Методичнi вказiвки та програмнi робочi матерiали з переддипломноi практики
ВРЖННИЦЬКИЙ ФРЖНАНСОВО-ЕКОНОМРЖЧНИЙ УНРЖВЕРСИТЕТ
Методичнi вказiвки та програмнi робочi матерiали з переддипломноi практики
(для студентiв V та VI курсiв усiх форм навчання спецiальностi 8.050201
тАЬМенеджмент органiзацiйтАЭ)
ВРЖННИЦЯ тАУ 2010
Методичнi вказiвки та програмнi робочi матерiали з переддипломноi практики (для студентiв V та VI курсiв усiх форм навчання спецiальностi 8.050201 тАЬМенеджмент органiзацiйтАЭ) Вiнниця ВФЕУ, 2010. - 30 с.
Украiнською мовою
Укладач: к.е.н., професор Боковець В.В., викладач Гусак Н.РЖ.
Редактор: Паюк РЖ.М.
Змiст
Вступ
Роздiл 1. Загальнi положення про проведення переддипломноi практики з фаху
1.1 Мета та змiст практики
1.2 Органiзацiя, проведення та керiвництво практикою
Роздiл 2. Написання звiту з переддипломноi практики з фаху
2.1 Структура звiту
2.2 Правила оформлення
Роздiл 3. Пiдведення пiдсумкiв практичноi пiдготовки студентiв
3.1 Щоденник практики й порядок його подання
3.2 Критерii оцiнювання знань, умiнь i навичок практикантiв
3.3 Пiдведення пiдсумкiв практики
Додатки
Список рекомендованоi лiтератури
Вступ
Пiдвищення ефективностi i якостi суспiльного виробництва вимагаi рацiонального поiднання теоретичних знань фахiвцiв з умiнням вирiшувати практичнi питання, пiдвищення рiвня виробничоi пiдготовки, диктуi необхiднiсть розширення i змiцнення зв'язкiв вищих навчальних закладiв з пiдприiмствами вiдповiдних галузей економiки.
Фахiвець повинен у досконалостi володiти своiю спецiальнiстю, мати широку наукову i практичну пiдготовку, бути вмiлим органiзатором, здатним на виробництвi застосовувати принципи науковоi органiзацii працi, умiти працювати з людьми.
Навчальний процес у вищих навчальних закладах (надалi - навчальний процес) - це система органiзацiйних i дидактичних заходiв, спрямованих на реалiзацiю змiсту освiти на певному освiтньому або квалiфiкацiйному рiвнi вiдповiдно до державних стандартiв освiти.
Практика студентiв i невiд'iмною складовою частиною процесу пiдготовки спецiалiстiв в вищих навчальних закладах i проводиться на сучасних пiдприiмствах i в органiзацiях рiзних галузей господарства, культури, торгiвлi.
Програма переддипломноi практики зорiiнтована на вивчення господарського механiзму функцiонування пiдприiмства (органiзацii), зовнiшнього середовища, проблем його розвитку i взаiмодii двох рiвнiв тАУ пiдприiмства в цiлому та його пiдроздiлiв. Аналiзу пiдлягають економiчнi взаiмозвтАЩязки виробничих пiдроздiлiв i пiдроздiлiв апарату управлiння, що й зумовлюi вибiр вiдповiдних мiсць проходження практики.
У перiод практики студентiв закладаються основи досвiду професiйноi дiяльностi, практичних умiнь i навичок, професiйних якостей особистостi фахiвця. Вiд ступеня успiшностi на цьому етапi залежить професiйне становлення майбутнього фахiвця.
Роздiл 1. Загальнi положення про проведення переддипломноi практики з фаху
1.1 Мета та змiст практики
Згiдно з Закону Украiни тАЬПро вищу освiтутАЭ (ст.42) обовтАЩязковим елементом навчального плану освiтньо-професiйноi пiдготовки фахiвцiв вiдповiдного рiвня у вищих навчальних закладах усiх рiвнiв акредитацii i практична пiдготовка студентiв.
Основним навчально-методичним документом, що регламентуi практичну пiдготовку студентiв вищого навчального закладу, i програма практичноi пiдготовки студентiв, укладена з врахуванням багатоступеневих освiтньо-квалiфiкацiйних рiвнiв вищоi освiти.
Органiзацiя та методичне забезпечення практичноi пiдготовки студентiв вiдповiдають освiтньо-професiйнiй програмi фахiвця, затвердженiй для нього освiтньо-квалiфiкацiйнiй характеристицi та ii варiативноi компоненти для вiдповiдноi спецiалiзацii, а також мають враховувати специфiку галузей економiки в яких буде працювати випускник пiсля закiнчення навчання, основнi завдання, види та змiст дiяльностi фахiвця вiдповiдноi спецiалiзацii, а також особливостi пiдприiмств, якi i базами практики.
Програма практики i основним навчально-методичним документом, який регламентуi загальнi положення щодо органiзацii, порядку проведення та пiдсумкiв усiх видiв практики, визначаi iх змiстовну частину i тривалiсть проходження. На основi цiii програми розробляються робочi програми та вiдповiднi методичнi матерiали усiх видiв практики.
