В производственных мастерских, кабинетах спецтехнолоВнгии уровень освещенности устанавливается в зависимости от размера, точности работ и контраста объекта с фоном по нормам освещения промышленных предприятий, но не ниже освещенности нормируемой для учебных помещений. При этом допускается использовать систему комбинированного освещения.

Оптимальные уровни искусственной освещенности спорВнтивного зала составляют 400 лк на уровне пола.

Для общего освещения учебных помещений с норВнмальными условиями среды (отсутствие пыли, повышенной влажности и химически активных веществ) должны испольВнзоваться люминесцентные светильники, предназначенные для общего освещения помещений общественных зданий: сеВнрии ЛПО01, ЛПО02, ЛПО0З, ЛПО13, ЛПО16, ЛПО18, ЛПО21 ВлОреолВ»,- Л201ОМ, ЛСО02, ЛВО13, ЛВО01, ЛВО31, ЛВОЗЗ.

Для освещения классных досок должны использоваться светильники серии ЛПО12, которые устанавливаются паралВнлельно ей на расстоянии 2,2 м от пола и 0,6 м от поверхности классной доски. Освещенность классной доски должна быть не менее 500 лк.

При расположении училища севернее 50В° с. ш. необВнходимо предусмотреть облучение с использованием эритемных ламп в системе общего освещения из расчета 1 лампа ЛЭ-30 на 5 м² при высоте расположения 2,8тАФ3 м.

При невозможности использовать эритемные лампы в системе общего освещения следует организовать фотарии (ВлУказания по профилактике светового голодания людейВ» № 547-65 от 7.Х.65 г.).

Вновь выполненная или реконструируемая осветительВнная установка должна быть принята комиссией, в состав которой входят представители: заказчика, проектной и монтажной организаций, санэпидстанции, технической инспекВнции Совета профсоюза, органа государственного пожарного надзора и органа государственного энергетического надзора и при необходимости других заинтересованных организаций.

Воздушно-тепловой режим

В помещениях учебных заведений относительная влажность воздуха должна быть в пределах 30тАФ45%.

Температура воздуха в классах, кабинетах, лабораториях химии и физики, в лекционных аудиториях, актовом зале, киноаудитории должна быть в пределах 17тАФ20В°С. В мастерВнских по обработке металла, дерева и др., где работа связана с повышенной энерготратой, температура воздуха не должна быть выше 16тАФ18В°С, в спортивном зале и комнатах для проВнведения секционных занятий 15тАФ17В°С, в раздевалке при спортзале 19тАФ23В°С, в кабинетах врачей 21тАФ23В°С, в рекреаВнционных помещениях 16тАФ18В°, в библиотеке, в помещениях абонемента, в комнате обработки и комплектования книг, в кабинетах администрации, комнатах общественных организаВнций 17тАФ2ГС, в жилых комнатах общежития 18тАФ20В°С, в умыВнвальных 20тАФ23В°С, в душевых тАФ не ниже 25В°С, в вестибюле и гардеробе 16тАФ19В°С.

Площадь фрамуг и форточек в учебных помещениях должна быть не менее 1/50 площади пола. Фрамуги и форВнточки не должны заклеиваться и забиваться гвоздями.

Учебные помещения должны проветриваться во время перемен, а рекреационные тАФ во время уроков.

До начала учебно-производственных занятий и после их окончания необходимо осуществлять сквозное проветривание учебных помещений. Длительность сквозного проветривания во время уроков и перемен должна определяться погодными условиями (температурой и влажностью воздуха, скоростью его движения, направлением ветра). При температуре возВндуха до 10В°С минимальная длительность сквозного проветривания 1тАФ3 минуты.

Спортивные залы и помещения для проведения секционВнных занятий должны быть хорошо проветрены перед началом занятий.

Сон и отдых учащихся должен проводиться в хорошо проВнветренных и аэрируемых через фрамуги и форточки помещеВнниях.

В уборных, помещениях кухни, душевых и мастерских оборудуется вытяжная вентиляция. Вытяжные вентиляционВнные решетки ежемесячно очищаются от пыли.

В лабораториях и учебно-производственных мастерВнских, у станков и механизмов, работа, на которых связана с выделением повышенного тепла, пыли, газов, должна быть эффективная общая и местная вентиляция, обеспечивающая содержание вредностей не выше допустимых уровней и конВнцентраций.