Програма практики i навчально-методичним документом, в якому визначаiться мета i завдання практики на кожному етапi ii проходження, iх взаiмозвтАЩязок мiж собою та з навчальною i науково-дослiдною дiяльнiстю студентiв, а також загальнi питання щодо органiзацii, керiвництва та пiдведення пiдсумкiв практики.
Програму пiдготовлено до структурно-логiчноi схеми навчального процесу та вимог освiтньо-квалiфiкацiйноi характеристики фахiвця спецiальностi тАЬМенеджмент органiзацiйтАЭ. Переддипломна практика пiдсумовуi та логiчно завершуi теоретичне навчання студентiв спецiальностi тАЬМенеджмент органiзацiйтАЭ освiтньо-квалiфiкацiйного рiвня тАЬмагiстртАЭ. Переддипломна практика i завершальним етапом навчання i проводиться з метою узагальнення та вдосконалення знань, практичних умiнь i навичок, оволодiння професiйним досвiдом i готовностi майбутнього фахiвця до самостiйноi трудовоi дiяльностi, збирання матерiалiв для магiстерськоi роботи.
Метою практики i закрiплення теоретичних знань, якi були отриманi в процесi навчання, формування в студента професiйного вмiння приймати самостiйнi рiшення в певних виробничих умовах, оволодiння студентами сучасними методами, формами органiзацii, знаряддями працi в галузi iх майбутньоi спецiальностi.
У процесi професiйноi пiдготовки студентiв увага вiдповiдальних за проведення практики повинна акцентуватися на:
розвитку творчих здiбностей студента;
самостiйностi студента;
умiннi студентами приймати рiшення;
спроможностi працювати в колективi.
Практика студентiв проводиться вiдповiдно до дiючих Державних та галузевих стандартiв вищоi освiти.
Метою переддипломноi практики i:
1) систематизацiя, закрiплення й розширення теоретичних i практичних знань, умiнь й навичок студентiв за фахом;
2) перевiрити професiйну готовнiсть майбутнього фахiвця до самостiйноi трудовоi дiяльностi;
3) збiр, узагальнення й аналiз матерiалiв по темi роботи.
Для магiстра передбачаiться набуття бiльш глибоких практичних умiнь та навичок. Практика у вiдповiдних пiдприiмствах, органiзацiях i установах i не тiльки передумовою формування навичок та знайомства з виконання функцiй фаховоi та керiвноi роботи (як у бакалавра), а й стаi обтАЩiктом проведення самостiйного прикладного наукового дослiдження i виконання реальноi дипломноi роботи, яка виконуiться здебiльшого на замовлення конкретних пiдприiмств.
Магiстр з менеджменту органiзацiй повинен вмiти:
проводити системний аналiз дiяльностi органiзацii;
розробляти стратегiчнi напрями розвитку органiзацii, забезпечувати ii конкурентоспроможнiсть;
планувати та прогнозувати дiяльнiсть органiзацii (пiдроздiлу);
розробляти та впроваджувати нововведення;
поiднувати усi види ресурсiв органiзовувати колективну працю по досягненню мiсii органiзацii;
приймати управлiнськi рiшення та органiзовувати iх реалiзацiю
органiзовувати дiловi контакти пiдприiмства iз зовнiшнiм середовищем та зовнiшньоекономiчну дiяльнiсть;
управляти якiстю та конкурентоспроможнiстю продукцii, забезпечуючи захист прав споживачiв, формувати колектив i управляти персоналом;
розробляти ефективнi системи мотивацii та оплати працi, створювати сприятливий соцiально-психологiчний клiмат в колективi;
оцiнювати та контролювати виконання рiшень, пiдтримуючи виконавську дисциплiну;
збалансовувати узгодження надходження та ефективне використання всiх ресурсiв у часi та просторi, здiйснюючи маневрування всiма видами ресурсiв;
дiагностувати та аналiзувати конфлiктнi ситуацii, нейтралiзувати iх, використовуючи вiдповiднi структурнi та особистiснi методи управлiння конфлiктами;
проводити науковi дослiдження;
створювати пiдлеглим сприятливi умови для навчання та розвитку, виявляти та оцiнювати iндивiдуальнi потреби працiвникiв у навчаннi, розробляти проекти планiв пiдготовки та пiдвищення квалiфiкацii кадрiв;
користуватись технiчною та технологiчною документацiiю;
працювати в мережi Internet;
самостiйно виконувати завдання за заданою науковою темою;
контролювати дотримання правил охорони працi та технiки безпеки;
робити узагальнення наукового характеру.
Завдання практики i:
формування iнформацiйноi бази для проведення аналiтичних планових розрахункiв у дипломному дослiдженнi;
збiр практичних матерiалiв, необхiдних для написання магiстерськоi роботи;
дослiдження програмного забезпечення для iснуючих на пiдприiмствi технологiй;
виконання iндивiдуального завдання з науково-дослiдноi роботи;
одержання досвiду рiшення практичних задач, що вимагають застосування професiйних знань i вмiнь фахiвця.
Збiр матерiалу для звiту з практики, виконання iндивiдуального завдання по практицi, ведення щоденника й оформлення звiту по практицi проводиться студентом самостiйно. Лише в окремих випадках, при виникненнi питань, зв'язаних зi специфiкою даного пiдприiмства, практикант звертаiться за розтАЩясненнями до керiвника пiдприiмства.
Переддипломна практика проводиться на тих пiдприiмствах, на матерiалах яких виконуiться магiстерська робота.
Вiдповiдно до навчального плану, практика студентiв проводиться на 5/6 курсi в 10/12 семестрi з тривалiстю 3 тижнi.
Програма розроблена вiдповiдно до Закону Украiни тАЮПро освiтутАЭ та на основi положення практики студентiв вищих навчальних закладiв Украiни. Програма складаiться iз роздiлiв:
1. Загальнi положення.
2. Органiзацiя та керiвництво.
3. Пiдведення пiдсумкiв практики.
Програма практики ТСрунтуiться на навчальному планi та програмних профiлюючих навчальних дисциплiнах iз спецiальностi 8.050201 тАЮМенеджмент органiзацiйтАЭ.
1.2 Органiзацiя, проведення та керiвництво практикою
Базами практики i сучаснi виробничi та комерцiйнi пiдприiмства, що досягають успiхiв у своiй дiяльностi на основi пiдприiмливостi, обмiркованого ризику та всебiчного використання досягнень науки, технiки та передового досвiду, включаючи сучаснi технологii та ефективне використання персональних комптАЩютерiв.
З такими пiдприiмствами унiверситет укладаi договори на проведення практики.
З дозволу кафедри i на основi умов контракту про навчання студенти самостiйно пiдбирають пiдприiмства для проходження практики i пропонують заключати з ними вiдповiднi договори.
Розподiл студентiв по базах практики з урахуванням iх побажань здiйснюються кафедрою менеджменту. При цьому до уваги беруться теми магiстерських робiт i можливостi iх виконання на пiдприiмствах.
Проведення практики забезпечуiться: написанням звiтiв з практики та науково-дослiдноi роботи.
З урахуванням вимог ринку працi, прогнозованоi зони майбутньоi дiяльностi i можливостей баз практики, студенти можуть проходити переддипломну практику на посадi топ-менеджера.
Практика починаiться з ознайомлення студентiв з програмою i завданнями практики, органiзацiйними питаннями i вимогами до звiту з практики.
Студенти повиннi ознайомитись з правилами охорони працi, внутрiшнього розпорядку, яких необхiдно дотримуватись при проходженнi практики.
Для органiзацii i забезпечення проходження студентами практики назначаються два керiвника: вiд унiверситету i вiд пiдприiмства тАУ бази практики.
Керiвник практики вiд кафедри здiйснюi наступнi дii:
1. Здiйснюi iнструктаж, студентiв, що вiдбувають на бази практики, видаi iм вiдповiднi документи (щоденники, календарний графiк, iндивiдуальнi завдання) та розтАЩяснюi систему звiтностi з практики;
2. Контролюi проведення зi студентами-практикантами iнструктажу з охорони працi та технiки безпеки, виконання студентами програми практики та правил внутрiшнього трудового розпорядку пiдприiмства, консультуi студентiв та надаi методичну допомогу керiвникам практики вiд пiдприiмства та студентами у пiдготовцi звiтiв та виконаннi iндивiдуальних завдань. При необхiдностi органiзуi читання на пiдприiмствах студентами лекцiй досвiдченими спецiалiстами.
3 Рецензуi звiти студентiв, визначаi мiсце iх захисту та бере участь в роботi комiсii, що приймаi цей захист.
4. Забезпечуi студентiв необхiдними документами для виконання програми i завдань практики.
Керiвник практики вiд бази практики виконуi наступнi дii:
1.Несе особисту вiдповiдальнiсть за проведення практики;
2. Органiзовуi практику вiдповiдно до програм практики;
3.Влаштовуi студентiв на робочi мiсця, забезпечуi проведення iнструктажу з технiки безпеки та охорони працi, а також табелювання студентiв.
Якщо на базах практики i вакантнi мiсця, робота на яких вiдповiдаi вимогам програми практики, студенти можуть зараховуватись на штатнi посади з вiдповiдною сплатою працi. При цьому не менше 50 вiдсоткiв робочого часу повинно витрачати на загально професiйну пiдготовку за програмою практики.
4. Всебiчно сприяi виконанню студентами графiку та програми практики; консультуi студентiв, дiлиться практичним досвiдом, надаi допомогу в одержаннi iнформацii для пiдготовки звiтiв та виконання iндивiдуальних завдань. Залучаi студентiв до суспiльноi роботи. Органiзуi зустрiч практикантiв з керiвниками пiдприiмства.
5. Вживаi виховних та адмiнiстративних заходiв впливу на студентiв, якi порушують правила внутрiшнього трудового розпорядку пiдприiмства та повiдомляi про це завiдувача кафедри менеджменту.
6. Знайомиться iз звiтами студентiв-практикантiв та даi iм оцiнку. Характеризуi в щоденнику становлення кожного студента до практики та ii результатiв.