Работа вытяжной вентиляции должна обеспечивать содерВнжание пыли и вредных веществ в воздухе учебно-производВнственных помещений ПТУ и ТУ на уровне, установленных предельно допустимых величин.

Нагревательные приборы типа радиаторов ВлМоскваВ», ВлКомфортВ» должны своевременно, по мере загрязнения, очиВнщаться от пыли, но не реже 1 раза в неделю.

Оборудование помещений

Учебные кабинеты (классы) лаборатории в учебных заведениях оборудуются рабочими столами и стульями в соответствии с ростом учащихся.

Учебная мебель должна обеспечивать правильную посадку учащихся за рабочими столами и соответствовать ГОСТу 11016-71 ВлСтулья ученическиеВ», а при наличии в кабинетах парт ГОСТу 5994-72 ВлПарты школьныеВ», организация посадки проводится в соответствии с методическими рекомендациями ВлОб использовании школьной мебелиВ». Запрещается использоваВнние скамеек, табуретов и стульев без спинок.

Расстановка оборудования в учебных и производстВнвенных помещениях должна проводиться с соблюдением угла рассматривания не менее 35В°.

Столы и парты в учебных кабинетах и лабораториях проВндольной конфигурации должны стоять в 3 ряда перпендикуВнлярно стене с оконными проемами, чтобы основной световой поток был слева от учащихся. Величина ширины проходов, начиная от стены со светопроемами, должна быть следующая: первого, второго и третьего тАФ 0,6тАФ0,7 м, последнего (между внутренней продольной стеной и 3 рядам парт или столов) тАФ 0,5 м.

В первом климатическом районе расстояние от стены с окнами до первого ряда парт или столов должно быть не менее 1 м.

Ширина прохода между доской и первыми столами (парВнтами) в рядах должна быть равна 2,4-2,7 м; между стеной, противоположной доске, или встроенными шкафами и последВнними партами или столами тАФ 0,7 м, а при наличии ВлоборотногоВ» класса или кабинета это расстояние должно быть не менее 1 м.

В кабинетах квадратной или поперечной конфигурации мебель устанавливается в 4 ряда, при этом расстояние от первых столов (парт) до классной доски должно быть ее менее 3 м.

В лабораториях расстояние между рядами учебной мебели тАФ 1,0 м; между чертежными столами в кабинетах черчеВнниятАФ0,7 м.

Оборудование в мастерских должно расставляться перВнпендикулярно или под углом 30тАФ45В° к светонесущей стене (при расстоянии между рядами станков 1,2 м, а между станВнками в рядах тАФ не менее 0,8 м).

70. Конструкция классных досок может быть различной (передвижные, открывающиеся, меняющиеся по высоте с наклоном). Все классные доски должны иметь лотки для удержания меловой пыли, тряпки или губки.

Целесообразно под классной доской устроить шкафчики для хранения мела, линеек, угольников и т. п., наглядных поВнсобий и пр. Шкафчики можно делать во всю ширину кабинета.

Оборудование кабинетов химии, должно отвечать ВлПравилам по технике безопасности для кабинетов химии обВнщеобразовательных школ системы Министерства просвещеВнния СССРВ», утвержденным Министерством просвещения СССР 1.XI.72 г.

73. Оборудование мастерских должно проводиться в соВнответствии с технологией по отраслевым нормам и техникой безопасности. Объем производственных помещений на одного работающего должен составлять не менее 15 м³, а площадь помещений тАФ не менее 4,5 м² (СНиП 245-71 п. 3.2).

Комплектность оборудования различных кабинетов, масВнтерских и др. помещений должна обеспечиваться в зависимоВнсти от вместимости училища в соответствии со ВлСборником сметных норм затрат и типовых наборов оборудования и предВнметов внутреннего убранства общест

Вместе с этим смотрят:

РЖнформацiйнiсть як фактор ризику. Операцiя "Паганель"

РЖонiзуюче випромiнювання та його вплив на органiзм

Аварii на хiмiчно небезпечних об'iктах

Анализ вредных и опасных факторов на примере деятельности реставраторов произведений Графики Всероссийского художественного научно-реставрационного центра имени академика И.Э. Грабаря

Анализ государственных нормативных требований охраны труда, установленных действующим законодательством