Студенти направленi на переддипломну практику повиннi виконувати наступнi дii:
1. Одержати в унiверситетi вiдповiднi документи та своiчасно прибути на бази практики;
2. Виявити зацiкавленiсть та докласти всiх зусиль щодо повного виконання програми практики, iндивiдуальних завдань та вказiвок керiвникiв практики. Виконувати громадськi доручення.
3. Дотримуватися у повному обсязi правил внутрiшнього трудового розпорядку пiдприiмства, правил охорони працi, технiки безпеки та виробничоi санiтарii.
4. Якiсно пiдготувати та подати на кафедру менеджменту за три днi до закiнчення практики звiтнiсть.
Роздiл 2. Написання звiту з переддипломноi практики з фаху
2.1 Структура звiту
Переддипломна практика i логiчним продовженням стажування з фаху. Це тАУ завершальний етап пiдготовки студента до виконання дипломноi роботи та наступноi самостiйноi дiяльностi з фаху.
Пiд час переддипломноi практики студенти збирають, аналiзують вихiдну iнформацiю для дипломноi роботи, виконують iндивiдуальнi завдання, що виданi керiвниками дипломних робiт, а також складають текст дипломних робiт. Звiти з переддипломноi практики студенти складають у формi, що вiдображаi виконання iндивiдуальних графiкiв.
Звiт про переддипломну практику з фаху повинен виконуватись на матерiалах реальних пiдприiмств i органiзацiй рiзних розмiрiв, органiзацiйно-правових форм, видiв господарювання. Звiт повинен вiдображати тiльки самостiйну роботу студентiв на пiдприiмствi. Переказ у звiтi матерiалiв, викладених в iнструкцiях, пiдручниках, лекцiях не допускаiться.
Письмовий звiт з переддипломноi практики разом iз щоденником подаiться у встановлений термiн (не пiзнiше нiж за три днi до закiнчення практики) керiвнику практики вiд унiверситету для перевiрки, рецензування i допуску до захисту. Письмова рецензiя керiвника практики вiд кафедри заноситься до щоденника практиканта.
Звiт з практики та маi мiстити вiдомостi про виконання студентом програми практики та iндивiдуального завдання, що повтАЩязане з науково-дослiдною роботою студента. ОбовтАЩязковим i наявнiсть висновкiв та пропозицiй.
Роздiли i окремi питання звiту повиннi бути чiтко визначенi, викладенi в логiчнiй послiдовностi i конкретизованi. Таблицi, iлюстрований матерiал, додатки повиннi бути змiстовими i оформленими вiдповiдно до стандартiв.
Звiт переддипломноi практики з фаху повинен мiстити такi складовi:
Титульна сторiнка (зразок оформлення титульноi сторiнки подано у додатку А).
Щоденник з практики (бланк студент отримуi на кафедрi).
Змiст, який вiдтворюi назви роздiлiв, пiдроздiлiв тощо iз зазначенням номерiв сторiнок (додаток Б).
Вступ
Основна частина
Висновки та пропозицii
Додатки
У ВСТУПРЖ зазначити мiсце проходження практики (назва пiдприiмства, посада, вiддiл), обТСрунтувати мету проходження практики та визначити завдання, якi поставленi перед практикантом.
У ОСНОВНРЖЙ ЧАСТИНРЖ ЗВРЖТУ розкриваються наступнi питання:
1) мiсiя, цiлi, завдання пiдприiмства i можлива стратегiя розвитку пiдприiмства;
2) визначення дiагностики фiнансово-господарськоi дiяльностi пiдприiмства та передбачення кризовоi ситуацii;
3) визначити економiчну (соцiальну) ефективнiсть пiдприiмства;
4) оцiнка ефективностi iнновацiйноi дiяльностi пiдприiмства;
5) проаналiзувати систему планування на пiдприiмствi (оцiнити оперативнi, поточнi та перспективнi плани пiдприiмства);
6) виявити дисциплiнарнi порушення та проаналiзувати конфлiктнi ситуацii в колективi, надати пропозицii iх уникнення;
7) кадрова полiтика в органiзацii i роль керiвництва вищоi ланки управлiння;
8)аналiз управлiнськоi дiяльностi керiвника органiзацii та його команди; 9)аналiз виконання управлiнських функцiй керiвниками вищоi ланки та облiк використання ними робочого часу;
10)аналiз дiючоi системи контролю виконання управлiнських рiшень;
11) роль керiвника органiзацii при вирiшеннi питань соцiального розвитку трудового колективу, покращення умов працi, питань з охорони працi тощо;
12)аналiз iснуючоi системи iнформацiйного забезпечення управлiнськоi дiяльностi, документопотокiв у цiй системi та пропозицii щодо впровадження комптАЩютерних технологiй;
13)аналiз показникiв якостi та ефективностi управлiнських процесiв в органiзацii та шляхи iх покращення;
14)визначення стилю керiвництва на дослiджуваному пiдприiмствi за допомогою моделей Блейка-Мутона та таблицi Реддiна (додаток В);
15) визначення типу керiвника шляхом опитування (додаток Г).
У ВИСНОВКАХ ТА ПРОПОЗИЦРЖЯХ автор повинен сформувати результати i пiдвести пiдсумки виконаноi роботи. При цьому слiд уникати глобалiзацii у пiдсумках i висновку, необхiдно iх конкретизувати вiдповiдно до дiяльностi пiдприiмства, а також вказати резерви пiдвищення ii ефективностi.
У ДОДАТКИ подаються всi таблицi, рисунки, схеми, графiки, розмiр яких складаi один i бiльше аркушiв паперу. Нумеруються додатки у верхньому правому кутку лiтерами.
2.2 Правила оформлення звiту з практики
Звiт друкуiться на ПК на одному боцi аркуша бiлого паперу формат А4 через полуторний iнтервал шрифт 14 кегль. За необхiдностi окремi таблицi та рисунки можна подавати в додатках.
Текст повинен бути розташований таким чином: лiве поле тАУ не менше нiж 20 мм, праве тАУ не менше нiж 10 мм, верхнi тАУ не менше нiж 20 мм, нижнi тАУ не менше нiж 20 мм.
Текст звiту подiляють на роздiли, пiдроздiли i пункти вiдповiдно до структури програми практики.
Нумерацiю сторiнок, роздiлiв, пiдроздiлiв, пунктiв, рисункiв, таблиць, формул та iн. подають арабськими цифрами без знаку №. Таблицi та iлюстративний матерiал, якi розмiщенi на окремих сторiнках, включають до загальноi нумерацii сторiнок безпосередньо пiсля тексту, де вони згадуються вперше. РЖлюстрацii (графiки, дiаграми тощо) позначають словом тАЬРис.тАЭ РЖ нумерують послiдовно в межах роздiлу. Посилання на iлюстрацii позначають порядковим номером iлюстрацii, наприклад тАЬРис. 2.1тАЭ.
Нумерацiя сторiнок здiйснюiться в верхньому правому кутку.
Кожна таблиця повинна мати назву, яка пишеться над таблицею симетрично до тексту. Слово тАЬТаблицятАЭ та безпосередньо ii назва починаiться з великоi лiтери. У кожнiй таблицi заголовки граф повиннi починатися з великих лiтер, пiдзаголовки тАУ з маленьких, якщо вони складають одне цiле.
Таблицю розмiщують пiсля першого згадування про неi в текстi. Таблицю з великою кiлькiстю рядкiв можна перенести на наступну сторiнку, при цьому не повторюючи назву, а зазначаючи назву, а зазначаючи тАЬПродовження табл.тАЭ.
На всi таблицi мають бути посилання в текстi, при цьому слово тАЬТаблицятАЭ пишуть скорочено, наприклад тАЬТабл. 2.3тАЭ.
Оформлений вiдповiдно до усiх наведених вимог i прорецензований звiт з практики приймаiться викладачем-керiвником практики вiд кафедри протягом тижня пiсля ii закiнчення.
Обсяг звiту маi становити близько 45-50 друкованих сторiнок. Кiлькiсть сторiнок в окремих роздiлах не регламентуiться.
Роздiл 3. Пiдведення пiдсумкiв практичноi пiдготовки студентiв
3.1 Щоденник практики й порядок його подання
Пiдсумки практики узагальнюються в щоденнику практики, формат якого затверджуiться ВФЕУ. Щоденник практики повинен мiстити наступнi роздiли:
iндивiдуальне завдання,
потижневий графiк проходження основних етапiв практики;
характеристика (вiдгук) керiвника практики вiд пiдприiмства з оцiнкою,
характеристика (вiдгук) керiвника практики вiд кафедри з пiдсумковою оцiнкою.
У характеристиках повиннi бути освiтленi наступнi моменти:
характер виконуваних студентом робiт (збiр даних, проведення розрахункiв, пiдготовка нормативних документiв участь у проведеннi заходiв i т.п.), а також те, чи виконувалися данi роботи самостiйно або пiд керiвництвом керiвника практики;
якi труднощi зустрiчалися при виконаннi покладених на студента обов'язкiв;
як студент виконував роботу, чи здатний вiн до самостiйноi професiйноi дiяльностi;
яка суспiльна робота виконувалася практикантом за час практики, як складалися вiдносини з колективом органiзацii.
Характеристика керiвника практики вiд пiдприiмства повинна бути завiрена його пiдписом i печаткою органiзацii.
Перед тим як студент приступить до практики, керiвник практики вiд пiдприiмства завiряi в щоденнику факт i дату початку практики своiм пiдписом i печаткою органiзацii. По завершеннi практики цей факт i дата також засвiдчуються пiдписом керiвника практики вiд пiдприiмства й печаткою органiзацii.
3.2 Критерii оцiнювання знань, умiнь i навичок практикантiв
При захистi матерiалiв про проходження практики оцiнюються такi вмiння студента:
В· логiчно i аргументовано викладати змiст виконаного дослiдження;
В· оперувати економiчною термiнологiiю;
В· аналiзувати змiст науково-теоретичноi лiтератури, перiодичних джерел;
В· опрацьовувати економiчну лiтературу, складати тези;
В· аналiзувати поточнi процеси i явища, що мають мiсце на базi дослiдження;
В· використовувати i систематизувати знання з фахових дисциплiн.
Студент отримуi оцiнку тАЬвiдмiннотАЭ, якщо його вiдповiдь повна, розумiння матерiалу глибоке, основнi вмiння сформованi та засвоiнi; виклад логiчний, доказовий; висновки i узагальнення точнi й повтАЩязанi з явищами навколишнього життя; вiдгук про проходження студентом практики позитивний; матерiали про проходження практики оформленi за встановленими вимогами.
Студент отримуi оцiнку тАЬдобретАЭ, якщо його вiдповiдь задовольняi зазначеним вимогам, але виклад недостатньою мiрою систематизований, окремi вмiння недостатньо сформованi, у визначеннi понять та узагальненнях наявнi окремi неточностi, якi легко виправляються за допомогою вiдповiдей на додатковi запитання викладача; вiдгук про проходження практики позитивний; наявнi незначнi зауваження щодо змiсту i оформлення матерiалiв про проходження практики.
Студент отримуi оцiнку тАЬзадовiльнотАЭ, якщо його вiдповiдь свiдчить про розумiння ним основних питань програми практики, проте спостерiгаються значнi прогалини у знаннях; визначення понять нечiткi, неточнi, вмiння сформованi недостатньою мiрою, висновки i узагальнення аргументованi слабо, у них наявнi помилки; знання практиканта фрагментарнi, неповнi; спостерiгаiться невмiння працювати з документами; вiдгук про проходження практики позитивний; недбало оформлено матерiали про проходження практики.
Студент отримуi оцiнку тАЬнезадовiльнотАЭ, якщо вiдгук про проходження ним практики негативний; на запитання членiв комiсii студент не даi правильних вiдповiдей; програма фаховоi практики виконана не в повному обсязi.
3.3 Пiдведення пiдсумкiв практики
Пiсля закiнчення термiну практики студенти звiтують на кафедрi менеджменту про виконання програми практики.
Пiдсумки практики оцiнюються в процесi захисту звiту про проходження практики. Звiт подаiться на рецензування керiвнику практики вiд кафедри.
Здача звiту на перевiрку i його захист здiйснюiться вiдповiдно до встановленого кафедрою графiку. Порушення строкiв проходження практики й строкiв захисту вважаiться невиконанням навчального плану.
Звiт з практики захищаiться студентом у комiсii, призначеною завiдувачем кафедри. До складу комiсii входять керiвник практики вiд навчального закладу та викладачi.
Студент, який не виконав програму практики без поважних причин, або отримав незадовiльну оцiнку на пiдсумковому залiку маi можливiсть захистити практику з вiдповiдною проплатою.
Додаток А
Титульний аркуш звiту
Вiнницький фiнансово-економiчний унiверситет
Кафедра менеджменту
ЗВРЖТ
про переддипломну практику з фаху
на__________________________________________________________
(назва пiдприiмства)
Студент___________курсу
групи_________________
_____________________
(прiзвище та iнiцiали)
Керiвник практики вiд унiверситету
______________________________ __________________
(вчена ступiнь, посада) (прiзвище та iнiцiали)
Керiвник практики вiд пiдприiмства
_______________________________ ____________________
(посада) (прiзвище та iнiцiали)
Вiнниця 200_
Додаток Б
Орiiнтований змiст про переддипломну практику з фаху на пiдприiмствi ВАТ тАЬМаяктАЭ
ЗМРЖСТ
ВСТУП
РОЗДРЖЛ 1. ОРГАНРЖЗАЦРЖЙНО-ЕКОНОМРЖЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА ВАТ тАЬМАЯКтАЭ
Мiсiя, цiлi, завдання пiдприiмства, можлива стратегiя розвитку пiдприiмства
Дiагностика фiнансово-господарськоi дiяльностi пiдприiмства, передбачення кризовоi ситуацii
Визначення економiчноi (соцiальноi) ефективностi пiдприiмства
Оцiнка ефективностi iнновацiйноi дiяльностi пiдприiмства
Аналiз системи планування на пiдприiмствi (оцiнка оперативних, поточних, перспективних планiв)
Виявити дисциплiнарнi порушення та проаналiзувати конфлiктнi ситуацii в колективi, надати пропозицii iх уникнення
РОЗДРЖЛ 2. АНАЛРЖЗ УПРАВЛРЖНСЬКОРЗ ДРЖЯЛЬНОСТРЖ КЕРРЖВНИКА ОРГАНРЖЗАЦРЖРЗ ТА ЙОГО КОМАНДИ
2.1. Кадрова полiтика в органiзацii i роль керiвництва вищоi ланки управлiння
2.2. Аналiз управлiнськоi дiяльностi керiвника органiзацii та його команди
2.3. Аналiз виконання управлiнських функцiй керiвниками вищоi ланки та облiк використання ними робочого часу
2.4.Аналiз дiючоi системи контролю виконання управлiнських рiшень
2.5. Роль керiвника органiзацii при вирiшеннi питань соцiального розвитку трудового колективу, покращення умов працi, питань з охорони працi
2.6.Аналiз iснуючоi системи iнформацiйного забезпечення управлiнськоi дiяльностi, документопотокiв у цiй системi та пропозицii щодо впровадження комптАЩютерних технологiй
2.7.Аналiз показникiв якостi та ефективностi управлiнських процесiв в органiзацii та шляхи iх покращення
2.8.Визначення стилю керiвництва на дослiджуваному пiдприiмствi за допомогою моделей Блейка-Мутона та таблицi Реддiна (додаток В)
2.9.Визначення типу керiвника шляхом опитування (додаток Г)
2.10.Заходи, якi здiйснюi керiвництво пiдприiмства щодо покращення стану охорони працi на ньому
Висновки та пропозицii
Список використаних джерел
Додатки
Додаток В
Управлiнська ВлсiткаВ» Р.Блейка-Дж. Мутона
Управлiнська ВлсiткаВ», в основi якоi лежить аналiз роботи менеджерiв, виходячи з припущення, що iснують два обтАЩiкти уваги менеджерiв: 1 тАУ люди, 2 тАУ виробництво, рис. 1.
* Перша цифра означаi рiвень турботи про виробництво.
Рис. 1. Управлiнська сiтка Р.Блейка - Дж.Мутона:
1-1тАФ слабкий менеджмент з неефективним виконанням завдань i ВллiнивимиВ» працiвниками; 1-9 тАФ менеджмент у стилi Влкантрi-клубВ»: виробництво вважаiться несуттiвим, головне тАФ хорошi взаiмостосунки; 5-5 тАФ середнi в менеджментi з певними турботами про виробництво, не повне використання трудового потенцiалу; 9-1 - Влменеджмент завданьВ» з високим рiвнем уваги до виробництва i низьким рiвнем пiклування про людей; 9-9 тАФ високоефективний менеджмент за рахунок поiднання довiри до людей i турботи про виробництво.
Комбiнацiя стилiв управлiння з орiiнтацiiю або на виробництво, або на людей даi п'ять основних варiантiв менеджменту, найбiльш ефективний з яких стиль, що сумiщаi в собi турботу про людей, турботу про виробництво. Характерною особливiстю такого стилю i бажання досягти оптимальних результатiв дiяльностi органiзацii за активноi участi працюючих.
Таблиця Реддiна
В основi таблицi лежить аналiз роботи менеджерiв, враховуючи те, що iснують 3 обтАЩiкти уваги менеджерiв: 1 тАУ люди, 2 тАУ виробництво, 3 тАУ ефективнiсть, рис. 2.
Рис. 2 Трьохосна таблиця Реддiна
Головний елемент у цiй таблицi тАФ типологiя восьми стилiв управлiння менеджера:
органiзатор тАФ менеджер, який орiiнтуiться на вирiшення суттiвих завдань i високий рiвень взаiмостосункiв з урахуванням ситуацii, що забезпечуi прийняття ефективних рiшень;
узгоджувач тАФ менеджер, з високим ступенем орiiнтацii на завдання i на стосунки в ситуацii, яка цього не завжди потребуi. Тому такий менеджмент тАФ менш ефективний. Менеджер-узгоджувач слабший у прийняттi рiшень, залежний вiд рiзних видiв тиску.
3) доброзичливий автократ тАФ менеджер, який маi високий рiвень орiiнтацii на завдання i низький тАФ на стосунки в ситуацii, що спричиняi таку поведiнку. Тому такий менеджмент бiльш ефективний. Це людина, яка знаi, чого хоче i знаi, як отримати необхiдне, не викликаючи образи чи обурення;
4) автократ тАФ менеджер, який бiльше орiiнтуiться на завдання i менше тАФ на стосунки. Тому менеджмент менш ефективний. Ця людина не довiряi пiдлеглим, неввiчлива i цiкавиться тiльки виробничими справами.
5) прогресист тАФ менеджер, який бiльше орiiнтуiться на стосунки i менше на завдання, що робить менеджмент менш ефективним. Ця людина повнiстю довiряi людям i насамперед турбуiться про розвиток iх як особистостей;
6)бюрократ тАФ менеджер, який менше орiiнтуються на завдання i бiльше на вiдповiднiсть стосункiв в ситуацii. Керiвник зацiкавлений контролювати ситуацiю за допомогою правил i процедур;
дезертир тАФ менеджер, який менше орiiнтуiться на завдання i стосунки в ситуацii. Цей менеджмент ще менш ефективний. Частiше це пасивний керiвник;
8)мiсiонер, який лише виконуi певну мiсiю.
Додаток Г
Визначення ефективностi дiяльностi керiвникiв
Для забезпечення стандартностi проведення опитування слiд використовувати однаковi бланки вiдповiдей, та опитування проводити в певний час, Порядок роботи:
Пiдготувати список тих, кого потрiбно оцiнити (п'ять учасникiв);
Провести оцiнку якостей за 7-бальною шкалою.
Оснащення дослiдження:
а) словник ознак;
б) бланк листiв вiдповiдей,
В словнику приводяться 37 ознак, по яким оцiнюiться ефективнiсть дiяльностi п'яти обраних керiвникiв вищого та середнього рiвнiв пiдприiмства. Цi ознаки групують в п'ять блокiв:
професiйнi вмiння (ознаки 1-5);
органiзацiйнi якостi (ознаки 6-16);
iнтелектуальнi характеристики (ознаки 17-23);
ставлення до людей (ознаки 24-31);
загально трудова активнiсть (ознаки 32-37).
Обробка та iнтерпретацiя отриманих результатiв:
1.Розрахунок середнiх оцiнок по кожному блоку для кожного iз птАЩяти учасникiв.
Для розрахунку середньоi оцiнки по блоку необхiдно суму вiдповiдних оцiнок роздiлити на кiлькiсть ознак, що входять до блоку.
Розрахунок математичного очiкування та середньоквадратичного вiдхилення оцiнок за блоками. Для цього необхiдно використати такi формули:
M= ∑xi /n (1)
D=∑(M-xi)/n (2)
σ = √D (3)
де х - середнi значення за блоком;
п - кiлькiсть людей у вибiрцi;
i - порядковий номер дослiджуваного.
Розрахунок:
Блок 1
М1= 5,4+5,6+7+5,4+6,4 =6
D1=(6-5,4)2+(6-5,6)2+ (6-7)2+(6-5,4)2+(6-6,4)2 =0,456
σ1= √0,456=0,68
Розрахунок проводиться по птАЩяти блоках.
3. Складаiться характеристика обстеження з урахуванням зони, в яку потрапляють його данi по кожному з блокiв. Залежно вiд iнтервалу, в який потрапляi показник, його вiдносять до однiii з чотирьох зон:
- номiнальна менш нiж М - σ; (1)
- потенцiйна - вiд М - σ до М; (2)
- перспективна - вiд М до М + σ; (3)
- оперативна бiльш нiж М + σ. (4)
Номiнальна зона. У цю зону потрапляють якостi, практично непритаманнi людинi. Можна говорити про те, що цi якостi людинi не характернi.
Потенцiйна зона. Тут вiдкриваються тi якостi, якi нечiтко представленнi, РЖншими словами, людинi притаманнi певнi якостi, але в реальнiй дiяльностi вони проявляються слабо. По вiдношенню до цих якостей можна зробити висновок про необхiднiсть iх розвитку через навчання або корекцiю поведiнки.
Перспективна зона. Ця зона характеризуi якостi, що уже притаманнi, Тут можна говорити про сформованi розвинутi навички, моделi поведiнки тощо. При прийняттi кадрових рiшень рекомендуiться звертати увагу на цi якостi.
Оперативна зона. Сюди потрапляють найбiльш вираженi якостi людини, Сама назва зони говорить про можливостi використання отриманих даних, Якостi оперативноi зони зумовлюють напрям розвитку людини, галузi, де ii ефективнiсть може бути максимальною.
Характеристика учасникiв тестування:
Блок 1:
Номiнальна зона: менш нiж 6-0,68 = 5,32;
Потенцiйна зона: вiд 5,32 до 6;
Перспективна зона: вiд 6 до 6 + 0,68 = 6,68;
Оперативна зона: бiльш нiж 6,68.
Тобто 1-й, 2-й, 4-й учасники тестування потрапили за результатами до потенцiйноi зони, 5-й учасник до перспективноi зони, 3-й учасник - до оперативноi зони.
Блок 2:
Номiнальна зона: менш нiж 5,6 - 0,7 = 4,9;
Потенцiйна зона: вiд 4,9 до 5,6;
Перспективна зона: вiд 5,6 до 5,6 + 0,7 = 6,3;
Оперативна зона: бiльш нiж 6,3.
Це означаi, що 5-й учасник потрапив до номiнальноi зони, 1-й i 3-й учасники - до потенцiйноi зони, 2-й учасник - до перспективноi зони i 4-й учасник - до оперативноi зони.
Блок 3:
Номiнальна зона: менш нiж 5,6 - 0,5 7 = 5,0 3;
Потенцiйна зона: вiд 5,03 до 5,6;
Перспективна зона: вiд 5,6 до 5,6 + 0,57 - 6,17;
Оперативна зона: бiльш нiж 6,17.
За результатами тестування по 3-му блоку до потенцiйноi зони погранили бiльшiсть учасникiв, тобто 1-й, 2-й, 4-й, 5-й, а 3-й учасник - до оперативноi зони.
Блок 4:
Номiнальна зона: менш нiж 5,2 - 0,91 = 4,29;
Потенцiйна зона: вiд 4,2 9 до 5,2;
Перспективна зона: вiд 5,2 до 5,2 + 0,91 = 6,11;
Оперативна зона: бiльш нiж 6,11.
2-й учасник зони, опитування потрапив до номiнальноi зони, 3-й учасник - до потенцiйноi, всi iншi - 1-й, 4-й, 5-й - до перспективноi зони.
Блок 5:
Номiнальна зона: менш нiж 618 - 0,45 = 5,73;
Потенцiйна зона: вiд 5,7 3 до 6,18;
Перспективна зона: вiд 6,18 до 6,18 + 0,45 = 6,63;
Оперативна зона: бiльш нiж 6,63.
За результатами тестування 1-й i 2-й учасники потрапили до потенцiйноi зони, iншi учасники: 3-й, 4-й, 5-й - до перспективноi зони.
4. За даними тестування i розрахункiв складаiться зведена таблиця 1 результатiв всiх учасникiв опитування.
Таблиця 1
Зведенi данi результатiв тестування